如何提高課堂的有效性的思考教學論文
《數學課程標準》要求學生學有價值的知識,有實用性的知識,促使學生的發展,提高課堂教學的有效性。數學課堂教學的有效性是指透過數學課堂教學活動,使學生在數學上有提高,有進步,有收穫。它既關注學生當前的發展,又關注學生未來的發展,可持續發展。有效的課堂教學是透過課堂教學活動,讓學生在認知和情感上均有所發展。從事小學數學教學的過程中,對於其有效性有以下幾點思考:
一、重視情境創設充分調動學生有效的學習情感
構建良好的師生關係,調動有效的學習情感,對於維持學生的學習興趣和注意力至關重要。調動有效的學習情感,既能培養學生的學習信心,調動其學習的主動性,又能切實提高課堂教學的有效性。
在情境創設中,應注意以下幾點:
1、情境創設應目的明確
每一節課都有一定的教學任務。情境的創設,要有利於學生數學學習,有利於促進學生認知技能、數學思考、情感態度、價值觀等方面的發展。所以,教學中既要緊緊圍繞教學目標創設情境,又要充分發揮情境的作用,及時引導學生從情境中運用數學語言提煉出數學問題。如果是問題情境,教師提出的問題則要具體、明確,有新意和啓發性,不能籠統地提出諸如“你發現了什麼”等問題。
2.教學情境應具有一定的時代氣息
作爲教師,應該用動態的、發展的眼光來看待學生。在當今的資訊社會裏,學生可以透過多種渠道獲得大量資訊,教師創設的情境也應具有一種時代氣息,讓他們學會關心社會,關心國家發展。如教學《百分數的應用》,教師創設了中國北京申奧成功的情境:出示第二輪得票統計圖(北京56票,多倫多22票,巴黎18票,伊斯坦布爾9票)請學生根據統計圖用學的百分數知識來提出問題,解決問題。
3.情境的內容和形式應根據學生的生活經驗與年齡特徵進行設計
教學情境的形式有很多,如問題情境、故事情境、活動情境、實驗情境、競爭情境等。情境的創設要遵循不同年齡兒童的心理特徵和認知規律,要根據學生的實際生活經驗而設計。對低、中高年級的兒童,可以透過講故事、做遊戲、直觀演示等形式創設情境,而對於高年級的'學生,則要創設有助於學生自主學習、合作交流的問題情境,用數本身的魅力去吸引學生。
二、深鑽教材,確保知識的有效性。
知識的有效性是保證課堂教學有效的一個十分重要的條件。對學生而言,教學知識的有效是指新觀點、新材料,他們不知不懂的,學後奏效的內容。教學內容是否有效和知識的屬性以及學生的狀態有關。
第一,學生的知識增長取決於有效知識量。教學中學生知識的增長是教學成敗的關鍵。
第二,學生的智慧發展取決於有效知識量。發展是教學的主要任務,知識不是智慧,知識的遷移纔是智慧。在個體的知識總量中並不是所有的知識都具有同樣的遷移性,而是其中內化的、熟練的知識才是可以隨時提取,靈活運用,這一部分知識稱爲個體知識總量中的有效知識,是智慧的象徵。
第三,學生的思想提高取決於有效知識量。這種知識是指教學中學生獲得的、融會貫通深思熟慮的、實在有益的內容,即有效知識。
第四,教學的心理效應取決於有效知識量。透過對知識的獲取產生愉悅的心理效應,才能成爲活動的原動力和催化劑。
-
低分考生進入高品質大學的策略論文
現在,國內相當部分省份依然實行第一志願順序志願,每個人只能選擇一所學校作爲最大可能的目標學校,其他只能是此目標無法實現時的一種補救。因此第一志願學校的選擇至關重要。但由於學生之間背對背填志願,互不知道各自的決策資訊,就必然會出現有些學校人滿爲患,有些學...
-
人力資源在職研究生論文題目
人力資源研究生論文題目與本科類論文題目的最大區別在於研究視角和深度有所不同,但主要擬題思路也是從人力資源管理六大模組,以及人力資源管理髮展過程中的問題與經驗進行研究,也可以從不同行業人力資源特點着手,下面整理了最新人力資源管理碩士論文題目65個供參考...
-
國內外利率風險管理的研究與發展的分析論文
國際銀行利率風險管理模式的發展創新,與傳統管理模式相比,創新的利率風險管理模式具有以下特點:一是從過去的定性分析轉化爲定量分析,從指標化向模型化形式轉化;二是從單個資產或負債的分析轉化爲從組合角度進行分析;三是從盯住賬面價值的方法轉向盯住市場價值的方法...
-
包裝設計中符號意象的情與意論文
摘要:符號是包裝設計中的重要元素,也是突出包裝設計“情”與“意”的重要載體。從設計語意學來看,情與意是視覺傳達的重要因子,也是現代包裝設計中對視覺性符號運用的重要手法。如利用傳統書法中的豐富神韻來傳達某種獨特的文化氣質,從而更好地詮釋和傳遞視覺審美旨...