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中學校園之聲廣播稿

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廣播稿就是爲了廣播需要而準備的草稿,透過無線電波或導線傳送聲音。廣播稿的特點爲口語化,內容生動,結構簡潔、主題集中。下面小編爲大家介紹中學校園之聲廣播稿,希望能幫到大家!

中學校園之聲廣播稿

播放音樂《雪之夢》

欄目一:開場白

女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

男:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.

女:這裏是海河初級中學心靈驛站廣播站

男:尊敬的老師,親愛的同學們.

合:大家好!

女:伴隨着這熟悉的樂曲,

男:聆聽着這動人的旋律,

合:校園之聲廣播站又如期和您見面了!

女:我是播音員楊玲玲,

男:我是播音員許傑。下面我們先來聽一首好聽的歌曲,放鬆一下我們的心情。

播放歌曲《捉泥鰍》

欄目二:校園風景線

男:濃綠萬枝點點紅,動人秋色處處新。我們的校園每天都有新變化,每天都有新面貌。

女:每一次朝霞染紅了東海岸;每一次太陽躍出了地平線。我們的身邊都發生着平凡的故事,創造着新奇。

合:歡迎大家關注“校園風景線”欄目。

男:

(音樂30秒)

欄目三:《身邊的故事》

女:因爲有愛,所以感動;因爲感動,所以感恩。親愛的同學們,你在生活中有過這樣的感動嗎?讓我們走進《身邊的故事》。

世上最大的恩情,莫過於父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛,用至誠的心去感激,用切實行動去報恩。

男:“羊有跪乳之情,鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來不後悔莫及,從現在就要從身邊的小事去感恩父母,回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報,更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外,我們時刻要懷揣着一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說:“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了,也獲得了,得到的卻是人們的讚美與欽佩。

女:父母是我們人生的第一任老師,從一個孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個人一生中不可替代的——生命

男:父母爲子女撐起了一片愛的天空,當你受傷時,哭泣時,憂鬱時,難過時,你可以隨時回到這裏,享受父母的愛。感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,都能讓他們感到欣慰。我記得央視曾播過的`一個公益廣告:一個小男孩,吃力的端着一盆水,天真的對媽媽說:“媽媽,洗腳!”就是這樣的一部廣告時至今日,仍在熱播,它的感情動人心腑,不知感染了多少人。很多人爲其流淚,不止爲了可愛的男孩,也爲了那一份至深的愛,和發自內心對母親的感恩。

女:同學們,讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認爲父母是理所當然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經是足夠的偉大,且將我們養育成人,不求回報,默默的爲我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出,學會感恩,懷着一顆感恩的心,去感恩父母吧!

播放歌曲《三德歌》

欄目四:佳作欣賞

女:品一杯香茗,念幾回往事;讀一本經典,走幾回人生;聽一次文學,抒幾回感動。

男:望海文學,玫瑰海岸,花香淡淡,讓我們一起品味文學早茶吧!請欣賞詩朗誦《秋天的懷念》。

播放《秋天的懷念》

女:聽了這篇散文朗誦,真的好感動。親愛的同學們,好好珍惜身邊的親人、朋友,也許一個轉身,就會錯過。

(音樂30秒)

欄目五:《心理健康教育》

男:教育的一個重要目標是培養全面發展的人,而良好的心理素質是促使人全面發展的前提。素質教育目標的實現在很大程度上取決於心理健康教育的成敗。在競爭激烈的今天,健康的心理和良好的應變能力顯得尤爲重要。下面讓我們走進《心理健康教育》。

女:中學生心理問題的現狀。

一、學習方面:

因學習而產生的心理問題是中學生主要的心理問題。表現有精神萎靡不振,壓力越來越大,從而導致食慾不振、失眠、神經衰弱、記憶力下降、思維遲鈍、學習效率不高等。

①、厭學,不僅是學習成績差的同學不願意學習,一些成績較好的同學也出現厭學情緒,甚至可以說“厭學心理”在中學生中已經有一定的普遍性。

②、考試焦慮,特別是遇到較爲重要的考試時,焦慮更爲嚴重,甚至出現焦慮泛化現象。

男:二、人際關係方面:

①、與老師的關係不和諧產生對抗心理。在中學時期,老師仍然是學生心目中的公正代表。他們希望得到老師的關心理解與愛護。如果老師對學生缺乏理解,缺乏耐心與愛心,不能以熱情的態度給予學生指導幫助,就會降低學生對老師的信任度,影響學生與老師之間的溝通。

②、同學間的關係不夠融洽。學習任務越來越重,競爭也越來越激烈,同學之間也缺少了交流和溝通。如果老師疏於引導,同學之間就會產生隔膜,缺乏應有的同窗情。

③、與父母的關係不夠親密。民主型的,和睦良好的家庭能給中學生一個溫暖的歸屬港灣,而專制式家庭中的父母與子女之間不能進行正常的溝通,會造成這樣的家庭中的學生孤僻、專橫的性格。加上“單親”家庭等問題的存在,使他們會認爲是自己的父母給自己帶來或製造了痛苦,會因此憎恨父母、家庭。

女:三、青春期方面:

①、自卑情緒嚴重。

青少年時期處於由幼稚的童年期向成熟的成人期過渡的階段,認知特點是天真、浪漫、理想化的成分多,現實性的成分少,正如“初生牛犢不怕虎”。一旦將他們的主觀想象放到社會實踐中去檢驗時,他們驚訝地發現,理想是如此的脆弱。天真想象的破滅,給他們帶來了嚴重的心理壓力。有自卑傾向的人就會難以忍受,把失敗歸因於自己無能,因而灰心喪氣、意志消沉,使自卑的心理深入內心。

導致中學生形成自卑的直接因素有:成績落後、交往受挫、生理原因、家庭背景等因素。

②、逆反心理普遍

中學生無論是經濟上,還是在許多問題的認知上,都對家長教師存在一定的依賴性,可是,他們的潛意識裏將自己看作大人,迫切要求獨立。但是在家長和教師的眼裏,他們還是個孩子,還很幼稚,惟恐他們上當吃虧,於是對他們關愛有加,喜歡過多幹涉他們的生活。

男:面對以上問題,採取的對策是:

一、學習方面,能把求知增長才幹看成一種人生樂趣,愛好廣泛,努力學習,刻苦鑽研,自覺完成學習任務,善於正常發揮自己的潛能,勝不驕,敗不餒,有滿足感和成就感,能冷靜地分析問題、解決問題,對待考試既重視又無焦慮感。

二、個性心理方面,其心理特點與年齡特點相符,既能說服自己,又有自知之明;能很好地處理與同學、朋友及老師家長的關係;在集體中受歡迎並有自己的朋友,保持和發展融洽和諧的人際關係;情緒愉快而穩定,善於自我調節;有適應各種社會環境和自然環境的主動性和自覺性。

三、生活心理方面,熱愛生活,尊老愛幼,真誠友愛,禮貌待人,有較強生活自理能力。當前中學生心理存在認識障礙、情感障礙、行爲障礙和個性障礙,而心理障礙居首位的是厭學、人際關係緊張、社會交往不適、考試焦慮、不能適應學校學習生活、不能很好地根據環境要求來改變自己等。

播放歌曲《你若盛開》

欄目六:學法大家談

女:作爲學生,成績對於我們來說是很重要的,但我們只有掌握了有效的學習方法,才能達到事半功倍的效果。讓我們走進《學法大家談》欄目。

男:上課,是學習的中心環節。一箇中學生,每天大部分時間在課堂上度過,各科知識的獲取以及智力能力的培養,主要透過上課這一環節完成。凡是學習得法、成績好的學生都十分重視上課這一環。凡是未學好、成績差的同學,最主要就差在沒有專心上課上。那麼怎樣才能專心上好課呢?

女:重視聽講。充分認識到老師在上課時的重要作用。教師在教學活動中的主導作用,在上課時表現得最充分,時而指引方向,時而啓發誘導,時而鼓勁加油,時而扶持幫助,教者始終處在學生的前列,爲學生引路導航、指點迷津。老師的分析講解、啓發點撥,不管從內容的連續性、生動性還是從方法的系統性、靈活性,都比課後的輔導詳細得多,更是同學們自己看書遠遠不能比擬的。不僅如此,教師還能根據課堂上學生的反應,不斷調整教學的進度和方式。千方百計提高課堂的教學效率。可以說,在老師的指導下,學生走的是一條最簡捷的認識道路。每位同學應虛心向老師學習,在老師指導啓發下上好每一節課。有的同學認爲,父母懂得數理化,回家補補就行了,這些想法千萬要不得,有了這些念頭無意之中就會放鬆聽課,降低四十五分鐘的效率。

男:.當堂弄懂。指課堂上就要基本理解掌握所學的新內容。一堂新課,總要介紹一些新概念、新關係、新技巧、新方法。那麼,課堂上就要搞清楚每一個新概念的內涵和外延,弄清概念與概念之間的關係。對數理化中的公式、法則、定理、定律要知道是怎樣推匯出來的,以及如何變形和運用。對政史地文中的原則、要點、方法要當堂理解和記憶。對英語中的新詞、句型、語法關係要及時熟

記和掌握,當堂任務當堂完成,儘量不留尾巴,不增加課後負擔。

(音樂30秒)

欄目七:校園點歌臺

女:避開塵世的喧囂,聞着夕陽的氣息,漫步校園小徑,聆聽天籟之音,補充生命的綠色。下面請欣賞一首好聽的歌曲《策馬奔騰》。

播放歌曲《策馬奔騰》

欄目八:結束語

女:每一次相聚都是那麼短暫

男:每一次懷想都是那麼香甜

女:讓我們在快樂的海洋裏翱翔!

男:讓我們手牽着手。

女:讓我們肩並着肩。

男:同學們下次再見!