小學教科研月工作總結
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了,經過過去這段時間的積累和沉澱,我們已然有了很大的提升和改變,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結哦。那麼要如何寫呢?以下是小編精心整理的小學教科研月工作總結,歡迎大家分享。
忙碌的三月已經過去,在這過去的一個月裏,我校根據教育局佈置的教科研月的有關檔案的精神,將工作的重心轉移到了教學教研工作上。認真落實完成教科院佈置的各項工作,也根據自身情況進行了教研活動,現總結如下:
一,搞好集體備課。
根據教科院的要求,我校三月份開展了兩次集體備課活動。對各科的兩個內容進行了交流和研討。每科都根據集體備課安排,認真有序的進行集體備課。要求每位老師提前備那一課的教學目標、重點、難點,對已有教學經驗中存在的一些爭論性問題,研究出解決問題的辦法,備爲了完成這一目標,所需要的教學情境的`設計、教學手段的運用、教具的使用等。指定備課組中的一名成員牽頭說該教案,備課組成員共同參加集中交流,瞭解教案的設計是否合理,是否具有科學性,是否符合新理念,執教者對教案的使用,有沒有按照預定方式,收到預期效果,課堂教學中生成了哪些新目標,創 造性運用了哪些新的教學方法等等。這樣做既培養教師的業務素質,也提高教師的課堂教學水平。與此同時,使集體備課活動成爲學校的一項制度;成爲學校教研的常態。
二,組織語文教師學習《教材說明》。
教材是教師"教"和學生"學"的重要資源。對學習素材感興趣,產生主動學習的願望,是學生主動探索、合作交流的重要前提。依據這一思想,落實教科研組織全體語文教師學習《教材說明》的要求。我校於三月十四日對語文老師十五日的學習進行了分組。十五日上午八點,全體語文老師集中在多媒體教室,教學校長對活動的重要性進行了說明,對活動提出了具體要求後,全體語文老師分組開始學習。由一名老師讀,其他老師進行記錄各跟段領導進行督察。十點三十分,對所有語文老師的學習情況進行了考試。透過一系列的學習與考試,不斷提高教師的業務水平,從而提升課堂的有效性。
三,進行電教整合課比武。
爲全面提高教育教學質量,促進我校任課教師的整體授課水平,促進我校學生學習興趣和學習質量的提高。我校於三月中下旬,以白板教室爲平臺,精心組織了校青年教師的《電教整合課教學比武》。教務處統一對進行比武的教師及參加評課的評委進行了調課。以校長牽頭,所有空課老師都參與聽課,評課的形式進行。課後,每位老師寫好課後的反思,反思自己課的亮點與不足之處及改進的方法。透過此次的活動,使每位青年教師全面提升教學設計與實施的能力和水平,引導學生進行有效學習,從而提高課堂教學效果。
四,參加省小學數學名師教學觀摩
聽名師的教學課,也是能讓教師的業務水平跑起來的辦法之一。透過聽課活動,教師能提高課堂教學的質量,昇華課堂管理的藝術。向上課者汲取長處,從各方面得到提高和發展。所以,三月下旬,我校組織各年級的數學教師,由教學校長帶隊,到仙桃實小參加了我省數學名師的教學觀摩課。透過這次聽課,讓與會老師受益頗多。它不僅提升教師內在修養,還能開闊教師的視野,體察同行的教學技能,學會一些不可言傳的知識與方法,發展多方面的能力,有着極其重要的作用。
總之,我校充分發揮"教科研月"活動的引領作用。使本次"教科研月"系列活動規範有序,有效。我們還將活動的相關情況及時的在教育資訊網上進行公佈。使我校教師的素質全面提升,教學質量的整體提升,爲推進教學教研工作的同步發展作出新的貢獻。
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