基層組織建設年活動總結

基層組織建設年活動總結1：

根據蘇州技師學院黨委的部署安排，蘇州技師學院第6黨支部於今年3月啓動基層組織建設年活動。活動開展以來，以《蘇州市市級機關於在創先爭優活動中開展基層組織建設年的實施方案》精神爲指導，緊密結合學校實際，紮實開展各項活動，着力增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，取得了一定實效。目前，已基本完成了四個階段的各項任務，正在開展活動總結和創建、穩固長效機制，基層組織建設年開展情況總結如下。

1、建立工作機制:

3月中旬蘇州技師學院召開了基層黨組織建設年啓動會，對基層組織建設年活動進行了安排部署，明確了開展活動的總體要求、主要目標、方法步驟、組織領導和考覈評價。蘇州技師學院第6黨支部根據黨委要求迅速召開了黨員大會，向廣大黨員傳達了中央、省、市關於開展基層組織建設年的精神和內容。透過會議，使廣大黨員認識到開展基層組織建設年活動，是中央爲了強組織、增活力，創先爭優迎接黨的十八大勝利召開而作出的一項重大決策部署，是深化創先爭優活動的重要舉措，是夯實基層基礎、增強黨的凝聚力的有效途徑，同時也是推動學院事業科學發展的現實需要。

2、做好自查自評:

3月下旬，根據學院黨委的部署和要求，分析了“基層黨組織設定、領導班子建設、組織制度建設、作用發揮、黨員羣衆所思所盼、作風建設、思想建設”幾個方面存在的不足，如實填寫了“黨組織建設自評情況表”,分析梳理認爲，在堅持用社會主義核心價值體系教育引導廣大黨員，激勵黨員用先進的文化實現自我教育方面的工作不夠創新、深刻。在黨建工作責任制、黨組織書記專項述職制落實方面有待改進和加強。在促進人才優先、民生爲本服務品牌創建工作方面存在不足，制定了整改措施。

3、做好分類定級:

做好基層黨組織分類定級工作，是加強基層組織建設的重要抓手。組織黨員明確分類定級的意義、實施要求、主要指標、實施步驟及完成任務的時間節點，要求對照標準，實事求是查找問題，自評定級。召開黨員、羣衆大會，就“領導班子好不好”、“黨員隊伍好不好”、“工作機制好不好”、“工作業績好不好”、“羣衆反映好不好”五項內容進行了黨羣測評。結合黨羣測評結果和自評結果，對照標準進行了分類定級，蘇州技師學院第6黨支部定爲“較強”。本着“查找問題所在，分析形成原因，總結經驗教訓，制定整改方案”的原則，撰寫了自查報告。

4、落實集中整改:

集中整改是切實解決基層組織存在的突出問題，確保把基層組織建設年辦成羣衆、黨員滿意工程的關鍵環節。黨委召開了基層黨組織集中整改階段工作會，學習了市委創爭辦《關於做好集中整改工作的通知》及人社局《關於做好學院基層黨組織集中整改階段工作的通知》精神，明確了集中整改階段的整改要求、整改步驟、組織實施注意事項，詳細布置了整改階段的重點工作，要求梳理整改項目，制定整改方案。在前一階段摸底調查、查找不足、撰寫自評報告的基礎上，圍繞組織設定、領導班子、組織制度、經費場所保障、作用發揮等五個方面，結合羣衆建議，進一步梳理了整改項目，制定了整改方案。

5、抓好晉位升級:

晉位升級是鞏固先進、推動一般、整頓後進的重要舉措。透過制定和實施行之有效的整改措施，提高了黨組織的整體水平，增強凝聚力和戰鬥力，基層黨組織的領導班子得到加強，黨員素質明顯提高，制度執行規範順暢，工作業績走在前列。6月中旬召開了支部黨員會議，吸收部分羣衆參加。會上向黨羣彙報了基層組織建設年活動開展以來支部工作進行的情況，尤其是集中整改階段的整改措施落實情況，以及取得的效果，向黨羣發放了意見徵集表。經測評，廣大黨員、羣衆對黨組織開展基層組織建設年活動整體反映良好，認爲活動開展紮實，集中整改有效，大家一致同意黨支部晉位升級。局機關黨委審定蘇州技師學院第6黨支部由“較強”晉升爲“強”。爲了鞏固成果形成長效機制，蘇州技師學院第6黨支部對照基層黨組織“五個好”的創建標準，開展自查自糾，進一步查漏補缺，對整改不到位的地方，進行查漏補缺，對需要長期堅持的做法，進一步明確，對責任落實、整改措施、整改成效等情況進行不定期督查。

6、基層黨組織建設工作:

落實教職工、黨員政治學習的基礎上，結合新形勢修改了學習制度，對學習內容、學習組織形式、學習時間等做出了更細緻的規定。召開了學習型黨組織建設研討會，就如何在教職工繁忙工作的同時組織開展學習，如何豐富學習內容，如何提升學習的品味和效率等提出了建議。開展了讀書筆記分享活動，組織黨員幹部學習考察，拓寬視野，努力提高幹部隊伍黨建管理水平和工作業務水平。開展黨員示範崗先鋒行動，發動黨員積極發揮先鋒模範作用，立足崗位勤奮工作。在示範校建設方案編制、人才培養模式與課程改革、教材編寫等工作中，黨員加班加點，有突出的貢獻，體現了其先進性。

蘇州技師學院第6黨支部在基層組織建設年活動開局良好、進展順利、目標明確、措施有力，取得了一定成效。但也存在一些問題。開展基層黨組織建設主要根據上級部署進行，創新力度不足。開展活動的成效不高。個別黨員對基層組織建設的意義和重要性認識不深，未能積極參與到活動中來。在今後的工作中，我們將進一步探索黨建工作新機制、新模式，推進新時期的黨建工作，進一步加大黨員教育管理力度，夯實基層黨組織基礎，提高基層黨組織建設的科學化水平，以優異成績向黨的十八大獻禮。

基層組織建設年活動總結2：

在20xx年黨的基層組織建設年活動中，董浜中學黨支部、徐市中學黨支部根據上級黨委相關要求，結合學校教育教學工作實際，深入開展各項活動，切實查找本支部存在的突出問題並積極進行整改，相繼透過整改落實滿意度測評，並透過了鎮黨委的晉位升級驗收。現對兩校黨支部在基層組織建設年的工作作一小結，以便更好地鞏固活動成果，提升黨支部的戰鬥力。

一、認真落實基層組織建設年各項活動要求，紮實開展組織建設工作。

1、認真開好組織建設年動員會，認真制定實施方案。

兩校黨支部積極落實鎮黨委基層組織建設年相關工作要求，結合學校教育教學工作實際，認真制定了學校的基層組織建設年活動實施方案，透過全體黨員會議認真向黨員進行宣傳，要求黨員統一認識積極落實。同時，透過全體教師會向羣衆通報實施方案，在方案實際落實過程中主動接受羣衆的監督，提高了實施方案的透明度和操作性，爲活動的開展開了一個好頭。

2、認真開好分類定級會議，實事求是評價支部建設工作。

在開好動員會的基礎上，兩校黨支部積極開好分類定級會議，邀請黨員羣衆對支部建設工作進行面對面的評議，肯定成績、尋找問題，爲支部的建設和發展尋找正確的立足點。黨員羣衆切實客觀地評價了支部的原有工作，爲上級黨委對學校支部工作的定級提供了良好的參考意見。兩校的黨支部工作分別被評爲強和較強，讓兩校支部找到了新的'發展動力。

3、認真開展各項調研活動，切實分析查找支部建設薄弱環節。

結合學校工作，兩校支部認真開展各項調研活動，充分發揮黨員羣衆的主觀能動性，積極查找組織建設工作中存在的各種問題，並加以分析彙總，發現了兩校支部在組織建設中需要立即解決、逐步解決的問題和需上級統籌解決的問題若干。

4、認真制定整改計劃，紮實開展整改活動。

在發現問題的基礎上，兩校黨支部積極展開研究討論，制定了切實可行的整改計劃，將整改要求逐項落實到人，並限時完成。支部透過公佈整改時間計劃表和集中整改承諾書，積極爭取黨員羣衆的支援與監督，有效保證了整改工作的落實。到目前立即整改的問題已全部完成整改，並得到了黨員羣衆的認可。需逐步整改的問題也已慢慢得到落實，各項工作正在有序推進。

5、及時召開黨員羣衆測評會，有效監督促進支部整改方案的落實。

結合需立即整改問題已得到有效落實解決的實際情況，兩校黨支部分別在6月中下旬召開了羣衆測評會，將整改落實完成情況向黨員羣衆進行了說明，並接受了黨員羣衆的民主評議，黨員羣衆對整改工作的滿意率都爲100%。學校的集中整改、晉位升級工作也得到了上級黨委的肯定，透過了上級黨委的晉位升級考覈。

二、結合學校教育教學實際開展特色活動，促進學校建設再上新臺階。

1、努力在活動中完善學校特色建設，提升學校發展水平。

在基層組織建設年活動中，學校支部除了做好上級規定的各項工作外，還結合學校教育教學工作開展各項活動，特別是充分發揮學校的特色優勢項目，推動學校特色建設上新臺階，努力提升學校的辦學水平，讓羣衆滿意、家長放心。董浜中學的“期望教育”、徐市中學的“燈謎教育”都參加了常熟市的特色教育展示活動，並且獲得各方好評。兩校合併後，我們更是努力尋找切合點，嘗試將兩校特色進行有效整合，打造新學校的新特色，形成特色建設的合力。目前，兩項特色建設整合已進入實質階段，前期準備工作有序展開，各方力量積極介入，相信在原有兩校骨幹的積極探索下、在全體教師的支援配合下，學校的特色建設一定會結出更豐碩的成果。

2、圍繞學校整合積極開展各層次調研、解釋工作，努力形成社會共識。

兩校整合是20xx年董浜鎮教育事業發展的一項大事，也是學校工作的重中之重。針對並校過程中可能出現的各種問題，我們積極應對，先後召開了家長代表座談會、學生會、家長會、教師會、歷任校領導座談會等會議，充分向社會各屆說明並校的現實意義，切實爭取各方對並校的理解與支援，保證並校工作順利展開。同時充分聽取學生、家長、社會的各種合理化意見和建議，積極向政府相關進行彙報和建議，配合政府部門及時調整、完善並實施並校各項工作，切實滿足學生及家長的各種合理需求，盡力解決學生與家長並校後遇到的各種困難，使得並校工作真正成爲大家的共同工作，從而更好地完成了並校的各項任務。

3、着力解決並校過程中出現的突出問題，努力辦人民滿意的教育。

並校過程中最突出的是學生交通問題，爲了讓家長放心、社會滿意，我們充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，一方面認真細緻地制定學生公交專線執行方案，切實滿足學生及家長的各種合理要求，並透過黨員耐心細緻地向學生、家長進行說明，確保每個學生及家長掌握自己的公交乘坐方案。另一方面積極組織黨員、班主任組成學生公交值勤隊伍，認真指導學生熟悉自己的乘坐方案，確保無一名學生失落。同時透過告家長書、班會教育等多種方式將學生乘坐公交相關要求傳達給每一個學生，保障乘車安全。透過三天的學生公交專線試執行，我們及時發現並總結各種問題，迅速調整完善公交執行方案，努力協調各方關係，有效保證了新學期開學後學生公交專線的有序執行，切實解決了家長的後顧之優。

4、加強各方溝通與交流，有效促進教師並校後快速從磨合向融合轉化。

爲了進一步促進兩校合併後各方力量的有效整合，快速形成學校師資力量的最優化，學校黨支部結合基層組織建設年活動，積極指導學校工會、團委、教研組及行政班子的整合，協調各方關係，努力使新的班子更有利於溝通各方關係、發揮各方優勢，迅速讓教師在新的環境中找到歸屬感和奮鬥目標。透過持續努力，兩校合併後師資隊伍情緒穩定、工作積極、合作到位，充分保證了新學校教育教學工作的順利展開，爲下一步創造更好的教育教學成果奠定了良好基礎。

三、分析評估、鞏固成果，建立健全長效機制。

目前兩校的各方面已完成初步整合，各項工作也已步入正常軌道，對於新的黨支部來說，後面的發展工作將更加艱鉅、繁重。下一階段我們面臨的主要任務是:

1、進一步做好學生公交專線管理任務，充分保障學校教育教學工作的順利開展。

2、進一步做好教師之間的融合，充分發揮師資隊伍的合力。

3、切實抓好教育教學工作，有效提高教育教學成效，讓社會各屆切實感受到並校的實際效果。作爲新的黨支部，我們一方面將正確評估在基層組織建設年中已取得的成績，並將工作中好的做法以制度的形式加以固定，形成長效機制。

另一方面不斷尋找工作中存在的問題，與原有逐步整改問題一起統籌考慮，不斷加以解決，提高黨支部的召開力和凝聚力。