《雨點兒》知識點總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,因此我們要做好歸納,寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼,以下是小編整理的《雨點兒》知識點總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、我會寫
問wèn(學問、問答、不問)
有yǒu(沒有、有力、有關)
半bàn(半空、一半、半天)
從cónɡ(從前、從來、從軍)
你nǐ(你好、你們、你的)
二、我會認
數shǔ(數數、數一數、數不清)
彩cǎi(彩色、彩虹、雲彩)
空kōng(天空、空間、空軍)
到dào(到了、到家、遲到)
方fāng(方向、前方、東方)
沒méi(沒有、沒來、沒空)
更gèng(更加、更好、更多)
綠lǜ(綠色、綠草、綠葉)
出chū(出來、長出、出去)
長zhǎng(長高、長大、成長)
三、認識新偏旁
彡:三撇兒,上面的兩撇稍短,下面的一撇稍長。
穴:穴寶蓋,下面是短撇和點,
刂:立刀旁,短豎要輕,偏上,豎鉤勁挺,稍長。
四、多音字
空kōng(空中)kòng(有空)
數shù(數目)shǔ(數數)
長cháng(長度)zhǎng(長大)
五、近義詞
裏——內回答——回覆飄落——降落
六、反義詞
裏——外有——無下來——上去
七、理解詞語
數不清:很多。文中形容雨點兒非常多。
飄落:飄着降下來。
回答:對問題給予解釋;對要求表示意見。
八、句子解析
不久,有花有草的'地方,花更紅了,草更綠了。沒有花沒有草的地方,開出了紅的花,長出了綠的草。
寫雨點兒落到的地方的變化,突出了雨點兒的作用。
九、問題歸納
1.小雨點兒回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨點兒說:“我要去沒有花沒有草的地方。”你覺得誰的選擇好?爲什麼?
都好。因爲他們雖說去的地方不同,但他們都滋潤了花草,給大地帶來了變化,他們的選擇都很好。
2.如果你也是雨點兒,你會去哪裏?爲什麼?
我會去幹旱的地方。因爲那裏的禾苗、小草需要我。
十、課文主題
本課是篇科學童話。課文用擬人化的手法,透過大雨點兒和小雨點兒的對話,告訴我們雨點兒是從雲彩裏飄落下來的,有了雨水的滋潤,花更紅了,草更綠了,說明了雨水和植物生長有着密切的關係。
十一、教材課後習題
3.讀下面的句子,注意讀好停頓。
不久,有花/有草的地方,花/更紅了,草/更綠了。沒有花/沒有草的地方,開出了/紅的花,長出了/綠的草。
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