除法知識點總結

學生能正確掌握除法豎式的書寫格式，掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義就是這一課的重點。下面是小編幫大家整理的除法知識點總結，希望大家喜歡。

【知識點】：

1、教學兩位數除以一位數

在教學兩位數除以一位數的時候，分爲被除數十位上的數能整除除數和不能整除兩種情況。前者可以讓學生在創設的小猴子分桃子的情景下，利用手中的學具擺一擺，找到算法，在彙報時透過比較找到最好的辦法。教師要指出列豎式也是解決問題的好辦法，然後，要讓學生理解商“2”要寫在十位上，商“4”要寫在個位上的算理，還要引導學生學會除法豎式的書寫格式。部分學生可能會寫成  教學中要指導學生糾正這種錯誤的書寫格式。

2、在教學被除數不能整除除數的這種情況時，學生用手中的學具分一分，進一步理解48/3，先將40/3，每一份只能得到一個十，餘下的一個十要和8合起來再除的算理。

第2課時淘氣的猴子

【知識點】：

1理解0除以任何不是0的數都得0

聯繫學生已有的生活經驗，說說0/7、0/8…各等於多少，最後給出0除以任何不是0的數都得0的規律。

2 商中間有0或末尾有0的'一位數除法

可以讓學生獨立計算，部分學生可能不會寫商十位上的“0”，教師可以從以下幾方面指導：

估算。商大約是多少，商是幾位數。

被除數十位上的“0”除以4，得商“0”。

驗算。

3 練一練

教師要結合具體的數學情境，進一步鞏固“商中間有0或末尾有0的一位數的除法。”其中第4小題是運用知識解決生活中的簡單問題，學生只要能想出買5瓶滿足6人，買10瓶能滿足10人…買25瓶正好滿足30人即可。

第三課時練習七

【知識點】：

練習七中第1、2、3、6小題，在計算時要養成“先計算，再估算”的良好習慣。爲了提高計算的準確率，教師還可以組織學生進行一次“奪紅旗”“過小河”等方面的數學競賽，提高學生計算的速度。

第四課時練習七

練習七中第4、5、7、8這四道小題教師要結合具體的情境，讓學生靈活運用所學知識解決問題。教學時教師可以：

理解題意。

學生獨立解決問題。

組織交流，讓學生說自己解決問題的過程。