電子教研室工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們來爲自己寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的電子教研室工作總結，希望對大家有所幫助。

20xx—20xx學年第二學期工作即將結束，在學院的正確領導下，電子教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學院的各項規章制度，在人員少、教學工作量飽滿的'情況下，順利完成本學期的教學任務，並在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行着探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

一、教學任務完成情況

我們教研室共有5名專職教師，1名兼職教師。6名教師都按照本學期初所制定的授課計劃圓滿完成了教學任務。並在教學過程中，認真準備教案，精心講課，充分調動學生的積極性，達到了預期的教學效果。

二、主要的教研室活動情況

根據學院的教學工作部署，電子教研室主要開展了以下活動：教研室內教師聽課評課活動；科研研討會；教學體會，學生反饋情況討論；教學改革研討，針對本專業課程的特點探討課程的教學方法、方式；學生實驗教學方法討論；期中教學檢查、自查活動；教師實踐培訓活動等。現將活動情況總結如下：

（1）教研室內教師互聽課活動。我們教研室的教師充分利用沒有課的時間相互聽課學習：新來的教師聽老教師的課，學習他們的講課藝術、和學生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法；老教師聽新教師的課，給他們提意見，幫助他們提高教學技巧，給他們指出優點和不足。透過聽課活動，我們教研室的教師的教學技巧得到提高，教學效果有了明顯改善。

（2）教科研探討會。爲加強自身修養，提高科研能力，教研室組織了院級精品課程建設經驗總結會、教學改革項目研討會、如何撰寫教學改革論文等教研活動，採用集中學習、討論的方式認真學習了一些教學理論，用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文、教改立項。本學期張蕾老師主持一項省級教改立項。

（3）教學體會，學生情況反饋。在開學初始，教研室召開了教師開學教學情況反饋會，瞭解教師、學生上課遇到的問題並討論解決方案。在學期中期，召開學生座談會，瞭解13、14級學生對待專業學習的心態、班級的真實狀態、學生對教學的建議與要求。開展關於如何提高學生學習興趣的討論等系列活動，認真分析學生的建議探討改進方法。關於提高學生興趣，大家主要觀點有：加強實踐教學，使理論與實驗內容相統一；採用多種教學方式，加強教學的直觀性；教學中介紹相關課節內容在工業生產及實際中的應用；教學過程中淡化繁瑣的理論推導，注重相關教學內容實際應用的講解。