學科教研工作計劃

時間是箭，去來迅疾，很快就要開展新的工作了，先做一份工作計劃，開個好頭吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學科教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

學科教研工作計劃1

一、工作思路

依據市教研院20xx-20xx學年度上期工作思路和區教科所學年工作計劃，以培養學生的創新精神和實踐能力，規範課堂教學中教師的教學行爲和改變學生的學習方式爲重點，以提高學生資訊素養爲根本目的，結合資訊技術學科的特點和本區具體情況，積極開展各學段資訊技術課程教學改革的探索與實踐的研究與指導工作。創造性地開展教學研究、教學指導、教學服務，着力提高資訊技術教師的綜合素質，使我區的資訊技術教育教學工作步入一個新臺階。

二、工作目標

教師培訓方面：透過教材分析、示範觀摩課、專家講座、經驗交流活動、教師賽課、徵集教學設計案例等教研活動形式，對全區資訊技術教師進行培訓，不斷更新教育觀念。組織教師參與區、市級以上活動，如，新教材培訓、教師優質課競賽、學科論文評比、聯片教研等活動。吸收兄弟區縣好的教學方法，好的教學模式。

學生素質培養：重點強化對學生資訊素養的培養。繼續組織我區中學生參加20xx年全國青少年資訊學奧林匹克競賽，力爭有所突破。

課題研究方面：繼續開展“重慶市中小學教研資訊化建設的現狀與對策研究”子課題《巴南區網絡環境下資訊技術教研方式研究》並順利結題。

三、工作安排

8月：制定計劃、落實工作。

9月：組織20xx全國青少年資訊學奧林匹克競賽報名工作。

9月：參加20xx年全國高中資訊技術優質課大賽。

9-10月：重慶市小學資訊技術教師優質課競賽初賽。

9-10月：資訊技術教師教研活動。

10月：組織20xx年全國青少年資訊學奧林匹克競賽初賽。

10-12月：重慶市小學資訊技術優質課大賽片區賽。

12月：徵集資訊技術學科優秀教學設計及論文。

1月：總結本學期工作。

學科教研工作計劃2

一、指導思想：

本學期，我們科學組將根據教研室和學區教研工作的工作要點和本學期的行事曆，以“學位中心，開展有效課堂”爲核心，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》，努力優化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平。本着學生多動手的原則，多開展實驗教學活動。

二、工作目標：

1、組織組內同事開展“學位中心，開展有效課堂”，提高教師理論知識和業務水平。

2、加強規範管理，積極配合學校完成各種教研活動。

3、開展科學實驗競賽輔導工作，提高學生動手實驗能力。

4、透過課堂教學交流，組織好“一師一課，一課一名師”活動，提高教師教學能力。

5、以各活動爲載體，完成組內課題。

6、基於現有實驗裝備開展實驗教學、實驗教研，做好實驗室常規，完善實驗室借還制度。

7、做好教師演示實驗和學生分組實驗。

8、做好各種活動、培訓以及積極參加各類競賽。

三、主要工作措施：

1、積極開展有效教學研究，落實教學規範達標。根據學校的實際情況，圍繞“學位中心，開展有效課堂”主題，開展以“學位中心，開展有效課堂”爲專題的研討活動，着力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業負擔。

2、積極動員教師參加各種競賽評比。

3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業水平。

4、基於實驗室現有基礎，做好實驗常規教學和自制實驗器具，開展實驗教研。

5、切實落實“一師一課，一課一名師”活動。

四、具體安排：

xxxx年3月份：

1、全體科學教師制定本學期教學工作計劃。

2、按計劃進行常規教學。

3、落實好教學常規

4、制定實驗室教學計劃。

5、積極參加各種中考複習會。

4月份：

1、按計劃進行常規教學。

2、開展“一師一課，一課一名師”活動

3、鼓勵組員參加樂清市的命題競賽、實驗技能競賽等各種活動。

4、開展實驗教研活動，開展實驗器材自制、改進評比活動。

5、進行教學常規組內自查

5月份：

1、按計劃進行常規教學。

2、開展試課研討活動。

6月份：

1、按計劃進行常規教學。

2、全體科學教師制定期末複習計劃。

3、複習課研究。

4、組織學生複習。

5、期末考試。

學科教研工作計劃3

20xx年上半年的小學數學教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學數學學科“十三五”發展規劃爲指導，繼續有效落實常規教研工作，提升品牌教研的品質，紮實推進項目建設，爲全面提升xx市小學數學課程實施水平，提高學生學業質量，促進教師的專業發展做出更有實效的努力，形成更靈活的機制，彰顯“創造適合每一個學生的數學教育”的學科建設特色。具體安排如下：

一、開展好品牌教研活動

1.做好“同題異構聯校教研活動”。

本次同題異構聯校教研活動的主題是“小學生數量關係分析能力的培養研究”，主題的展開包括以下8個方面：（1）國標本蘇教版教材關於數量關係的編排體系及特點分析;（2）小學生數量關係分析能力的序列架構；（3）小學數學數量關係類型分析及培養策略；（4）不同版本教材數量關係編排特點分析；（5）小學生數量關係分析能力現狀分析及對策；（6）在數量關係教學中教師教學的常見問題分析；（7）小學生數量關係分析能力的城鄉對比及成因分析；（8）數量關係分析能力培養的校本策略。活動的組織方式是先由學校在區域教研員的指導下開展自主研究，形成成果；然後，學校自主申報課堂教學展示或主題成果彙報；最後進行現場展示：（1）邀請三所學校的教師展示數量關係教學的展示；（2）邀請若干位教師介紹研究成果；（3）編印成果彙編；（4）提煉概括，邀請相關雜誌社編輯參加活動，幫助我們總結提煉成果，並進行公開發表。

2.做好“xx市小學數學課程實施成果展示活動”20xx―20xx學年度第二學期小學數學學科教研工作計劃20xx―20xx學年度第二學期小學數學學科教研工作計劃。

xx市小學數學課程實施成果展示活動是xx市小學數學學科教研的品牌教研活動，每學期舉行一次，以推介各研究主體在小學數學課程實施過程中創造的經驗。該活動得到了大家的認可，爲幫助大家集聚研究成果，擴大影響，分享交流起到了較好的作用。

本學期，設想與上海的《小學數學教師》的辨課欄目合作，匯聚xx市現職的省特級教師，介紹大家的研究成果，並透過辨課的方式，讓xx現職的省特級教師集體亮相，提升我市特級教師的影響力

二、落實好常規教研工作

1.做好小學階段學業質量常規抽測工作。

20xx年將繼續面向全市所有學校，用抽樣的方式，每轄市（區）選取3所學校，進行小學數學學科關鍵能力――運算能力的測試，並透過網上閱卷，建立數據分析平臺，透過深度對話及基於數據的多層次分析，建立xx市區域內的常模數據，分析取得的成績及存在的問題，完善運算能力的培養機制

同時，透過學科關鍵能力測試的命題導向，把測試的命題意圖滲透到學校、區域的日常測試之中。

2.做好期初教材分析工作20xx―20xx學年度第二學期小學數學學科教研工作計劃工作計劃。

本學期的期初教材分析，將在大市範圍內聘請優秀教師，組成教材培訓團，並透過研討交流，立足於單元的整體規劃，從“單元教學內容的知識體系結構和研究方法結構，學生學習困難分析和經典習題介紹，常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作好充分的準備，爲教師教材研讀既有內容的解讀，又有方法的指導。本學期，還將嘗試進行不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關內容的介紹，以更好地提高教材分析的質量。教材培訓團先是在期初時面向天寧、鐘樓、新北集中培訓，再向其他區域用專題培訓的方式進行輻射。

學科教研工作計劃4

一、指導思想

以學校教學計劃和區小學科學研究與發展中心工作計劃爲指導，更新教育觀念，以提高教學質量爲目標，以提升教師專業素質爲關鍵，以解決課堂教學問題爲突破口，全面優化科學教學管理，穩步提高教育教學質量。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標，讓教師更專業，讓學生更聰明。

二、工作目標

1．優化教學常規管理，規範師生課堂教學行爲。

2．加強日常教學研討，提高教師教育創新能力。

3．加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。

4.認真對待各類競賽，爭取獲得更好的成績。

三、研究專題

科學探究中集體交流的思維品質培養策略研究

四、具體工作內容和措施

1．加強學習，提高組內教師專業素養。

新老教師聯結互動，認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，透過開展“一課三磨”活動，做好對教材的鑽研工作，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2．加強教學常規管理，提高課堂教學效率。

認真落實貫徹學生學習習慣，讓每個年段的學生熟知本年級的科學學習習慣，並在學習過程中不斷養成。教師要認真對待每一節課，對教學內容精心設計，合理制定教學目標，對每一個實驗透過課前的親身實踐，把握好實驗的重難點，並透過不斷的教學反思，提高教學質量。配合學校兒童作文，指導高年級學生進行鍼對性的實驗操作，形成具有真實操作體驗的作文。根據學校七認真的安排，我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產管理網的登記等日常工作進行定期檢查，把教學常規管理工作落到實處。教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，提高期末考覈水平。

3．教研結合，抓好教研組建設。

結合學校工作安排開展備課組活動和專家引領活動，學習檔案精神，瞭解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，使每個教師在活動中有所收穫。認真開展“一課三磨”活動，組內教師開課必聽，並做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，每位教師都要提高自己的教研能力。

4．開展科技活動，增強科學體驗。

開展好各類科技社團活動，提高比賽的常態化訓練，同時，教師要利用自身的優勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小製作和小發明的實踐，提高學生的創新意識。

學科教研工作計劃5

一、總體思路

深入貫徹落實《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》和《xx市教科院“十三五”發展規劃》，以立德樹人作爲教科研工作的根本任務，全面提升體育教育質量，健全學生人格品質。本學期體育教研工作將繼續以課程建設爲中心，以課題研究爲載體，深入推進體育課程改革。以課堂教學、課題研究和教研組建設爲突破口，不斷加強體育教師隊伍建設；充分發揮科研引領作用，提高學生體育學科核心素養，進一步提升我區體育教學的整體質量。

二、工作要點

（一）教學研究

1、貫徹全國《中小學體育課堂教學規範與基本質量要求》，積極參與市、區級組織的教學研究活動。進一步改進和完善教學研究制度和工作方式，將區域性教學研究與校本教研、網絡教研等新形式有機結合起來，強化教研活動的針對性，注重解決教學問題的有效性，努力提升教研水平，以此促進師生的主動發展，在精心落實常規教學的基礎上，鼓勵各協作片、各學校開展有特色的體育教學活動：各協作片組織學校開展的體育教研活動時，鼓勵有體育校本課程學校上好校本課程研究課；高中教研要加強新課標的學習，結合新的課程標準開展有關練習密度和運動負荷的專題研究；協作片負責人或中心教研組長要對舉辦教研活動學校的學校體育工作開展調研並寫好調研報告。嘗試改變教研形式，例如以協作片爲單位開展微課教學研討、室內體育課專題研討、聯繫密度運動負荷專題研討、業餘訓練專題研討、校本課程教學研討、教研組建設研討、學生體育課程學業評價研討、體育特色研討等。爲有特色和有成效的教學提供展示、交流的平臺，進一步提升我區體育教學的整體質量。

2、提升課內外銜接質量。（1）堅持課堂教學與課外活動相銜接。提升課堂教學效果，強化課外練習和科學鍛鍊指導，帶動家庭、社區和社會組織的積極性。組織建設參加xx市的體育家庭作業的研製。（2）堅持培養興趣與提高技能相促進。遵循教育和體育規律，以興趣爲引導，注重因材施教和快樂參與，重視運動技能培養，逐步提高運動水平，爲學生養成終身體育鍛煉習慣奠定基礎。（3）面向全體學生，廣泛開展普及性體育活動，有序開展課餘訓練和運動競賽，積極培養體育後備人才（重視少體校人才輸送工作），大力營造校園體育文化，全面提高學生體育素養。

3、加強課程體系建設，促進體育課程實施的規範化。各校必須嚴格執行國家課程計劃，開足開齊體育課。按照xx區體育學科校本課程實施辦法，推進各校體育校本課程實施進程。以培養學生興趣、養成鍛鍊習慣、掌握運動技能、增強學生體質爲主線，大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎項目和特色項目，以及廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等優勢項目體育校本課程建設。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富各校體育校本課程內容。尚未開發體育校本課程的學校需根據學校實際，積極動腦，做好開發工作（力爭在20xx年11月初，我區體育校本課程開發學校達到100%）。已經開發體育校本課程的學校要做好實施研究工作，爭取做出成效。透過科學合理地開發與實施校本課程，力求在校本課程開發、課程資源的開發等方面有所探索和突破，並做好基地學校相關活動的過程性管理、總結和推廣工作。

4、廣泛開展學生陽光體育運動大課間活動，深入貫徹落實足球、籃球、武術等運動項目進校園要求，各校要進一步制訂、完善、實施和落實體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。體育教學中要加強健康知識教育，注重運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習。要創新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動模式，着力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（xx區教育局將隨機抽部分學校開展調研）

5、關注學生體育能力和體質水平差異，做到區別對待、因材施教。充分利用現代資訊技術手段（特別是青年體育教師），開發和創新體育教學資源，不斷增強教學吸引力。鼓勵有條件單位申報課程基地（各協作片確定重點學校，經常性開展指導工作），開展理論和實踐研究，提高學校體育科學化水平。

6、完善體育學科學業評價辦法。明確體育課程學業質量要求，促進學校體育教學質量穩步提升。構建課內外相結合、各學段相銜接的學校學科質量評價體系，完善和規範體育學科學業水平測試，發揮體育學科測試的導向作用。體育學科學業測試要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現、健康知識、運動技能、體質健康、課外鍛鍊、參與活動情況等方面進行全面評價。

（二）教師發展

1、本學期擬組織舉行全區小學體育室內課教學研討和比賽、初高中體育教師基本功比賽、小學體育教師評優課比賽等活動，進一步促進我區中小學體育教師專業成長和學科素養、科研能力的提高。

2、積極參與市、區組織的研討活動，充分發揮優秀教師的引領作用，以促進教師主動發展的內在需求，爲更多教師提供鍛鍊、學習的平臺。

3、充分發揮區協作片體育學科中心教研組的骨幹指導作用，組織區域之間的學校體育工作交流，構建我區體育學科團結和諧、協同高效的教研機制。期初將召開全區中小學體育中心教研組和各校教研組長參加的體育工作專題會議，進一步提高教研組長的組織能力和學科教研能力。進一步完善體育教研組制度化、規範化建設，加強體育教研組校本教研工作，組織指導各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動。

4、充分發揮區域名師的輻射作用，促進我區青年體育教師快速發展。繼續加強xx區名師引領中小學體育青年教師團隊活動，探索青年體育教師研討活動新形式，新方法，組織開展形式多樣的學科教研活動，加快提高體育教師團隊的專業素養，有效地促進青年體育教師成長。

5、豐富數字化學習

引導教師尤其是青年教師不斷提升資訊素養，積極探索和踐行網絡教研方式，透過建立對話、交流、指導的網絡機制，實現教研活動的網絡化，擴大教師研修的參與面和受益面。同時透過數字化課堂、智能穿戴等前沿方式探索課堂中的資訊輔助教學。

（三）科研推動

1、深入開展課題研究。引導和組織學校和教師強化問題意識，力求突破學校體育工作中遇到的重點和難點，以一線教師教學中的真實問題爲課題研究的核心，求真務實地開展理論學習。開展課題研究（各校體育學科還沒有區級課題研究的、至少必須要有校級小課題研究，到20xx年11月初全區統計、通報），做到切口小、措施實、效果著、影響深。完善課題研究的過程管理工作，注重課題研究資源的積累。組織好以xx區學校體育學科總課題（已被認定爲xx市十三五規劃重點課題）《區域推進學校體育課程建設的實踐研究》爲首的各課題研究實驗學校課題研究工作，組織課題組骨幹進行培訓，引導各課題積極做好的研究工作，要求各實驗學校紮實開展研究，合理運用研究方法，重視課題研究過程。利用成果報告會、專家論壇等多種方式，宣傳推介教育科學研究優秀成果，推動成果向教育教學實踐轉化。

2、推進教研組建設工作。推動教研組主動發展工作計劃的制定和實施，提高教研組專業化發展水平，優化教研組學術氛圍，樹立學科教研組的品牌意識。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導教師積極開展教學設計展示、研討活動。做好青年教師尤其是青年骨幹教師圍繞專題項目深度學習，在學習、交流、研究課展示中提升專業素養和業務水平。

本學期區教師發展中心擬組織區各學科優秀教研組的評選活動，各校體育教研組要積極申報、踊躍爭取。

3、研究如何落實國家推進足球進校園等運動項目的發展要求，進一步創新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，着力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（三月底江蘇省將組織初中足球教學評優課比賽，各初中校可積極推薦優秀選手和優秀足球課。）

（四）完善訓練和競賽體系的研究

1、開展課餘訓練研究，積極備戰xx市十五屆運動會和xx區各項比賽。學校應透過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課餘體育訓練。並要根據學生年齡特點和運動訓練規律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關係，研究如何全面提高學生身體素質，打好專項運動能力基礎，不斷提高課餘運動訓練水平。有條件的學校開展體育俱樂部建設的嘗試工作。

2、完善競賽體系的研究。建設常態化的校園體育競賽機制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節，透過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。

主要工作及安排

一月份

1、承辦江蘇省體育教學專題研討活動。（星辰實驗學校 1.30）

二月份

1、參加xx市組織的開學初體育教研活動（2月24日全天，xx市24中天寧分校）。

2、學校體育改革學校骨幹體育教師培訓。

3、對照標準認真謀劃，積極參加xx區優秀教研組評比活動。

三月份：

1、組織參加xx市中小學中心教研組、體育教研組長會議。

2、召開xx區藝體工作會議暨備戰市十五屆運動會動員大會。

3、全區體育學科課題組骨幹培訓。

4、組織參加xx市初中評優課比賽。

5、積極申報體育學科精品課。

6、組織參加xx市數字化教學研討活動。

7、組織參加xx市名師工作室主題活動，城鄉結對活動。

8、組織參加xx市學校體育改革實驗學校體育教師培訓。

9、組織參加xx市的體育家庭作業的研製。

10、組織推薦xx區初中足球教學優秀課。

四月份：

1、積極參加xx市小學“同題異構”聯校教研活動。

2、參加xx市高中新課標學習研討和高中體育模組教學研討活動。

3、開展全區小學體育室內課教學研討和比賽。

4、組織參加xx市高中評優課比賽活動。

5、組織參加xx小學教師基本功比賽活動。

6、組織參加xx市武術特色學校共同體課程建設研究。

五月份：

1、組織全區小學體育教師進行評優課比賽，中學體育教師基本功比賽。

2、開展xx區第二屆體育學科校本課程展示評比活動。

3、中小學生體育俱樂部建設研討活動。

4、組織體育教師參加xx市教學沙龍活動。

5、參加全市體育室內課教學研討和比賽。

6、組織觀摩江蘇省小學評優課比賽。

7、組織體育教師參加市教學沙龍活動。

8、組織參加xx市的體育家庭作業的研製。

六月份：

1、開展全區體育課題研究工作。

2、組織開展xx區三十三屆學校體育論文徵集工作。

3、十四城市體研會優秀論文論文徵集工作。

4、組織開展體育校本課程實施現場推進會。

七、八月份：

1、組織參加xx市部分中小學體育教師基本功訓練活動。

2、組織體育教師參加xx區“名師大學堂”進修學習。

學科教研工作計劃6

一、指導思想

本學期透過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關注高效課堂教學的研究和實踐，強抓課堂教學的實效性，堅持以課堂教學爲主陣地，以培養學生的綜合語言運用能力爲根本，切實轉變教師的教學觀念，促進英語教師專業化發展；加大教科研力度，以加強教研組建設爲途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質性的突破，進一步提高我縣小學英語教學質量。

二、工作思路

從英語專業知識與教學能力以及教育教學理論方面入手，加大對英語教師的培訓與考覈力度；繼續加強教材教法的研究， 探討有效的教研機制，優化教研質量，提高教學質量。

三、主要工作

（一）加強學習， 促進教師英語專業化發展水平。

（二）加強英語教師教學基本功培訓，應對教育形勢發展的挑戰。

（三）創新教研方式，提高課堂教學的實效性。

（四）加強對教材教法的研究與培訓，切實提高課堂教學質量。

（五）以教育科研爲先導，以課題研究爲抓手，推動學科發展。（六）加強質量監控，把好知識達標關，促進學生能力的提高。

四、月份工作安排

三月份：

1、參加市級教研例會， 研製學科教研計劃。

2、網掛《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學目標及側重點。3、下鄉調研（小小、大小 ） 4、充實網絡英語學科專欄。

四月份： 1、下校調研，深入基層，對學科“課題”進行實地研究。 2、選單服務， 加大對骨幹教師和青年新秀教師的培養力度

3、加強題庫建設，作好月質量檢測工作。

4、充實網絡英語學科專欄。

五月份： 1、舉行縣小學英語教師基本功大賽（縣級初賽----上推市級， 融

匯在縣小學英語學科“三杯賽”活動中）

2、小學英語課堂教學實效性探究區域性研討活動（融匯在調研過程中）

3、加強題庫建設，作好月質量檢測工作。

4、充實網絡英語學科專欄。

六月份：

1、撰寫調研報告。

2、加強學科題庫建設，作好期末抽測準備工作。 七月份：

1、工作總結與資料歸檔。

2、期末成績統計與試卷分析。

學科教研工作計劃7

一、指導思想

在學校教研室“一箇中心，兩個基本點”的指導下,即以“教師成長爲中心，重點抓校本作業和課題研究”爲學科改革發展的定方向，圍繞學校的中心工作開展各項活動，制定具體的、分階段的、切實可行的工作步驟和方案，充分發揮政治學科在學校的教學、管理中的作用,發揮學科主任的引領和管理作用。

二、本學期重點工作

1、調動全員，提高教學教學管質量。政治學科的管理堅持常規化、規範化。以備課組爲單位，不斷加強和高一高二年級組聯繫。要求他們認真上好每節課。高一發揮楊雪飛組長、骨幹教師嶽梅、新銳翁珍娟、進取的楊小川、幹練的陶慶婧各自優勢，形成政治學科組的強磁場，人人優勢互補抱團取暖。發揮鑽研精神，鑽研教材、鑽研學生、鑽研校本作業、鑽研課標。要求責任到人，規範到事，規範教學、管理過程中的各個環節，提高課堂45分鐘效益。

高二的三位男老師都有教齡十年左右，可以攜手三位剛工作不久的女教師，尤其是高二本學期面臨學業水平測試的重要任務，需要很好思考怎樣在有限的時間內去保證質量地完成必修三《文化生活》的教學任務和學測任務，而不是把教材上完了。因此要扣住綱要，加強時間管理提高單位時間的效率。

2、不折不扣形式多樣互動，執行組內公開課制度。首先是佈置嶽梅、翁珍娟量位老師的研究性公開課以迎接4月的教學開放周教學檢查活動。要求精心準備團隊作戰，希望是新的.教育理念舞動的課堂給人以啓迪而非複製。經過幾番錘鍊教學技能得到提升，讓公開課成爲課堂教學中真正的概念車，對學校和教師的與時俱進發展有積極地導航作用，公開課的價值才彌足珍貴。

認真落實學校的“藍青工程”計劃，做好年輕教師的“傳、幫、帶”工作。楊雪飛和楊小川結對子，互相進步實現雙贏。以一貫之上學期校內優質課競賽的精神，把公開課具體落實到時間、地點、人員、班級，並努力做到一課一評、一課一記，鼓勵跨備課組聽課，特別是組內的年輕老師更是要求他們先聽課後上課，同時把集體備課、公開課和集體評課有機結合起來，切實提高課堂教學質量。備好課就要求我們青年教師要做到一個字-“勤”。勤閱讀，勤做讀書筆記，勤思考，並且勤觀察，善於捕捉生活中的每一個細節所體現的豐富內涵和哲理，並把它們應用到教學中。教師必須透過這些方式不斷的豐富自我。而教師自身的知識儲備和文化素養，正是提高自身教學水平的關鍵。因爲只有自己擁有一桶水的時候，才能毫不費勁的給予學生一杯水。教師的“劇本”，那就是教案了，這是每一位教師不得不去應對的工作，同時也是青年教師保證教學質量，迅速提高教學水平的法寶之一。作爲科班出生的師範生，在備課的過程中首先要絕對地避免“漏備”“錯備”的低級錯誤。除了這些基本要求以外，最值得花時間琢磨的就是，如何把教學內容備的精彩。讓本組的青年教師儘快在業務上成熟起來，職業責任感也逐步得到昇華。

3、做好教師的成長檔案袋工作。宣傳成長檔案袋對個體發展規劃的意義，作爲青年教師，尤其是應屆畢業生，畢業後就踏上講臺，這期間順利地實現“學生”到“教師”的角色轉變是首要問題。而站在8中這樣的省級重點中學的講臺上，這個問題就不再是簡單的“轉變”，而是如何華麗地完美地實現這個轉變。客觀的講這是個“時間問題”，但是首先還是個態度問題，我們必須認真的思考。優秀的演員包含兩層意思：一是基本功，一是靈氣。教師亦然。透過層層選拔進入八中，基本功方面一本不存在太大的問題，至於靈氣，這既是個人的先天造化，同時也需要在長期的實踐中慢慢琢磨、領悟，要在個人發展規劃中不斷的透過“反思-總結-改進”的循環中獲得，相信五年左右高二的張麗莎等老師良好的業務素質的潛質會迸發的，她的教學有一天會風捲海浪花萬朵、雁上晴空詩一行，會成長爲優秀的專家型老師

4.集體備課求真務實。加強備課的規範性，有效性。從指定地點、主備人、課題、形式等方面統一規定，高一政治集體備課定在週一上午，高二集體備課定在週五下午，備近期教學內容、校本作業等，歡迎領導督導。備課組長要認真作好必要的記錄。學科主任將配合學校進行不定期的督查工作，發現問題力爭在第一時間解決。

高三是文綜組集體備課在搞好分科複習的基礎上，也要適當注意各學科知識之間的銜接，對一些熱點問題進行多角度分析，以學會綜合運用三個學科的知識解決問題，注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

5、堅持不懈做好命題與考試工作。課標是命題的主要依據，尤其核心命題人必須熟悉課標所規定的各個知識點及能力要求，熟悉學科主幹知識及其在學科教學中的地位；同時，結合教材，明確各個知識點的課時比例和相互聯繫。

非畢業班繼續任用兩個年級的命題小組成員，尤其對核心命題人進一步從責任、質量、技術方面從嚴要求，期待學校從制度規範命題行爲，以此促進教師的專業化成長，努力打造一支戰鬥力強的命題專家。對校本作業作更高要求，經過一輪試用修改，將變成有八中特色的專業品牌。

高三年級是做好和合肥晚報的教育視線聯手的安徽聯考卷命題，每次命題都要精雕細琢。緊扣時代脈搏，引導學生關注社會、關注生活，強烈體現國家意志，充滿了時代氣息。試題從發展變化着的時代大背景中選取材料，從豐富多彩的社會生活中選取典型案例，注重引導學生正確認識黨和國家在社會經濟、政治、文化生活中的重大活動和作用，體現理論聯繫實際的原則和能力立意的要求。每週五考完借力新校崔俊和楊小川兩位老師力爭當天晚上閱卷完成，第一時間反思評析解決學生在考試中暴露的問題，把問題消滅在萌芽狀態。並做好每次模考的試卷分析。

6、做好課題申報等教研活動。要求高一高二教師積極申報相關課題，掌握現代教育思想和教育理念，不能僅做“教書匠”，更要努力成爲脫離匠氣的研究型的學者。

7、三個年級工作各有側重。高一備課組本學期的中心工作是夯實學生的基礎知識和基本技能,全面推進學生的自主學習。高二備課組本學期的中心工作是全年級穩紮穩打抓好學業水平測試的複習工作，爭取在6月的測試中取得好成績。高三備課組本學期的中心工作是抓高考複習，透過全市二模考試提升學生的政治做題的良好題感，期待在6月的高考中勇奪佳績，得文綜者得高考！

學科教研工作計劃8

一、工作思路

加強對課程改革的的研究與指導，強化教師教學意識、課程意識、質量意識。以促進教師專業發展爲目標，進一步發揮特級教師、學科帶頭人、骨幹教師的示範和引領作用。結合各年級的教學實際，開展形式多樣的教研活動。

二、主要工作

1.引導教師深入學習課程理念，鑽研教材、鑽研學法與教法。加強對課堂教學的質量研究，常規教研活動圍繞課改環境下的課堂教學展開。開展好校際備課組交流，提倡在校際間實現教學資源的共享。

2.重視綜合實踐活動課的課程研究工作，側重引導教師自覺利用課程資源、開發課程資源。繼續注意引導教師關注課改新動向，努力做好課程實驗工作。

3.加強教師隊伍建設。發揮各教研組的作用，引導教師認真學習有關教學理論、積極實踐。爲促進教師的專業發展，本學期的主要教研活動將圍繞“備課、上課、命題”三個環節展開。

4.加強對學業水平考試及高考的研究。

學科教研工作計劃9

數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，爲提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。爲加強修養，提高素質，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，瞭解教研改資訊，善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。爲了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真備課。設計教案，互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

此外我們科組還開展了校本教材開發活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，爲校本教材開發默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。

教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的昇華。同時也提高了我校的數學教學質量。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校中專部學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。

對於初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛鍊了學生的思維能力和動手解題能力，並取得了很好的效果。

四、存在問題

這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的問題：

1、教師教研能力有待提高。

2、教師整體教學水平有待進一步提高。

今後我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，提高教學質量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規範化，科學化。

學科教研工作計劃10

一、指導思想：

根據學校教學教研工作計劃，結合XX市教研室開展的“千人千節”公開課活動，本學期教研工作將緊緊圍繞提高課堂教學效率和質量這個中心，狠抓教學常規的落實，積極開展網絡教研，整體提高教師利用現代教育技術開展教學研究的水平，提高教研活動的水平、質量和效益。深化課堂教學改革，強化作業的質量，做到精講精練，全面提高本校物理教師素質和教學質量。

二、工作目標：

1、轉變教學行爲，樹立以學生髮展爲本的教育理念。物理教師要牢牢把握“提高學生的科學素養，促進學生的全面發展”的課程目標，在日常教學行爲中，要轉變傳統的“應試教育”模式，加強物理探究活動和研究性學習，重視物理思想、物理方法的傳授，認真落實“三維目標”，探索和形成基於新課程的學生評價方法。學科組教師要達成共識，更新觀念，樹立以學生髮展爲根本的教育理念。

2、加強教研參與，建立以教師發展爲目標的管理模式。教研組要本着讓人人蔘與教研活動，人人力求有所發展的理念開展活動。在高中新課程改革實驗的過程中，教師將和學生一同成長。教研組要依託教研活動加強教師間的個人交往，形成相互關注，相互信賴的和有共同目標的和諧教研環境，增加同事間的對話討論、交流協商，倡導同事間的合作結對、共同研發，促進同事間的資源共享、成果轉化。教研組長要發揮核心作用，將學科組教師團結在一起，將合作精神和同事情誼體現於常規教學活動中。

3、積極開展網絡教研，整體提高教師利用現代教育技術開展教學研究的水平，提高教研活動的水平、質量和效益。充分發揮了網絡速度快、資訊發佈及時、不受時間空間限制、透明度、參與面與交流面都較大等優點，努力達成“虛擬”形態的網絡教研跟“實體”形態校本教研的有機結合。

三、工作要點：

1．組織本組教師學習學校教學、教研、科研工作計劃，認真執行XX進階中學教學常規要求及考覈與積分辦法。

2．關注教改動態，組織本組教師認真學習《中學物理教學課例研究》等教育教學理論，不斷提高現代教育教學意識。

3．認真制定個人教學工作計劃，按計劃完成教學工作。

4．加強教育教學質量的分析評估研究。 ①適應新形式，改革課堂教學，改進教學方法 ②各年級加強集體備課，相互說課 ③加強組內聽課、評課，人人上好校內公開課 ④各年級、各班根據具體情況開展分層次教學

5．組織本組教師積極參加省、市、區、校的各級教研活動，完成好各項繼續教育培訓。

6．每月在校園網發表論文一篇以上，組織教師參加市級優秀論文評選。

7．加強校園網絡教研，開發和利用網上教育資源，建立了開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育資訊化推動教育現代化。具體措施：⑴儘快建立個人成長博客並加入新思考XX進階中學物理學科組博客聯盟。⑵積極參與網上教研，及時發表教學設計、課題研究、專題研究、教研論文、教學計劃、案例反思等。主動參與物理組教研論壇的討論。⑶關注本組教研動向，積極參與博客管理。透過網絡教研改變教師的學習、工作狀態，提升學校的教研文化。

8．加強聽課、評課活動，每人每學期聽課不少於15節，及時評價、反饋資訊，發表於網上教研論壇，促進課堂教學質量的提高。公開課安排見附表。

9．加強作業管理。⑴精心設計作業，針對學生差異分層設計。⑵書寫工整、卷面整潔、批改規範。

10．加強尖子生的輔導，積極指導動手能力較強的學生開展科技小製作活動和競賽培訓教學的研究，不斷提高學校的知名度。

11．加強高三物理教學的研究，關注高考資訊，做好月考分析，進一步提高物理教學的質量。

12．加強新課程研究，開展有效課堂教學小課題、小專題研究。

四、保障制度：

爲保證教研計劃落到實處，學科組要積極協同學校教導處、教科室以及上級教研部門分階段（期初、期中和期末）對相關任務進行督促指導和落實檢查。同時利用兩週一次的教研組活動時間不定期進行交流與彙報，增強教研的實效性，從而保證教研計劃順利實施，切實爲提高教育教學質量和學校的長遠發展做出應有的貢獻。學期末根據學校相關政策評優選模。