【精華】描寫同桌作文彙總七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的描寫同桌作文8篇，希望對大家有所幫助。

描寫同桌作文 篇1

在陽光明媚、晴空萬里的一天，陽光小學準備大掃除。

同學們好不容易做完了，累得夠嗆，才把工具收起來。突然，大家就聽見一聲尖叫，隨後，劉欣說“這是誰扔的紙？”

王麗麗說“這是誰呀，我們這麼累，他卻在這扔垃圾，真不講公德。”然後，抓耳撓腮，不知怎麼辦。

李兵這時候發話了“身爲班長，我有必要查一下這件事，如果這個人被我查到了，我一定要報告老師，讓老師狠狠地批評他。”

同桌正在看書，因爲他的學習在班上名列前茅。從剛纔開始，他一直在看書。忽然擡起頭來，習慣性的扶眼鏡，輕輕關上書，站起來，走到紙團前，彎腰撿起了紙團，扔進了垃圾桶。他又回到座位，繼續認真看書。

劉欣又說“剛纔大家都在玩，就他一個人撿，應該是做賊心虛了。”說完，還小的前仰後合。

王麗麗也說“：別人都沒有撿，就他撿了，而且他最可疑，說不定真的是他乾的呢。”

李兵清了清嗓子說“：應該就是他。”李兵轉過身去“走，我們去報告老師。”

同桌生氣了，站起來，桌子被他拍了一下，關上了書，眉頭皺了起來，漲紅了臉，還咬着牙說“：你們……你們也太欺負人了吧。”說着，眼中還有淚花。同學議論紛紛。

“肯定是他扔的。”

“不是他吧，他學習這麼好。”

“那也不一定。”

“到底是誰？”

這時，老師來了，大家安靜下來，老師說“：紙團是我扔的。”

大家都用訝異的目光看着老師，老師說“：這是一個小測試，你們一個個都推卸責任，只有他(指同桌)撿起垃圾，你們還都冤枉他，這該嗎？”聽了老師的話，大家知道錯了，同桌破涕爲笑。

這就是我的同桌。

描寫同桌作文 篇2

他，雖然胖，但胖得可愛；他，雖然傻，但傻得快樂；他，雖然笨，但有時也會耍一些小聰明……

他就是我的同桌——毛成。

他長得很一般：淡淡的眉毛，黑亮的頭髮；炯炯有神的雙眼，如同兩顆黑珍珠，一閃一閃的；厚厚的嘴脣裏隱藏着一嘴參差不齊的牙齒。

翻開他的作業本，你一定會被那難看的字型給嚇暈！你會覺得那“字”根本不像字，而是像那些在泥土裏翻來覆去的蚯蚓。

是的，從一年級開始，我便和他在一個班了。他的字從小就是這樣，一刻也沒有改變，現在還是老樣子。

即使毛成的字不怎麼好看，缺點也多，但哪個人只有缺點，而沒有優點呢？

毛成有一個很棒的優點，是很多人都想要擁有的——幽默。

記得一次音樂課，老師教我們唱那首充滿童趣的歌曲《外婆橋》。

我們很喜歡這首歌，一會兒就學會了。我們開始跟着錄音機唱了。

當我們唱到“……那裏的樹葉會唱歌，那裏的白雲滿山跑……”時，毛成卻把歌詞改了——那裏的蛤蟆會唱歌，那裏的螞蚱滿山跑。原本充滿詩意、童趣的歌詞卻被他改得如此搞笑！當我的前後左右的人聽到時，都哈哈大笑，說這個太有創意了！我也很佩服他，我想改歌詞，都改不出來呢。儘管他的“創作”很多時候都像這樣很滑稽，但在緊張的學習之餘確實帶給我們很多歡笑。

毛成，人不是十全十美的，總會有許多缺點，也包括那些名人，但我希望你能改掉你的一些小缺點，做個好學生！

描寫同桌作文 篇3

今天，是我的同桌苑晨宇，最倒黴的一天，也是笑料百出的一天。

說到笑料百出，我不得不提到他上午乾的那件大溴事……

今天上午第二節課是語文課，老師在黑板上寫板書，我們抄筆記，我同桌的位置比較偏，當他正歪着身子抄筆記時，只聽“咣”的一聲，我只覺得有東西掉下去了，一扭頭，哇！！！我的同桌正四腳朝天的躺在地上，一副毫不知情，痛苦無奈的表情掛在他臉上，讓人看了忍不住噴飯，笑的前仰後合。我立即報告老師：“老師，凳子，壞啦！”此句一出，5。6班頓時“笑聲鼎沸”嘻嘻哈哈的聲音把5。6班塞得滿滿的，讓人想起來就會笑上好一陣，跟吃了笑藥似的。唉，可憐的同桌，誰讓你長這麼胖呢？嘻嘻……

第二件笑料是在是中午睡醒之後……

打了起牀鈴，我來到座位上，看到了昏昏欲睡的同桌，便說：“現在正選合唱隊員呢，你原來不是運河橋的指揮嘛，於是乎，班委會就把你選上了，怎麼樣，光榮吧，記住，你可是代表5。6班，爭氣哦！”同桌的嘴張得能放下一個大西瓜，然後，便把臉貼在桌子上，，雙手使勁敲着桌子，嘴裏還發出像嬰兒般的哭聲，一邊哭一邊說：“哇哇，千萬別選我啊，老師，哇……”我看着他苦笑——老大，不至於抓狂到這種地步吧！

第三件笑料發生在音樂課上……

音樂課上，老師要選指揮，有點音樂細胞的同桌被同學們“拖”了上去，剛開始還可以，後來同桌說了聲佈滿顫音的“走“臺下就有人在小聲的笑，再後來，他的眉毛變成了8：20時的指針，眼，鼻子，嘴抽成了一個疙瘩（有點誇張），小腿發抖，使我不得不再次狂笑，指揮結束，同桌博得了零星掌聲，（都是他的死黨鼓得掌）老師宣佈：“以後，苑晨宇，和陳一帆，一起指揮吧！”這本是件好事，我原以爲他會得意忘形，誰知，同桌又開始中午的那套抓狂動作，真讓人無奈，我都懷疑他以前是怎麼當全校指揮的，唉，我看沒戲……

這就是我倒黴同桌的一天，夠“衰”吧！

描寫同桌作文 篇4

我的同桌是誰？告訴你吧，他是一個既幽默又愛刻苦鑽研的男孩。

他有很多優點，我感覺他最大的優點是幽默。平常不經意的一件小事，到他那裏也能變成“天大的”笑話。就拿上次英語課來說吧，老師讓我們拼寫“HOT”這個單詞，我邊寫邊自言自語地說：“HOT，熱；DOG，狗；這回我知道‘HOTDOG’是熱狗的意思了。”我寫完之後，順便看了看我同桌有沒有寫完，這一看差點讓我笑出聲來。原來他寫作業竟然把“HOT”的意思寫成熱狗，他還衝我張牙舞爪我的同桌，說我誤導他寫錯，然後自己也忍俊不禁，和我一起哈哈大笑起來我的同桌。

他不但幽默，而且還愛刻苦鑽研，什麼樣的數學題都難不倒他。

記得有一次，我有一道題請教他，他仔細地審了審題演算起來，我看到晶瑩汗珠從他的臉頰上流了下來，再看看草稿紙上一道道精密的算式，很快他就解決了那道題，我打心眼裏佩服他。

他是誰？他，就是一個讓同學們既喜歡又佩服的男孩——我的同桌高崇燁。

描寫同桌作文 篇5

我的同桌有個綽號叫“東瓜”，因爲他名字的最後一個字是“東”。雖然諧音是冬，很容易被改叫冬瓜啦，但他本人一點都不像冬瓜，不像冬瓜那麼胖，也不像冬瓜那麼矮。他是一個平頭冬瓜，和那些土豆可不一樣，他這個冬瓜的汁液可是很多的，因爲他有時候會哭，比如在別人不同意他的意見也就是吵架的時候，他會氣得又拍桌子又大吼，可以把人嚇到掛拉，這就是和他做同桌的恐怖之處，好在不是經常，要不我早……

我呢，卻正好和他相反，我一點也不愛哭，就算要哭，也不會像他那麼大聲，我要流淚的話，連聲音都沒有，別人都看不清楚，我是哭了還是沒哭。

他其實也挺好的，向他借文具，他肯定會借的，就算我不小心把他的筆弄丟了，他也不會怪我。而且他還會幫我打水。作爲它的同桌我也會幫他些忙，他有作業不會做，我會盡力幫他，我們是非常好的朋友呢。雖然說，上課的時候有點小嘀咕……

不過再好的朋友，也會有口角爭紛，他很喜歡“多管閒事”，有時候就是因爲接受不了嘮叨，我就會跟他吵架，每次的吵架內容大部分都是：“要你管啊~”“我就管怎麼樣？”這類話。可是幾分鐘不到我們馬上又和好了。我們也會告訴一些自己的祕密給對方，說完了以後，我們都會捂嘴偷笑。但是我們絕對不會把別人的祕密泄漏出去的。

他就是我的同桌，一個“東瓜”。作文

描寫同桌作文 篇6

“我也是偶然翻相片，纔想起同桌的你~~~”一天上午，我正在家裏寫作業，突然一首悠然的旋律從窗外傳來，聽着聽着，我便想起了同桌的你---一頭烏黑而又發亮的頭髮，兩條濃而彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，說起話來十分可愛。

記得有一次考試，語文數學都考完了，該考英語了，可是我的筆沒水了，正當我急躁的時候，你就問我:“你怎麼了，筆沒水了嗎？”“是的。”我說:“我把我的筆袋放在書包裏了。”你沒等我說完就把你的筆給我了一支。成績下來了，我們都考了滿分，我用感謝的'眼神看着你，我好想對你說:“如果沒有你的筆，我就沒有今天的好成績，謝謝你。”可我不知道如何開口。你好像看懂了我的意思，對我說:“如果要說謝謝就不用了，我們是同學嘛。”

還有一次，上語文課，老師讓我們一節課背完一篇作文，我們就從書包裏拿書，可是我沒有帶作文書，又是你把書借給了我，老師讓沒有拿書的同學站出去，我就把書往你那邊推，可你卻站了出去。後來，我終於對你說了“謝謝”，我們也成了形影不離，無話不說的好朋友了。

我不知道升入五年級我們還會在一個班嗎？但是，我的朋友，不管在不在一個班，你永遠都是我的好朋友，讓我們的友誼隨着年齡的增長而增長吧！

描寫同桌作文 篇7

讀了八年多的書，同桌也換了不少，差不多每學期都要換一位。可真正能由同桌變成朋友，並且過了很長一段時間都沒忘的，那算是她—小朱了。

剛上初中，大家誰也不認識誰。我坐在自己的座位上自管自地低頭看書。忽然，一雙腳出現在我眼前，擡頭一看，喲，好大的一對眼睛生“對不起，我跟你一起坐行嗎?”“請吧!"我說。從此我們便成了同桌。

小朱很愛笑，頭髮又剪得短短的，象個男孩子。不久，大家談了她一個漂亮的雅號——“快樂王子”。我倆沒幾天就混熟了。

她的數學成績好得甭提了，每次考試總是“金榜蔥名”。可我心裏很不服氣，暗地裏想跟她爭一急。有次考試，不知是她一時疏忽還是事先沒準備好，找竟勝過了她。我正暗暗高興：“想不到她也會有這麼一天廣忽然小朱走了過來，在我肩上一拉：“嘿!真有你的，祝賀你!走，我請你吃雪糕!”我一下愣住了，真恨自己氣量太小了，也同時佩服起她來，以後，我倆更加親密了，因爲我們已互相瞭解了。

到了初一的下半學期，她突然病了一個星期。這可真糟糕!眼看就要大考了，她掉下的功課怎麼辦?小朱的數學、語文還行，就是外語差。怎麼那麼巧，她病後剛來上課的那天下午就進行外語單元測驗。我真爲她捏一把汗。同學們已陸續交卷了，可小朱還在冥思苦想着。唉，看着她那副可憐樣子，我心裏很不好受。趁老師不注意，我就把一張小紙條遞了過去。她不知是怎麼回事，拿過去剛想看一眼，臉就紅了。很快她就把紙條撕了，扭過頭來狠狠地瞪了我一眼。我也知道這樣做不對，可是，我想她是因病缺席，是可以原諒一下的。沒等我想完，她毅然站起來把卷子交了。我跟她走出教室，她生氣地說：“你怎麼能這樣‘幫助’我?真太糊塗了!我外語掉了幾課，你可以幫我補嘛，爲什麼要幹出這種事?!”“我被她責問得啞門無言。但內心真感到限這樣的人做同桌，真是幸運極了。可惜讀完初一，她轉學了，但同桌間的友誼是不受空間限制的。直到現在，我們還在用書信交流着感情。

讀一本好書，等於交了個好朋友。而有個好同桌，卻勝讀十年書。同桌的好壞，不是我們所能選擇的，，但跟一個思想品德高尚的人成爲同桌，確實是件幸運的事。因爲她的思想、行爲能時時影響着你，使你象面對一眼清澈的泉水一樣，從內到外都能洗滌。