老師,我多想作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編精心整理的老師,我多想作文,希望對大家有所幫助。
老師,我多想作文1
我的老師,是位中年婦女,雖然從沒有體罰過同學,但是對學生的態度——很嚴厲。
我在這個班級裏,算是個好學生。紀律跟其他人比,沒得說;學習成績呢,也不錯,次次穩居前三名;我體力充沛,賽跑常常得到名次;手工比賽,我的手工作品有很多貼在班級中的“展示板”上。
可是我這樣的學生,大、中、小隊長沒有沾到邊;體育、學習、紀律、勞動委員,沒有當上;一、二、三、四組的組長,沒有我;班長就更沒有我的.份兒了。我最終變成“壞學生”了。
這些還是次要。拉開打架的學生被牽扯其中,生病沒有寫完作業被老師拉進辦公室……
上面發生的事情不算太糟糕,最糟糕的事還在下面。
在一個陰雲密佈的中午,我看見本班的分擔區沒有完全被打掃乾淨,我本想做點好事,於是就將分擔區清掃得一塵不染,本來心裏以爲老師會表揚我,但因爲我衣服上淋下來的水(被雨澆的)把教師地面弄髒了,又被說了一頓。
我多想得到老師的表揚!
老師,我多想作文2
放暑假前的一天,我們班的白雪純同學因爲中暑在教室裏發燒嘔吐,您拉起她就跑到了醫院,幫她輸液打針,整整忙和了一中午,回到家裏時,自己的孩子卻正在嚼着方便麪。
記得上次參加團市委組織的詩歌朗誦會,進行最後一次排練時,我和旁邊的同學說話,被您發現了,您當時很生氣,告訴我不用參加明天的詩歌朗誦會了。那時我心裏“咯噔”一下,眼淚在眼眶裏打轉。可是,當天晚上您把電話打到了我家裏,告訴我詩歌朗誦會不要遲到,記得穿校服。我那時的心情欣喜若狂。
寧老師,我從您的眼神中懂得了什麼是慈祥;從您的話語中懂得了什麼是理解;從您的讚賞中懂得了自信;從您的諄諄教誨中增長了知識、懂得了怎樣做人。
在您的精心培育下,我們這些幼苗開始發出新芽;在您的細心呵護下,我們這些雛鷹也將振翅飛出您的手掌。此時,我多想喊老師您一聲:媽媽!
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