【精華】描寫同桌作文彙總九篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的描寫同桌作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫同桌作文篇1

我的同桌是一位小男孩，小眼睛，高鼻樑架着一幅眼鏡顯得頗有博士風采。有點翹的嘴脣顯示着"雄雞的高傲"。遠看斯斯文文，真是俊俏可愛，很受老師的喜愛。

我的同桌說着一口流利的普通話，但是語調舉止有點“娘娘腔”,像小姑娘似的。他的脾氣真是令我“佩服”。我在課外說他"娘娘腔",想逗他一把時，一般的男生都會反咬我一口，說我是“母老虎”。他不但沒說我，還沒有理我，只是幹瞪我一眼，哇噻！他不會一直忍氣吞聲吧？我繼續說他的致命弱點，想試試的忍耐程度，結果他還是外甥打燈籠——照舊。

他看起來有點“壯”的樣子，實在好笑，還自認爲體育很厲害。但事實勝於雄辯，有一次，在體育課上“男女”戰役（跑步比賽）中，前半段“女軍”明顯落後很多，但到了後半段，“男軍”的致命弱示——張翼（我同桌）和王學誠出現了，那奔跑速度不說,真像“老牛拉破車，”“女軍”輕而易舉地取得了勝利。“有這兩個書呆子男軍還想奪冠？”“就是嘛。

這就是我的同桌,很懂得與人爲善，始終保持和同學們和睦相處，從不與人爲敵.就是被別人有意推倒也只是拍拍身上的灰塵，從不反擊。我敢肯定在他體內一定有一種不怕別人說自己懦弱的勇敢!

描寫同桌作文篇2

我有個酷愛看書的同桌——李巖。李巖可真是個可愛的小男孩，他的奇聞趣事呀，講個三天三夜也講不完。

李巖，一雙大大的眼睛，那眼珠子呀，黑黑的，感覺水靈靈的。李巖的面板“白而透亮”，要是長在女孩的臉上，可真是美若天仙呀！說說李巖的嘴巴吧，嘴紅紅的，亮亮的，嘴巴可真是小巧，看他長的這張“櫻桃嘴”，真是太可愛了。他的眼鏡是褐色的，說他的眼睛爲什麼會近視呢？我也不知道。當他說話時，喉嚨是沙啞的，這使人留下了深刻的印象，陌生人只要和他見一面，他的形象就烙在了腦海裏。

當我第一次和他做同桌時，就覺得李巖是個聰明的孩子。一次，上品德課時，金老師正在講行爲習慣的事，李巖卻偷偷摸摸把品德書拿出來，居然看得津津有味，金老師眼睛瞪得燈籠般大，李巖居然毫無察覺。這說明他有多少愛看書。又有一次，李巖隨手在書架上拿了本書，埋着頭，把這書看得有滋有味，就連上課了也不肯拿下來。不過，那本書你一看便宜知，居然是本《公主童話》，這使我目瞪口呆，大門牙都要掉下來了。連女孩子看的書李巖都愛看。

李巖還有個習慣，他上課發言時總喜歡指手畫腳。每次，當他描述一樣東西時，很喜歡用手勾勒出它的形狀，這是衆所周知的。

雖說，李巖平時愛看書，但是他還是個愛哭鼻子的孩子。一次，只是別人和他玩遊戲時，李巖輸了。他便眼淚汪汪，兩行清淚慢慢流下來，哇哇大哭起來，任憑誰怎麼安慰，也不肯停止哭泣。哎呀，李巖你何時才能把這個毛病改改呢？當李巖講空話時，我便輕輕拍拍他。哪知下課，那每天聽見的哭聲又來了，吵得大家不得安寧，紛紛把耳朵悶住，誰也不願聽見這要的哭聲呀！

李巖是個愛看書的孩子，是個愛哭的孩子。李巖呀李巖，你是一個讓我又笑又哭的同桌。願我們倆能成爲最好的朋友，一起努力，一起進步吧！加油！

描寫同桌作文篇3

自從我們班全體“搬家”過後，我和程盛華“配對”成了同桌。剛剛來到這個“小區”，一切都好像變得陌生了，總覺得空空落落的。

但是，“住”了一段時間後，我就想對同桌說：同桌，剛開始幾天我一直挺無聊的，沒事就想找點樂子來刺激一下，於是我就弄了些古怪、尖酸的語言來譏諷你。可你居然能撐住這些話，不會爲之動容和生氣，換以前的同桌早就把我給“斃”了！你的態度反而讓我感到內疚了，你的寬容和大度真的值得我好好學習！同桌，你的知識面很廣，曾幾次問你些不尋常的問題時，你也能應答如流！你看過的書比我多，曾幾次見你在課間等一些空閒的時間“啃”書，我卻被其他同學招去玩了，可你卻堅決地拒絕了同學讓你一起遊戲的請求，拒絕了遊戲的誘惑，我真的很佩服你！算你狠！哈哈！

不過，你的缺點我也替你挑出來了，你有時上課時還在看課外書，竟然把課間作業都給忘了；你看書看到忘我的境地，放學了都忘記整理書包；還有你學習太拼命了，不懂得“勞逸結合”哦！

但是，俗話說得好“人無完人，金無足赤”！同桌，我依然敬佩你，因爲有你這個同桌我感到榮幸！感到很開心！

描寫同桌作文篇4

記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。

那天上午第一節課，我正在認認真真的寫作業，我的同桌他就閒的沒事幹了，他想了一個壞主意，於是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？

正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？

我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。

他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似凶神惡煞，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事後，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。

這件事讓我知道了描寫同桌的六年級作文要和平共處，有困難時要互相幫助。

描寫同桌作文篇5

在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂於助人、心地善良的小女孩。

這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿着非常樸素，黑黑的面板，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！

我非常喜歡這個同桌，因爲她很樂於助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是週三，數學老師佈置了幾個題目作爲課外作業。大家吃好飯後，就紛紛動筆做了起來。我做着做着，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試着用各種方法都無法解答！

於是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不願意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打着腦袋，仔細地想。

許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她並沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細爲我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，彷彿她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。

她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”

這樣，我在同桌的幫助下，順利的.完成了一道難題！我擁有一個樂於幫助她人的同桌真是很幸福！

描寫同桌作文篇6

四年級上學期，班裏來了個插班生，她是個女孩，長髮飄飄，眉清目秀，彬彬有禮，老師把她安排到和我同桌。

剛一到位置上，她就一臉兇惡地盯着我：“小丫頭，把你手上的筆給我！”我友好地說：“這筆我要用，借你其它的筆，行嗎？”她怒氣衝衝地叫：“小丫頭，把這支給我，別敬酒不吃吃罰酒。”我裝做不理她。

下課時，她用大大的手用勁捏我腮幫子，越捏越用勁，那感覺真的好痛，我又掙脫不了她那高高的身子，她威脅我：“借嗎？”我只好無可奈何地把筆借給她。

回到家，媽媽撫摸着我被打得紅通通的腮幫子，問：“發生什麼事了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽，並問媽媽：“我該怎麼辦？我又瘦又矮，根本沒辦法回擊她。”媽媽笑了笑：“沒有天生就那麼惹人厭，一定有原因的，你好好上課，記住，沒有人能說你有多渺小，你有多偉大是你自己決定的。”

第二天，大課間活動時，她還是像昨天一樣捏我腮幫子，我飛快地擠進教室，教室裏有老師，她不能把我怎樣。她生氣地走向我：“小丫頭，下次再教訓你。我痛恨之情油然而生，並也威脅她：”看你能不能教訓呢？“話音剛落，她又對我動起手來，我靈機一動，大叫：”老師！“老師見狀，把她喊到辦公室”喝茶“了。我的痛恨之情終於消了那麼一點點。

從那以後，我見她就繞道行，她也很少捏我，但她見了我就翻白眼。

盼星星，盼月亮，終於盼到了”六一“那天，學校舉行聯歡會。我表演時語言生動而流利，活蹦亂跳的，得到了所有評委的認可。而她結結巴巴，沒想到她也有這樣一面，我得意極了，真是好人有好報，惡人有惡報。

她回到座位上，淚水順着臉流下來，不時地捂着臉。我剛想嘲笑她的話嚥了下去，來到她身旁，對她說：”別怕，沒事。“她帶着哭腔說：”你別來嘲笑我。“我輕輕拍了拍她的肩，說：”我不嘲笑你。“她說她母親生了她就把她留在爺爺奶奶家，是爺爺奶奶將她撫養長大，她又說了她對不起我。我愣住了良久，才柔聲說道：”沒有人說你有多渺小，你有多偉大是你自己決定的。“

一句話，使我和她成爲朋友，班級處處飄蕩着我倆的歡笑。

描寫同桌作文篇7

我的同桌長着一雙小小的眼睛，一張上課沉默不語、下課卻說個不停的嘴，黃中帶點黑色的面板，整個人看起來很嚴肅。他就是我的同桌王睦雲。

我的同桌是一個“好哭包”。只要別人稍微碰他一下，他就在那兒使勁地哭。記得那個課間，王睦雲和劉舁瘋玩的時候，劉異不小心踢到王睦雲的肚子，王睦雲就拼命去撞劉舁，劉異沒有反擊。這時，李凱奇過來勸架，架還沒有勸好，不知怎麼李凱奇也和王睦雲打了起來。王睦雲被李凱奇踢了幾腳，他頓時一屁股坐在地上，蜷着腿，把頭埋在胳膊裏，號啕大哭起來，那哭聲連站在樓下的同學都聽得見。正在做遊戲、看書、做作業的同學都圍上來，想知道到底發生了什麼事。上課鈴一響，王睦雲擡起頭，掃視了一圈，發現沒有人在看他，就馬上回到座位上，咧開嘴無聲地笑了。

還有一次，語文單元測試的卷子發下來了，老師唸完了80分以上的同學的分數，然後開始念60分以下的同學。老師念道：“王睦雲，39分。”我看了一眼王睦雲，他沒有什麼反應。再看他的時候，發現他呆呆地坐在那兒，眼淚一滴一滴地順着臉頰流了下來。他一動不動，也不擦眼淚，就那樣不停地默默流眼淚。組長叫他，他也不理，叫他改錯也不改，別人說什麼他都一動不動。我心想：“考差了也不至於這樣吧，這麼愛哭啊。”

你看，我的同桌是不是個“好哭包”？

描寫同桌作文篇8

我的同桌是李小芝。

她總有股不服輸的勁頭。你看學校運動會上，我班李鵬川參加800米長跑時，李小芝揮舞着自制的小紅旗大聲吶喊助威，鼓勁加油，嗓子都快喊啞了，當廣播上宣佈李鵬川獲得冠軍時，她激動得和大家熱烈擁抱。進行迎面接力賽時，她是上場第二個，因爲有些營養過剩而速度不快，但她硬是憋着一股子勁，使出了九牛二虎之力，奮力向前衝。她眼睛睜得的溜圓，緊盯着前方，臉憋得通紅，汗如雨下。當看到跑在最後一棒的男生因失誤跌倒在地，導致情況急轉直下時，她馬上捶胸頓足，大呼小叫，口中直嚷着“快點起來，快點起來！”

她還是一位“武林高手”。練的是武林失傳多年的絕招：“九陰白骨抓”和“降龍十巴掌”。如果哪一個男同學欺負了女同學，那將會“大禍臨頭”了。她先是對那個男生冷笑一聲，然後捲起袖子，“殺氣騰騰”地做出“九陰白骨抓”的樣子，把那個男生嚇得落荒而逃，生怕自己“滿地找牙”。

別看她對男同胞那麼兇，但是也愛樂於助人，比如說旁邊的同學忘記帶文具，可憐巴巴地四處張望時，她定會在幾秒鐘內“送貨上門”，不收任何勞務費。歸還的文具有損壞時，她也只是笑笑而已，不讓你賠。當有同學在學習上遇到難題，絞盡腦汁也想不出所以然，求救的目光投向她時，她會立即來在你身邊，不厭其煩地講解起來，直到聽懂爲止。

和她同桌，我真高興！

描寫同桌作文篇9

永遠記得那一年，那個同桌。

——題記

那一年，她三年級，換過一次同桌。在她的強烈要求下，老師終於同意她的請求——換同桌。老師讓整個班最愛發脾氣的男生坐在她旁邊，做她的同桌，其實是讓她感化他，讓他別再發脾氣。剛開始，她看不起他，常常用不耐煩的口氣回答他的問題，那時候，他已經有很大的變化，起碼，發脾氣時，不會傷及同學。但是，她沒發現，她也沒發現他的優點——樂於助人。

過了一個學期，四年級了，她終於發現他的變化——不再動不動就發脾氣。她開始溫和地對待他，她和他成爲了朋友。他看到她有什麼困難，就會挺身而出，幫她解圍，而她，只能在功課上輔導他。就這樣，互幫互助，再也沒有人敢騷擾她，他的語文成績也有很大的進步。

四年級下學期到了，她終於發現了他的優點。她開始對他很好，他也經常幫助她，她喜歡向他撒嬌，讓他教她數學題，讓他幫助他人。有那麼一次，她被人欺負了，被他知道了，他立刻去找那倆人，爲她報仇，欺負她的人捱了幾個拳頭，在家休息了幾天纔好。這件事過後，她對他更好了，有好處就會顧上他。

光陰似箭，轉眼間已到了畢業之時，她和他還是同桌。畢業典禮過後，他們這對同桌各奔東西，沒有告別，沒有擁抱，但他們會永遠記住對方，記住那一年，那一個同桌。