讀書吧作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的讀書吧作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書吧作文1

書是知識的寶庫，知識的海洋，是我們不可缺少的朋友。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書還能學到好多書本上學不到的知識。每個人都有自己的愛好，我的愛好就是讀書。無論是在學校，還是在家裏，只要一有空，我就會津津有味地看起書來。

小時候我就看過許多書,沒上幼兒園的時候,媽媽給我買卡通書、連環畫等；上了幼兒園，媽媽又給我買看圖識字書；等到上了小學，書包裏都裝滿了各種課外書。我特喜歡看書。有一次，我看書看得入迷了，到了吃飯的時候，媽媽來喊我，我也像沒聽到似的繼續看着。

翻閱這些書，有時感覺像甜甜的西瓜，很有味道；有時看起來有些苦澀，但只要你多嚼幾下，便會感到一股清香迎面撲來；當你開啟色彩絢麗的圖書，你就像走進了知識的大門，在知識的海洋中遨遊。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難以忘懷，帶給你無窮的歡樂。讓你置身於新的世界——知識世界。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣處世，怎樣做人。

我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能變得更加聰穎，更加敏銳。同學們，讓我們一起愛上書吧！一起去感受書帶給我們的樂趣吧！

讀書吧作文2

讀書伴我成長，讀書讓我們攀登科學的高封，常言道“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，書能給我們帶來的很多很多……前輩們關於讀書的經典名句實在是舉不勝舉。多少年來，這些名句一直指導着我去積極讀書。

日常生活確實不能少了書籍。而讀書也正是我最喜歡做的事情，如果在財富和讀書之間作個選擇，我會毫不猶豫的選擇讀書。我們是父母的掌上明珠，是祖國的花朵，必須掌握許多知識，才能從貧乏到淵博。往小裏說，是報答父母；往大里說，是報效祖國。

我從幼兒園讀到四年級了，雖然才短短的幾年，但是我已經真正體會到了讀書的快樂！比如：發奮讀書，讓我考試考了第一，我會很高興。閱讀自然書籍，讓我知道 了日升月沉的規律，我也會很高興。當我看見父母津津有味的聽着我在那裏背誦一首著名的唐詩、講述一個精彩的故事，我會更加高興。讀書免不了有點辛苦，但是我讀書越多，就越發現，同讀書獲得的樂趣比，這點辛苦簡直微不足道。書是人類進步的階梯。古往今來，讀書讓好多人從平凡變的偉大，從失敗走向成 功。同學們，珍惜時光，讓我們一起讀書，一起走向美好的人生吧！

讀書吧作文3

每個父母都想自己的孩子能成才,想着能望子成龍,但是並不是每個人都能成材,這是爲什麼呢?因爲有些人努力了,用功讀書了,所以能成爲有用的人.而一些天天只想着日子一天天的過去,讓時間流逝,這樣到最後只會害了自己.

誰也知道----不是誰一生下來就是個天才,或者是一個很聰明什麼都會的人,但是,只要你肯努力讀書,做好自己的本分,到最後的好處還是自己得到.

一個人讀書有百分之十是靠父母,有百分二十是靠老師,還有百分之七十都是靠自己.只要你讀好書了,到時出人頭地了,最後最要感謝的就是自己!我記得有一句話：“天生我材必有用！”

相信有很多人都想着能讀好書,將來做個有用的人孝敬父母.但是偏偏沒那個勁讀書,上課不專心,只想着在學校“混日子”,這樣有必要嗎?想做個有出息的人就該好好發奮圖強,用功讀好書纔是最好的!!俗話也有說:“少壯不努力，老大徒傷悲”。

讀好書做個有用的人,將來孝敬父母,做個爲國家做貢獻吧!

讀書吧作文4

誠信走進讀書吧這幾天，我們美麗的校園裏又多了一些色彩，每一層樓都多了一個讀書吧，做工精巧的讀書吧是讓同學們在課餘時間讀一些讀物，而讀書吧裏的書都是由同學們自己提供的。裏面有精美的雜誌、好玩的畫報、開闊視野的書籍……每一本讀物都能開闊我們的眼界，增長我們的知識，放鬆我們的心情，陶冶我們的情操，增強我們的辨別能力，讓我們更好地認識社會……自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。

但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那麼有價值，那麼美妙，怎麼辦呢？我的做法是：經過幾代讀者考驗，即經過時間老人篩選，成爲名著、經典的書，要作爲重點讀。時下熱門的書，可以拿來翻閱，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書，無妨翻翻，發現某本書不怎麼樣、“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失爲一種收穫，因爲可以悟出一些關於社會構成狀況與人生面臨抉擇態勢的道理。

有的社會上普遍認爲是壞的書，出於好奇心，我們總想拿來讀讀，其實只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅使下把那樣的書拿來翻翻也無大礙，絕大多數讀過一定數量好書的人會自然而然地排拒那壞書的影響。書是我們的財富，所以希望同學們養成良好的讀書習慣，不要隨意的把書從讀書吧裏帶回家，且不還；不要在書上亂塗亂畫亂寫；不要刻意地撕書……同學們，讓我們一起珍惜這些給予我們知識的書籍吧！

讀書吧作文5

培根曾經說過這樣一句話：書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運給一代又一代。

面對孤獨的人，書就是朋友；

面對孤獨的人，書就是朋友；

如果人是花兒，書好比養料，有了它的培育，花兒將綻放的更加美麗；

如果人是天空，書好比白雲，有了它的裝飾，天空將會變得更加蔚藍；

如果人是石頭，書好比花紋，有了它的添加，石頭將會更加被人珍惜……

之所以書有這麼多的好處，是因爲書給我們帶來的好處取之不盡，用之不竭。如果你獨自去探險，如果你只能帶一個輔助工具供自己完成探險，你會選擇哪一樣？一塊準確的指南針，一張精緻的地圖，一本知識豐富的書初中，還是一把手電筒……

似乎很難抉擇。

如果有人問我，我會毫不猶豫的回答：“我選擇一本書。”如果你感到驚訝，請不要懷疑。一本書雖不能指出方向，也不能找出地理位置，更不能照亮前方的路，可你曾知道，在你探險中所遇到的任何問題都能在書中找到答案。甚至這一趟下來，你可以把書倒背如流，但這又有什麼關係呢？

假如有人問你：“你爲什麼要讀書？”你說只是感興趣。但日久天長，你就會發現，現在你總結到的這些經驗都是從書中得到的。

俗話說：愛讀書，讀好書。

如果每個人都能擁有一本好書，那就等於有了一個知心朋友，無時無刻都在陪伴你，給予你安慰、知識，難道你不想得到這樣一位朋友嗎？“書是人類進步的階梯，”一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰藉。

因此，我向全世界呼籲：熱愛讀書吧！

讀書吧作文6

賣火柴的小女孩赤腳走在大街中央，手裏握着還沒有賣出的火柴，她走到牆角，一個窄窄的間隔，蹲下來，點燃那根根用以生存的火柴。

她衣衫襤褸，腳趾已經被凍得通紅，她實在忍受不了着嚴寒，一根根火柴被點燃。冷酷的寒夜，雖然帶給她身體的疼痛，卻讓她清楚的知道“我還活着，我還有時間，我還可以繼續賣火柴。”

她從衣服裏拿出一本油跡斑斑卻已清晰光滑的書，她要用剩餘的時間來讀這本書了。

她又一次入迷了。書中那一個個字眼都扣動着她的心絃。“男孩不得不以乞討爲生，他已經沒有了依靠，他愈行愈遠……”

小女孩睡着了，她夢到了小男孩，她看到小男孩正在享受着錦衣玉食，她自言自語道：“他不是在乞討嗎，怎麼會享受如此生活呢？”小男孩拿出一本做工粗糙的書，遞給小女孩，說：“它給了我精神財富，它給了我智慧。”

陽光透過那窄窄的間隔，照在小女孩臉上，她醒了，她的身邊還有那本小男孩的書。她翻開扉頁，上寫道“人不能沒有力量與智慧，你若正在爲生活發愁，請開啟書，你會獲得精神的慰藉。”

……

小女孩最終成爲了一個童話作家，她的每一部着作上都會有這樣一句話“書，給了我寫作的權利；書，給了我生活的指引，孩子們，多讀書吧，你會被浩瀚的知識海洋所吸引的。”

書，是要用來讀的，而不是收藏。讀書，是一種能力，是一種品德。書，帶給我們的是一種心靈的解脫。讀書，帶給我們精神的慰藉。

小女孩成爲了作家，小男孩享受着富貴，這所有的一切都是由書來指引的。書，亦深亦淺，都是食糧，讓我們吃飽這食糧，讓我們一起讀書吧

讀書吧作文7

“爲中華之崛起而讀書。”周恩來曾經這麼說過。我淺笑，那是一個最高目標，對於普通的高中生，你、我而言並不需要時常把國家大事掛在嘴邊當作讀書的理由，何妨不自私些對別人說：“爲自己而讀書！”

讀書，不由令人的腦海裏浮現出書本試卷草稿紙堆積如山的“壯麗”畫面，然後輕輕一嘆氣昨夜的數學題未有思緒，今天的測驗不如人願，明早的默寫還未熟記，自然把這個美好的詞語現實化，或者說殘酷化。可不，在拋開這一切以分數排名爲首的煩惱包袱，靜下心來，難道你還沒有一絲覺醒？那些樸實的課本，蘊含着淵博的學識，陪伴你，陪伴我走過多少個簡單的日子，往我們的肚子裏灌溉了多少人生百態、文化常識。想到這裏，難道不應該心存感恩，再次與那些既“古板”又可愛的夥伴走得更遠嗎？

當然，課本是必須的，我們不需要費盡心思去挑出一本摯愛，然後只鍾情於它。而對於課外刊物，我們可以開心地說自己擁有自主選擇權。

感人心者，莫先乎情。感情是流動於行句之間的一股清泉，讓文章富於生命鮮活感的血脈。就我而言，我喜歡這字字句句總關情的文章，享受這用真摯情感編寫的好書。一本好書，是隱藏在生活中的一雙慧眼。人對於發生在身邊的事，因其平常而重複，總會容易忽略其中的情意。關於親情，它可能會以媽媽的囉嗦、爸爸的沉默、自己的放任呈現在大家眼前，這點點滴滴隨時開啟我們的心靈，使品味到親情中的疼惜、寬容、依戀，扣人心絃。與書中的人物、情節、心情的共鳴，那又豈能只用美妙來形容呢？

每一顆心，都渴望有一本情投意合的書與它相愛，在閱讀中被打動，掀起情緒的波瀾，心跳加快或瞬間停止，呼吸急促或忘記呼吸，情不自禁地大笑，暗自哭泣，突然想奔跑、喊叫，還有更多更多異於常人的舉動。明明那是多麼正常、多麼普通不過的反應，而卻又只有那麼少的人能深刻體會。如果若干年來，你還沒有試過這樣的體驗，可真夠讓人惋惜你的無情，你那跳動卻麻木的'心。

讀書吧，那是我唯一對你們的呼喚。

讀書吧作文8

每個父母都想自己的孩子能成才，想着能望子成龍，但是並不是每個人都能成材，這是爲什麼呢？因爲有些人努力了，用功讀書了，所以能成爲有用的人。而一些天天只想着日子一天天的過去，讓時間流逝，這樣到最後只會害了自己。

誰也知道————不是誰一生下來就是個天才，或者是一個很聰明什麼都會的人，但是，只要你肯努力讀書，做好自己的本分，到最後的好處還是自己得到。一個人讀書有百分之十是靠父母，有百分二十是靠老師，還有百分之七十都是靠自己。只要你讀好書了，到時出人頭地了，最後最要感謝的就是自己！我記得有一句話：“天生我材必有用！”

相信有很多人都想着能讀好書，將來做個有用的人孝敬父母。但是偏偏沒那個勁讀書，上課不專心，只想着在學校“混日子”，這樣有必要嗎？想做個有出息的人就該好好發奮圖強，用功讀好書纔是最好的！！俗話也有說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。

讀好書做個有用的人，將來孝敬父母，做個爲國家做貢獻吧！

讀書吧作文9

每個人都想要得到這世間最美好的東西。可是你是否想過，這世間最美好的東西到底是什麼呢?是用不完的錢財?還是至高無上的權利?在我看來，這些都不是，在我眼中最美的還是善良的心靈，文明的氣質。

最近，我們的小縣城發生不少變化，只要你留心，就能發現在街角拐彎處有一個書吧。這個書吧的名字很有創意，叫作“來讀書吧”，明顯是在招喚大家前來讀書，很多人路過都會情不自禁上前看個究竟。我也不例外，好奇心驅使着我踏進書店，頓時被書吧吸引住了。小小的書吧分爲兩小層，下層大廳正中央有張方形長桌，上面擺着幾盆小花，四周排列着漂亮的書架，琳琅滿目的書本整整齊齊地擺放在上面，就像一個個乖巧的孩子，坐在那裏一動不動，看得我眼花繚亂。上層雅座，鋪着地毯，孩子們可以坐在地上看書。我對書吧一見鍾情，成爲這兒的常客。

記得有一次，我參加了書吧舉辦的一次活動，讓我深有感觸。那次活動的主題是：紀念毛澤東誕辰124週年詩詞朗誦會，爲的是緬懷毛主席的豐功偉績，感受一代偉人的崇高品格。十幾個孩子輪流上臺朗讀毛澤東詩詞，我朗讀了《菩薩蠻?大柏地》，當《太陽最紅，毛主席最親》的歌聲響起，在場的每個人無不被愛國之情深深感動着。

活動結束後，書吧的陳新老師向我們介紹說：“剛建造時，這裏是一片廢墟，都是社會各方面熱心人士出錢出力辛辛苦苦建造起來的。這裏的桌子、椅子，還有書……都是一個個好心人捐贈的。不僅如此，平時書吧還有很多志願者輪流來管理，他們對待書吧就像對待自己家一樣，只要一有空，就會來打理。這裏的一磚一瓦都凝聚着大家的汗水。”

他們這麼辛苦建造是爲了什麼?我想就是爲了營造書香，營造讀書的氛圍，營造城市的文明氣質。現在，在我們縣城的街角、小區、公園，這樣的書吧漸漸多起來了，參加閱讀的人羣漸漸多起來了。

同學們，要想得到世間最美好的東西，就來讀書吧，讀書讓生活更美好!

讀書吧作文10

我喜歡讀書，因爲書是一個五彩繽紛的世界；我喜歡讀書，因爲書是一個開闊視野的知識海洋；我喜歡讀書，因爲書是一把開啟人生大門的金鑰匙……

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話告訴我們要多讀書。

在我讀一年級時，我讓媽媽給我買書。我把四大名著和《名人故事》《狼王夢》《鋼鐵是怎樣煉成的》全買了。雖然我買了許多，但百分之八十的字都不會讀。有時候也只能模模糊糊明白這本書講了個什麼事情。其中讓我印象最深的是《三國演義》。我敬佩諸葛亮，因爲他很聰明，幫助劉備打下了江山。

在三年級的時候，我我看過很多書，比如：《木偶奇遇記》《水滸傳》《岳飛傳》，也積累了很多的詞彙。我雖然沒有到“三更有夢書當枕”“爲伊消得人憔悴”的程度。但我閒着的時候，總會拿起一本書，津津有味味地看起來。哪怕是上廁所或是睡覺前，我都會拿着一本書。那時候，我最喜歡的書是《木偶奇遇記》。雖說是個童話書，但是它所反映的也是一個真實的世界。

“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句話讓許多人開始發憤讀書，爲了我們的進步和成長，讓我們一起讀書吧！

讀書吧作文11

與書爲友吧！一本好書，就像嚴寒的冬天燃燒的苒火，它會以無比的自信給你燃起澎湃的激情。

與書爲友吧！一本好書，就像酷熱的夏天裏吹拂的清風，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈送來一璐璐清涼。

與書爲友吧！一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓我們在書的引領下高揚理想的風帆，駛向人生的輝煌。

與書爲友吧！一本好書，就像“無言的老師”在你遇到困難的時候，他會給予你豐富的知識。

那麼多古聖先賢在默默地等着你，爲你述說他們的思想感情，做人之道。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，和司馬遷討論古往今來......

當你爲一個問題絞盡腦計，你翻開一本參考書時，早已有人騷到你的癢處，爲你解這個問題的提意，這是你可以感受到“柳暗花明又一村”的滋味。

書使我辯論會上旁徵博引語驚四座；作文課上我才思敏捷妙語連珠......

你們瞧！書能使我們增長知識；使我們駛向人生光輝的道路；使我們走出鄉村大道；駛我們得到一把“金鑰匙”開啓“寶藏”。

書給我們帶來數不清的好處！讓我們別留下遺憾！拿起書細心地品嚐吧！書使我的世界豐富多彩，我的生活充滿陽光！

讀書吧作文12

我喜歡讀書，只要我一捧起書，不看就會難受。有時候我一讀就是四個小時，甚至飯都會忘記吃。

有一次，我很想買一本《三國演義》，就急匆匆地走到書店，叫爺爺給我買。爺爺卻說：“買這些書有什麼用呢？”爺爺拿起身邊的一本《習作輔導》，說：“這纔有用。”我有點不安，怎麼辦呢？這本書我很想看。“走吧。”爺爺再次催促。忽然，我靈光一閃，說：“爺爺，你先去酒樓，我看會兒書就過去。”“好吧，就讓你看一會兒吧！”我抱起書向幼兒區匆匆地走去（那裏幾乎沒人看守）。我坐在地上，開啟書，一頁、兩頁，我讀得如飢似渴。讀着讀着，我聽到工作人員“嗒嗒”的腳步聲。我立馬合上書，藏在架子下。我拿起幼兒讀物，假裝已經讀了很久。工作人員來到了，我用腳擋住了那本書，工作人員似乎沒有發現什麼，就走開了。我拿起書，看沒看過的地方。

我讀得很投入，以至於忘了時間。直到被爺爺電話來催，我纔想起我已經看了大半個小時了，我急忙放好書，去吃飯了。

讀書真是太好了，我就算不吃飯，我也要讀書。

讀書吧作文13

歲月如歌，婉轉悠揚，讓我們在歌聲中放飛求知的慾望。

人在每一個階段，應該讀不同的書。孩童時期，我們應該讀一些古文詩詞，像《唐詩三百首》、《宋詞三百首》，不僅可以幫助我們學習語文漢字，瞭解我國的古文化，還可以體會作者賦詩時的神韻與氣魄。稍大一些，接觸一下近代的詩歌散文，例如《泰戈爾詩集》、《徐志摩散文集》，用心去體會作者那或喜、或憂、或悲、或愁的心境。我們還可以稍微涉取中國的四大名著，觀望大觀園裏的興衰，三國爭霸的激烈，唐僧取經的艱險，梁山好漢的悲壯，跨越時空，享受我國文化特色的古典文學。

我願做一隻雄鷹，在書的天空中自由地飛翔；我願做一條游魚，在書的海洋裏盡情遨遊；我願做一匹駿馬，在書的草原上無憂無慮地奔馳；我願做一粒種子，在書的空間裏任意飄蕩。

在人類發展的悠久歷史中，書記載了過去的經驗和教訓，書寄託了明天的瞳景和嚮往。書一筆一筆地標記見證了人類的歷史，而人類的文化沒有停止，還要靠我們繼續書寫。讓我們讀書吧，知識的力量會改變人生，改變世界；讓我們讀書吧，知識的山巒會把我們引出低谷，引向高峯；讓我們讀書吧，知識的天空會讓我們實現理想，邁向成功。

讀書吧作文14

清晨，在校長和老師的問候聲中，我步履輕快地踏進了校園，迎着一屢屢陽光的淋浴，一眼就看到主席臺上架着一塊布架。走到教室才知道第一節課有讀書月啓動儀式。我熱情高漲，期待着集會的廣播響起。我是一個熱愛讀書的人，在我心中書籍就是我的靈魂，我和它永遠形影不離，有我就有書，有書就有我。

當校長拿起手中的話筒時，我依然期待着。但是當校長放下話筒時，我愣住了！感覺彷彿有萬把利刃刺入我的胸膛。校長告訴我們，中國是世界上面積較大的國家，人口也是最多的。可是在中國每人平均一年只看4.6本書，這使我很驚訝！而日本人每人平均一年看40本書。其實還有以色列。我實在沒面子再聽下去了。爲什麼中國和日本差距就怎麼大呢？我們雖然生活在沒有負擔和壓力的地方，但這畢竟是自己的父母帶來的。這難道不足以表達我們內心的懶惰嗎？我不明白，爲什麼許多人對讀書無動於衷，沒有絲毫興趣？這令我很迷惑。

書是人類進步的階梯，書是哺育人們成長的養料，書也是我們追求理想的第一步。人類的書籍使我們看齊夢想的地方。鑄造出知識的靈魂！

俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們的時間是寶貴的，在這個寶貴的時間裏，我們爲何不把讀書加以利用呢?讀書吧！書能讓你安靜下來；讀書吧！多讀書會令你離成功更近；讀書吧！人生的道路纔會很長更寬！

讓我們一起呼籲！捧起手中的書吧，爆發自己的潛能，衝向知識的海洋！遙遠的未來等着我們拼搏，等着我們創造，等着我們在書籍的天空中翱翔！

讀書吧作文15

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；“讀本好書，就是和個偉大的心靈對話”；“書是人類進步的階梯”。這些名言警句揭示了同個道理：書籍是人生活中必不可少的精神食糧，是我們人生的“支柱”。從小到大，書帶給我許多的快樂，許多人生的啓迪。

從我第次閱讀《格林童話》開始，我就漸漸對書有了好感。它就像個神祕而又巨大的寶庫，煥發出耀眼的光芒，吸引着我去探索、發現、品味，感受它那獨特的魅力。白雪公主的善良純潔，小矮人的熱情大方，巫婆的心狠手辣……這點滴都在我幼小的心田中生根、發芽，讓我明白了什麼是真善美，什麼是假醜惡。

隨着年齡的增長，我開始閱讀、背誦《三字經》《論語》《老子》。起初，我很是苦惱，拗口的古文讀都讀不流暢，談何背誦？但在老師的耐心指導下，我漸漸地明白了蘊含其中的道理。這些中華民族的經典滋潤了我的心靈，讓我感受到了中華文化的源遠流長、博大精深。

看書，讓我交到了許多朋友，我與他們對話，獲得了勇氣。《假如給我三天光明》中的海倫凱勒，《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜，他們告訴我，面對困難、挫折，我不應該哭泣，不應該退縮，只有坦然、只有頑強，只有奮鬥，才能擊敗他們，使自己強大。

現在，祝老師又開始指導我們閱讀《三國演義》，作爲中國古典文學四大名著之的《三國演義》，它的確是古典文學的精髓。書中那氣壯山河的場面，跌宕起伏的情節，讓我心潮爲之起伏。奸詐的曹操，忠義的劉備，睿智的諸葛亮，狹隘的周瑜，這些栩栩如生的人物，帶我領略了他們波瀾壯闊的人生。

書，真的是世界上最好的老師，它帶我領略了世界的神奇美妙，看到了人間的悲歡離合，品味了人生的酸甜苦辣，它不斷洗滌着我的靈魂，讓我純潔、高尚起來。同學們，年輕時讀書就像迎着朝霞走路，成長中的我們應該從書中汲取精神甘霖，讓我們起讀書吧，願每個同學都做個愛讀書的人，在書海中遨遊，享受讀書的快樂。