【精華】描寫同桌作文八篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫同桌作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫同桌作文 篇1

說起來他呀！哎——真拿他沒有一點辦法。他長着高高的個子，瘦的跟個猴似的，大大咧咧的，最大的愛好就是愛吃零食，最大的特點還是愛吃零食。猜到是誰了吧？哈哈！他就是我的同桌——小洋，那個愛吃零食的傢伙！

每當你在樓下遇見他時，他不是正在津津有味地嚼着一袋烏龍糖，就是在稀溜溜地吸着一大杯蘋果汁。從他的課桌旁邊經過時，總能聞見一股香味，桌鬥裏都是一些零食，往往讓我的口水都要流下來了。

他上課吃零食還有“絕技”，總讓老師發現不了。語文課上，老師讓自己讀課文時，他的手立刻就伸向了那早已開啟口的烏龍梅袋子，偷偷地摸一顆出來，急急忙忙往嘴裏一扔，然後拿起語文書假裝讀起來，嘴一動一動的，“讀”得可專心了，其實，他在回味着剛纔那一顆烏龍梅糖呢。上數學課時，老師讓我們改錯題，他假裝在桌子裏找着什麼東西，趁機喝上一大口蘋果汁，再斜眼看一下數學老師，嘿嘿！老師沒有發現。上音樂課時，他就更大膽了，用書一擋，大大方方地從口袋裏掏出一大把香辣土豆，咔嘰咔嘰大嚼起來，好不自在啊！他吃起零食來，就兩個字：痛快。大把吃零食，大口喝飲料，論斤分零食，論杯分飲料，都快趕上梁山好漢了。

哎，真拿這個愛吃零食的傢伙沒辦法。

描寫同桌作文 篇2

當我走出那扇門時，你我就已然成爲鄰居。與你爲鄰，與那個曾是我的舍友、同桌的你。

與你爲鄰，是指每天清晨睜開眼就看得到彼此的一號七號嗎？你愛笑，一個冷笑話足以讓你狂笑五分鐘；你愛對着鏡子發呆，一個痘痘即能使你整個早晨煩躁不已。我說，你真幼稚；你說，我太老成。但我得承認，就是你這個幼稚得可愛的女子，卻有一份令我感動不已的執着。每日晚睡前必定去檢查水龍頭是否關好，每天中午一定提醒大家節約糧食，早晚爲“小綠”“美圈”修枝剪葉、鬆土澆水……你那忙碌的身影終成爲縈繞在我心頭的一份美好，揮之不去。

與你爲鄰，是指教室中朝夕相處的同位嗎？一道物理題，常使你整節晚自習抓耳撓腮，你說，“做不出誓不罷休！”。我說，別因爲一個問題耽誤了全部作業；你說，“一題不掃何以掃天下！”是啊，年少輕狂的我們，誰又能做得面面俱到呢？而誰又能做到最好呢？但我喜歡那個眼神，那種一往無前、胸有成竹的眼神；那種爲了夢想永不言棄的眼神；那種我時常想起卻不自覺溼了眼眶的眼神……

還記得那個期中考試的早晨嗎？你我奔向考場而你卻中途停下。只見你撿起一節枯樹枝，半弓身子，胳膊微彎，挑起柏油路上奄奄一息的蚯蚓，一步一晃的將它放歸到泥土中，“不這樣它會死的。”你說。還記得日落的黃昏嗎？你我在碧桃樹前吟誦秦觀的名句“碧桃天上栽和露，不是凡花數。”還記得六月八日的那個下午嗎？你我從北嶺走到青醫甚至想走到勝利橋，沒人知道我們一路上說了什麼，只有陽光輕輕地拍打着我們稚氣的臉。你說，那是一個朝氣蓬勃的清晨；我說，那是一個誘人沉醉的黃昏。

這些風乾了的記憶，你還記得嗎？我曾經的舍友也是我曾經的同位，現在卻是我的“鄰居”的，那個你。

當我一字一句寫下這篇文章時，我還想到了另外兩個十分重要的朋友，而我爲什麼一定要選擇你呢？尼采有句話叫，“在歷史的臺前，只有弱者才需要辯護，而強者需要的，是理解。”我把我的理解送給你，在你最需要的時候。

當我們已然變成了鄰居，包子還是我，洋蔥還是你。我只想問一句；“你能即使隔着四層樓，隔着成千上百人，依然找出朋友間彼此契合的呼吸嗎？”

描寫同桌作文 篇3

我的同學眼睛水汪汪的，個子矮矮的，佩戴着一條鮮豔的紅領巾，紅領巾的上面有一頂烏黑而又長的頭髮。

有一次，我對她說了不該說的話，她把臉都氣紅了，哭着回到教室，我被他嚇到了。幾個同學勸我說向她道歉。我只好走到她的座位上真誠的說：“對不起，都是我的錯，請你原諒我。”“沒關係，其實我也有錯。”說着，她拉起我的手去玩了。

你猜猜，她是誰？

描寫同桌作文 篇4

同學，多麼美好的字眼，他是我兒時的夥伴，陪我學習，陪我成長。

有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學爲他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裏打轉。

描寫同桌的六年級作文應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的`，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈爲玉帛。

最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在牆角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關係。”他們倆又和好如初了。

時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。描寫同桌的六年級作文的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜描寫同桌的六年級作文的點點滴滴。

描寫同桌作文 篇5

馬上就要開學了，你的作業一定沒寫完吧，是不是還在熬夜補作業呢？下個學期我們就不是同桌了，不知道誰又要倒黴和你做同桌，他能忍受你摳鼻屎，亂扔垃圾，滿嘴髒話嗎？ 我記得我們做同桌的第一天，你就向我投來鄙視的目光，於是之後的日子，我們就兩天一小吵，三天一大吵。你常常說些很傷人自尊的話，說我腿粗、嘴大、學習上的天才，生活上的智障，當然我也不示弱，罵你死結巴。

現在想來，倒是很有趣呢，裝點了平時枯燥的學習生活。 我記得有一次自習課，你用手機發短信，我本想睜一隻眼閉一隻眼不管你，沒想到你竟然還在班上公然對班長說：老班長，我買的死飛到貨了，我要去樓下取貨。全班頓時笑了起來，班長拒絕了你，你還是不安生，在座位上哭喊着你的死飛。你的兄弟們跟着你一起起鬨，那節課，班上很亂。第二天，老班知道了，把我叫到了辦公室訓話。我覺得這件事我也有錯，是我沒管好你，心生愧疚，於是對老師隱瞞了你的罪行。事後你感激的不行，還封我爲中國好同桌。 令我最難忘的事還數全品事件了，也許你已經忘了吧。數學課上，老師讓同學們自己講題，恰好點到了你。你的全品全是空白，恐怕你連題都不知道吧。於是，你搶走了我的全品，我用了一秒鐘的時間思考同意還是拒絕，但我還是選擇了前者。你講完後，老師只說了一句話：把你的全品拿來讓我看看。你吱吱唔唔說不出話，而我頓時就傻了。這是什麼罪？私藏朝廷侵犯，窩藏異樣物品，還是知情者不報？我還沒反應過來，老師就走到了跟前，拿起全品撕了幾頁。這是我的全品！然後怎麼樣了，我腦子裏一片空白，只聽見你不停地說：好同桌，我錯了。

這次，我依然沒有怪你，誰讓我自己沒有把全品要回來。 論你的缺點，我說三天三夜也說不完；但是論優點嘛，還能勉強挑出幾個。 在咱班，你應該能算上土豪了吧。你每天整理錢時，總是能掏出幾張粉紅色的大鈔。所以，在我那天忘帶錢時，第一個想到的就是你。xx周。。。帶錢了沒？你想幹嘛？借錢啊。沒帶。這個結果我已經猜到了。看來現在，只好巴結巴結你了。五分鐘後，我幾乎說了所有好聽的話，說的我自己都有些噁心的想吐，可是你還是不借。切，大不了我問別人借。我沒了耐心。你最終還是借我了，雖然我罵了你半個小時。 儘管你平常會抄作業，但你考試的時候從來不作弊，還算誠實吧；每次有好吃的會和我分享，記得那次看電影時我差點吃光了你買的所有零食，但是你不計較，還算大方吧；垃圾從來不扔到地上，因爲你只扔到我的書包裏，就算乾淨吧。 似乎你的優點就這麼多了。

希望你在下個學期可以好好改改臭毛病，也希望你碰上一個負責任的同桌。我們終究不是同一路人，我答應老師的將你的成績提上去也沒有完成，你常說成績不能代表一切，我想是的。 也許時光將記得，也許歲月將遺忘，同桌的你。

描寫同桌作文 篇6

我的同桌是一個女同學，她的名字叫陳怡穎，她是一個活潑、熱情、開朗的小姑娘，她爽朗的性格像個男孩子，她樂於助人。她高高的個子，一頭烏黑的頭髮，紅潤的臉龐，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。她說起話來非常響亮，她喜歡發言，課堂上常常響起她回答問題的聲音。

老師剛把她和我調坐在一起的時候，我很不喜歡她，我倆經常因爲小矛盾而鬧的不開心。更不喜歡她身上那瘋瘋癲癲的男孩子一樣的性格。我還告訴過老師和我的媽媽說不想和陳怡穎坐同桌，媽媽告訴我每個人都有優點和缺點，你要學會看到別人的優點，而不是光看到別人的缺點就否定別人！

後來有一次美術課特別重要，老師提前通知讓帶水彩筆，結果我看到美術老師站在講臺的時候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當時懊悔的心情無法形容，這和打仗不帶槍有什麼區別？我想問同桌借但又因爲我倆有小矛盾而有點不好意思。更害怕老師知道我沒帶彩筆批評我，我同桌好像看出了我複雜的心情，她問我：“你是不是忘記帶水彩筆了？”我不好意思的點了點頭。她把她的彩筆拿出來爽朗的對我說：“用我的吧，咱倆一起用！”我從來沒有想過，我平時那麼討厭她，在我急需要幫助的時候她會幫我，我感動地對她說：“謝謝你！”

從此以後我徹底改變了對她的看法，我倆還成了好朋友，我爲我有這樣一位樂於助人的同桌而感到驕傲！

描寫同桌作文 篇7

在上美術興趣班，我有一位性格十分野蠻的同桌，有事沒事就對人大吼大叫，一點淑女風範也沒有，但是從那件事之後，我就對她的野蠻改變了看法。

那是一個晴朗的週六，早早完成繪畫作業的我一手託着下巴，呆呆地望着那扇灑滿金燦燦陽光的窗戶，等待着下課地到來。喂！一聲尖銳的怒吼聲刺入我的耳鼓膜，我一驚，差點就從位子上跳起來，循着聲音望去，只見門口站着我們班的那位野蠻女，她雙手握着拳頭，全身都有些顫抖，一看就知道她又生氣了，在她旁邊站着一個五六歲的小男孩，帶着哭腔，時不時用手抹着眼角。你看看你，這麼大個人了還搶小孩子的玩具，尊老愛幼學到哪裏去了？啊她大聲呵斥着，臉漲得通紅，走進一看才知道，原來在她對面還站着一個青年，嘴裏叼着根菸，滿不在乎地玩弄着一輛玩具小汽車，一臉不屑，絕對是個不良青年。對此她變得更加憤怒，手一揮，叫着：你，你竟敢她一定是氣壞了，連威脅的話語都蹦出來了。喲！還想打架呢，要是我真動手了怕你受不了！那個不良青年說着一邊向她踢了一腿，她靈活地向旁邊一躲閃，輕輕鬆鬆就躲開剛纔的突擊，別看她這樣，其實她還是個空手道高手，只見她舉起右拳，向那個青年用力打去，隨後又提起腿，一踢，那個青年轉眼間就來個四腳朝天，厲害啊！就這麼一下，不過他似乎還不服氣，馬上又從地上爬起，不錯嘛，小姑娘！說着就又向這邊舉着拳頭衝來，我的同桌往旁一退，雙手握住他的手臂，往旁邊一甩，借力打力，青年又摔在地上。這下他可服了，不但給小弟弟道歉，還還回了玩具。

一個女孩能有這樣見義勇爲真是讓我佩服，讓我對野蠻這個詞換了個看法。

描寫同桌作文 篇8

我的同桌是個女生，也許不是多起眼。不算高的身材，細膩的五官，留着一頭柔柔的長髮。乍看之，是個十分斯文的女生——其實不然，他很活潑，甚至有些活潑過頭了。即使是這樣，我還是喜歡她——我的同桌。

同桌，我想對你說——

嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的印象，是那麼的生動。

你還記得麼？剛來學校時，大家都不熟。經過一番調整，你成爲了我的同桌。英語老師說與搭檔進行對話時，我孤零零地坐在一旁，一語不發，因爲我找不到一起對話的人。看着整個班你一言我一語，當時的我內心有多空洞。老師開始抽查，這總是我最困窘的時候。然而最擔心的事發生了，“4號”。我一臉不情願地站了起來，“你搭檔呢？”我尷尬的看着周圍的人，餘光瞄到你的時候，你毅然站了起來，和我臨時組成了搭檔。你不知道吧？那時我有多感動。

嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的，全是溫暖。

你還記得麼？那一次我沒有帶筆，你掏出一支筆來，我還記得那是“金萬年”的藍色中性筆。我接過手，皺了皺眉頭，我很奇怪，從不用藍色中性筆。“那個。。。沒別的？”“我的筆全是這種的啊。”你有些無奈。“那算了，沒關係。”我剛要坐下，你便笑着說：“真是個怪胎，走，我們問問別人去。”你那麼輕鬆的說出那句話時，你不知道吧？當時我有多詫異，帶着溫暖。

沒有什麼多重大的事件，我們就這樣溫溫地增進我們的感情。就這樣我們成爲了形影不離的摯友。

我的胃老是愛出毛病，每次拖着胃病去上學，你知道了，總會罵我幾句，然後每節下課都會對我噓寒問暖。嘿，我說，你就是我生病時的僕人吧？

我有時多愁善感，我傷心時，你會一句話不說的陪着我，因爲你知道，這是安慰我最好的辦法；你傷心時，我總像個大媽一樣嘮叨，和你話癆。因爲我就想你開心點。嘿，我說，我在心裏早就把你同化成患難與共的盟友了，你懂不懂？

即使我們的愛好大相徑庭，即使有時候我不能理解你在想什麼，即使我們一個像夏天一個像秋天。我只想對你說一句：“和你同桌，和你當好朋友，和你一起度過這美好的初中三年——真好。”