老師，我想對您說作文500字 老師，我想對您說

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師，我想對您說作文500字 老師，我想對您說，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，我想對您說作文500字 老師，我想對您說1

雖然從三年級，您纔開始做我們的班主任，但您的教導，像一陣風，吹着我的風帆，讓我不斷進步；像一條小河緩緩地護我前行……

記得，在每次我考砸的時候，總會悶悶不樂，您就會耐心地給我講題，幽默風趣的語言，使我頓時恍然大悟。是您不斷地鼓勵讓我不灰心，讓我學會積極樂觀地面對錯題，讓我知道學習來不得半點馬虎。當然，當我考的好，有點飄飄然的時候，您會語重心長地告訴我們：“勝不驕、敗不壘”的道理。

錢老師，我想對您說，我最喜歡您的語文課。在羣文閱讀裏，讓我領略了閱讀的深奧；在飛花令裏，讓我體會了詩詞的樂趣；在情景表演裏，讓我不禁產生了身臨其境的感覺。其中，最令我記憶猶新的是，四年級的一節作文課。

記得，在那節作文課上，您表揚了我的作文。剛好，我們上了一篇肖復興的文章，您思考了一下，眉飛色舞地對全部同學說：“他真是“洪覆興”啊！”。教室裏頓時掌聲雷動。我臉紅了，突然有一種說不出來的欣喜涌上心頭。後來，我也忍不住笑了，高興地拍着手。這句短短的話，卻堅定了我寫作的信心。

錢老師，您在我迷失方向的時候，給我指點迷津，及時改掉了我玩尺子的壞習慣。您的良苦用心讓我知道“小熊寶寶“不僅是一張獎勵卡，更是平時對成語的積累。您用它告訴我們”不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。“

錢老師，我想對您說，在成長路上，您的諄諄教導，將會伴我一路前行！

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老師，始終都不敢對您訴說一些心聲。而此刻，我末於飽腳了勇氣向您流露，願您能夠擡下所有懊惱的事，平心靜氣的傾聽我的心裏話。其名我很明確您的居心良苦世界上千單萬眼睛中，最難記的是您那嚴格又茲祥的眼光！

老師，畢業期近，一言半語都無奈表白沒我對您的那份愛這傷感謝那份虧短。實在，我心坎很清楚您的不辭辛勞，對我們寄託的願望有多大，然而我們卻一次次地讓您掃興，讓您心灰。於是，我對您有了萬分的愧疚，您總愛好把事件憋在心裏，甜取疼都從未一集體承當着，於是，我對您有了敬仰。

老師，固然你帶我們班的時光不到三年，然而它卻不是影響我們師生關係重要果豔。天天望到您替咱們東奔東跑，爾的口裏實的很好受我很想該您的幫手，往輔助您實現一些瑣事，讓你輕鬆一些。在您的臉上面素來瞅不到笑臉。只有愁絲，這讓教生很繳悶，無論有什麼事，皆盼望老師您可能永遙點帶笑顏，不要由於我們的不懂事而影響您的心境。

老師，您在我們通返勝利的途徑上已經撒絕了您的血汗，剩下的路就要靠我們自已去走了。有時候您那親熱的綱光，讓我衝動不已，它會聚了日月的光榮，爲我走向成過指引了方向，一個很惡的展墊。

老師，衷心腸感激您！也謝謝您樂意傾聽我的心聲。

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聖誕節那天，我們又收到了禮物，一本本嶄新的書躺在我們的抽屜裏，這禮物充滿濃濃愛意，又激勵我們天天向上。您笑眯眯地說，“一年了，你們表現真不錯，這是聖誕老人給你們的獎勵。”其實，我們知道這個“聖誕老人”是誰。

在您的陪伴下，我們度過了四年的幸福時光。姚老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽；今天，讓我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裏話。

記得午間閱讀上，您聲情並茂遞給我們誦讀精心挑選的文章，啓發我們幼小的心靈。多少次，我們被您的文章感動得心潮澎湃、熱淚盈眶。您教導我們把書當成自己的朋友，給了我們受益終生的習慣——“閱讀”。我們的禮品和獎品都是書，每個同學都把書視作珍寶；在您的倡議和幫助下，我們建立了自己的班級圖書館。琅琅書聲，濃濃書香成爲我們班級的特徵。透過書籍和閱讀，您把愛傳遞給我們每個人。

您額頭上的操勞，您臉龐絲絲的疲憊，您眼角細細的皺紋是我們惹的禍。由於粗心我們沒有取得好成績，由於調皮，我們失去了三星班級的稱號……我們沒讓您少操心，我們愧對您的期待和付出。但是，您從未埋怨過我們，您總是能看到我們細小的進步，總能給我們莫大的鼓勵。有時，真希望您對我們嚴厲些，也許我們心裏會好受些。

姚老師，我想對您說：您每天批改那麼多的作業，眼睛一定很疲勞，您每天就我們一起做一做眼保健操吧，會讓您的眼睛更明亮、更有神！

姚老師，我想對您說：在我們的心中，您的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風的吹拂，雨露的.滋潤，小苗就會長得更高、更壯！

姚老師，我還想對您說：我只想叫您一聲“媽媽”。

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老師，您教我們快一個學期了，我們有很多話想對您說，借這次機會，我把埋藏在心裏的話說出來。

您是我見過最和藹的老師，在我們學習枯燥時，您總是帶領我們做遊戲，您佈置的作業不多，也不少，這樣不讓我們太輕鬆，也不讓我們有壓力，自從我升入五年級，處處鼓勵我，讓我的學習得以提高，如果我不懂的題，您總會給我細細的講。

記得有一次，我早早的來到了學校，你讓同學們讀書，我也聽到了，我先上了講臺。交給您我辦的手抄報，然後我下來了，並沒有直接讀書，而是在那兒一直收拾我的東西，因爲我的東西非常亂。這時，檢查讀書的老師來了，我沒有發現，我沒有發現，還在收拾，這時，老師走到我旁，輕輕對我說：“你蹲在那幹什麼？下次來了就要先讀書，下課也可以收拾東西。”我回答老師說：“知道了。”從您的教育中，我養成了好的習慣，以後我的東西都是在下課收拾的。在這裏，我想對老師說：“謝謝您！老師，您真是我們的好老師。”

老師，您教給我們知識，還負責班級裏各種事物，爲了我們，您從來都是匆匆的忙來忙去，沒有好好休息，每天都在教室忙碌，您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌着我們，從不知道付出了多少汗水，卻不需要求回報，我們的各項作業都是認認真真的批改，不放過一點錯誤。

我真心的對您說一聲：“謝謝您，範老師！謝謝您對我們的教育和付出，謝謝您對我們媽媽般的關心和愛護，您辛苦了。”

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師者，所以傳道授業解惑也。——題記

我依然運用了韓愈的名言，只因爲我覺得這句話是對天下所有站在三尺講臺上的你們最好的詮釋。作爲老師，總會被人敬仰，而您卻很快的和我們打成一片，您是我的良師，但您更是我至親至信的益友。

我覺得，作爲您的學生，我真的非常幸運。您信任我，理解我，尊重我，這是人與人之間最基本的交往方式。“怎麼又是您？”不知您是否記得這句話，這是在高一競選班委時，您對我說的。我很高興您在那時相信了我、選擇了我，您放心地把所有事都交給我去做。

在您生氣時，我也會特別埋怨同學，我不喜歡聽到任何一個人說您的壞話，我更討厭別人做對您不好的事。因爲我們是朋友，記得您說家裏出事時，我們總想去告訴您“老師，別急！”您好像瞬間老了許多，大家看在眼裏，疼在心裏。

還記得高一下學期，我去找您商量事情，您說“好，行，您辦事我很放心！”您知道嗎？因爲這句話，我到現在都高興，只因爲“我放心”這三個字的魔力是世間所有東西都無法比擬的。

雖然我們常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，但我不想用這些話來比喻您。我總覺得，現在老師肩上的擔子要多的多，用這些話來形容總是過於膚淺。

老班，總想對您說聲“謝謝！”，我曾當了五年的團支書，您是最器重我的一位老師。您與其他老師不同，您能與學生成爲朋友，這是我最欽佩的。是您讓我變得大方，敢在大家面前表現自己，有了自信，更讓我有了自己的想法，並果斷作出決定。

高一的時光匆匆而過，我們還沒來得及告別，日子就這樣從指間悄悄的逝去了。不過這樣也好，讓您記得青澀、懵懂的我們，讓我們記得和藹、可親、可敬的您。

花謝花開飛滿天，有緣大家會相見。——後記

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老師，請您歇歇吧！停下您打字的雙手吧，請您不要在打字了。馬上就要考試了，您天天都爲我們整理資料，不管是數學，英語，科學、美術……您都在爲我們打寫資料，我一聽，就是您敲打鍵盤的聲音，長時間，您的手指頭會累的。您的眼睛一直盯着電腦屏幕，長時間，眼睛會疼的。我知道您的目的是什麼，是想讓我們每個同學都考一個好成績，考出自己最出色的成績，老師您年年都整理這些資料，我們都聽過好幾遍了，我們已經記住了，您讓您的眼睛和手都歇歇吧，不要爲了讓我們考一個好成績，您讓您自己的眼睛疼，手累。我看了看窗外，飛來了一羣小鳥，嘰嘰喳喳的叫着，好像再說：“不要再打了，不要再打了。”彷彿所有的事物和景物，都在說：“別打了，別打了。”老師，請您聽下您的雙手吧！

老師，請您閉上眼睛，歇一會兒吧，不要在批改作業了。上午我們做了一張報紙，現在已經是下午了，您還在批改着我們剛剛做完的報紙，請您停下您手中的筆吧，不要在報紙上在打對號，畫錯號，寫分數了。讓您的手歇一會，大腦歇一會兒，眼睛歇一會兒，我真想變成一個有魔法的人，讓一羣小鳥，來給我們批作業，您之用說，對，錯，這樣可以減輕一點您的壓力。

老師，請您不要在爲我們這樣工作了！

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我心中，有這麼一個巨人，她就是我們的班主任彭老師。

每當上課鈴打響，同學們立刻坐回自己的座位，鬧哄哄的教室瞬間變的鴉雀無聲。這時老師手捧着課本，戴着擴音器，邁着矯健的步伐走進教室。她的聲音是那樣洪亮、清脆，她的字跡是那樣端正、蒼勁有力，她的課是那樣的形象生動、幽默風趣。

直到有一天，彭老師步伐沉重的走進教室。上課。這時，我沒有聽到往日那清脆的聲音，取而代之的是沙啞的、微弱的聲音。寫字的時候，她的手在微微顫抖，筋脈突兀，輸液的痕跡清晰可見，顯得特別無力。當她轉向我們時，我見她臉色蒼白，雙目無神，時不時傳來傳陣陣沙啞的咳嗽聲。她捂着嘴咳嗽時，顯得那麼疲憊，虛弱的聲音前面的同學都很難聽得清楚了，後面的同學更聽不見了，彭老師見後面同學們疑惑不解的樣子，便更加賣力地講課，可卻變得更加含糊不清，甚至有些斷斷續續了。她開始小聲地喘着粗氣，頭上冒着虛汗，硬撐着在那堅持講解。原來，我們的彭老師生病了，還堅持來上課我心中一個身影逐漸高大起來，巨人般的矗立在的我心中，她就是我們敬愛的彭老師。

這就是我心中最偉大的巨人。彭老師，我想對您說：老師，您辛苦了，我們一定會好好努力，報答您對我們的無私奉獻和關愛。

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老師，您是人類靈魂的工程師；您是我們成長的領路人。您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。但是我想對您說：“老師，您那一次真的冤枉我了！”

那一天，燦爛的陽光透過明亮的玻璃窗灑進教室，我們正聚精會神地聽您講課，我的同桌卻在那兒哼起歌來。後來我們默讀課文時，她還在那兒哼歌。我碰了一下她的胳膊，她停住哼歌，轉過頭來，反碰我的胳膊，還對我使眼色。見我不再理我她，她又一邊假裝默讀一邊哼歌，時不時還點點頭，一副很認真的樣子。我實在忍受不了同桌那得意洋洋的行爲，小聲地對她說：“哎，你別再哼歌了。”而她卻若無其事似的，連正眼看都不看我一下。“你別哼歌了！”有點心煩的我又說了一遍，惹得同桌狠狠地瞪了我一眼。

老師好似一直在觀察我們，嚴肅而又大聲地說：“四組倒數第五排的女生給我站起來！”話音剛落，同桌的聲音也停止了，全班同學的目光“刷刷”地落在我身上。我的臉頓時通紅，紅到耳根，我咬着嘴脣，慢慢地站起來。看到您發怒的眼神，我傷心地看了看同桌，她卻捂着嘴偷笑，並寫了一張紙條：“讓你多管閒事”。一瞬間淚水模糊了我的眼睛，我的心像一塊冰，冷冷的。我十分難過，心想：老師也太冤枉好人了。

老師，我想對您說：那一次，您是真的冤枉我了，我希望您下次先弄清楚是怎麼回事再下定論。

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鄭老師，是我們班的語文老師和班主任，她講課一絲不苟，有條不紊，通俗易懂，生動有趣，嚴謹而不失活潑，她還會用各種方式讓我們明白課文的含義和人生道理。我一直想對鄭老師說：“您講的課太有趣了！”有一次，鄭老師給我們上《中彩那天》那篇課文時的情景，我還記憶猶新呢！

那一天，我們正在學習語文第五課——《中彩那天》。這篇課文講述的是“我”的父親夢寐以求能得到一輛汽車，一天父親終於中獎得到了一輛奔馳牌汽車，可是中彩的彩票卻是他幫庫伯先生捎帶買的，彩票是庫伯先生的。最後父親終於將汽車還給了庫伯先生。學習完這篇課文後，鄭老師發現許多同學還沒有完全理解課文 含義。鄭老師爲了讓我們體會“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴。”這個人生道理，便舉行了一場辯論會。辯題是：“父親該不該還回汽車？”鄭老師將全班同學分爲兩個組，分別作爲正反方，第一、二大組做爲正方，代表的觀點是父親應該歸還汽車；第三、四組作爲反方，代表的觀點是父親不應該歸還汽車。鄭老師說清楚辯論的規則後，辯論賽就開始了，鄭老師讓我們自由發言，充分表達每位同學的觀點。經過3輪激烈而有趣的辯論後，我們都深刻地體會到了“誠實是精神財富，它比物質財富更寶貴。”這個人生道理。那次鄭老師舉行的辯論賽，不僅鍛鍊了我們的口才，訓練了我們的思維，還讓我們明白了這個難以理解的人生道理，真是“一箭雙鵰”啊！

鄭老師，我想對您說：您像辛勤的園丁，培育着桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春繭，默默無聞，無私奉獻。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給我了那弄潮的力量。您講的課，對我的教誨，我終身難忘，我想對您說：您辛苦了！謝謝您！

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老師，您就像長明的燈火，點燃了自己，照亮了我們每一位學生；老師，您就像我們人生中的目標，指引我們走向成功的路；老師，您就是我們開啓智慧的大門，教會了我們無窮的知識……

每當有同學跟不上班級節奏或期末考試時，您都會犧牲自己寶貴的休息時間，來教我們，直到我們把題目完全弄懂，您纔會放心。您經常都會充分利用課餘時間，到一些動作比較慢或有題目不懂，需要幫助的同學桌前，用溫柔而又親切的語氣認真地教他們，您從來都沒有不耐煩過，一直和藹地對我們說話。有時候，您甚至還會把他們留下來，額外輔導，那細聲細語的聲音，讓同學們心裏感到溫暖與感動。直到他們徹底掌握了，老師才鬆了一口氣，讓同學回家了。可是這時，外面已經華燈初現了。老師，您辛苦了！爲了我們，您把許多寶貴的時間都花在了我們身上。

每當我們學校有什麼比賽時，您都會及時告訴我們，讓我們做好準備，並且及時通知每位家長。每當那時候，您就會選出幾個能幹的孩子，手把手教我們如何做得更好，還會帶領我們一起來製作。比如美麗班級評比，如果我們哪些地方做得不夠好，您不會馬上生氣，而是微笑着告訴我們應該怎樣做。每當上課鈴響時，我們都會急忙回到班級上課，而您卻還要佈置一會兒，再回辦公室休息。老師，您真像一位辛勤的園丁啊！同時，也把我們培養得越來越棒！

老師，您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩；老師，您就是園丁，在您辛勤照料下我更加茁壯成長；老師，您就是大海，我是一隻小船，在您胸前玩耍……

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老師，您對我的教育如細雨滋潤大地，如陽光普照萬物，您給我帶來的改變讓我永遠無法忘卻……

朱老師，雖然您帶我們班只有短短一年，但您讓我明白了許多事情與道理。

從一開始，我的學習成績一直處於中等狀態，上課比較害羞，一個學期也就只有兩三次舉手回答問題的時候。當您剛做我們語文老師的時候，雖然我並沒有對自己的表現抱太大信心，但也想給新老師留個好印象。於是我在前幾節課積極舉手回答問題，並且得到了您的肯定和認可。從那以後，我更願意在同學面前表現自己的優點了，也爲此付出努力，由於您對我的信任與表揚，使我更有信心做一名好學生。

當然，我也有做錯事情的時候。有一次我把試卷弄丟了，便以爲和同桌看一張就可以，反正已經做完了試卷。但是您嚴厲的批評了我，並未因爲我平時的表現好而原諒我，相反，給了我應有的懲罰——讓我站了一會聽課以示警醒。就是因爲這次難忘的懲罰，我銘記在心，並減少了這種事情發生的次數。

最近學校組織了投稿的活動，因爲我課外班比較多，所以沒有想着要參加。您卻在班裏點了我的名字建議我參加，因此我也爲此下定決心將這件事情做好，因爲這件事，我多了一份積極，多了一份主動。

“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”老師，感謝您對我的諄諄教誨，讓我做出好的改變，喜歡上了語文！老師，感謝您的以身作則，教會了我很多做人和做事的道理！

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人生是一條漫長的、有進無退的成長之路。這條路上，對我們影響最大的，肯定是我們的老師。人們常說，老師是蠟燭、是園丁、是雨露，他們無私的奉獻出自己人生的精華，去成就、去呵護、去伴隨無數的學生健康長大。剛剛過去的小學四年，我的語文老師蔡老師是我心中最尊敬的。

蔡老師是我人生真正的啓蒙老師。她是第一個教我做人的道理，教我知識的老師，在無窮的語文知識海洋中，我成長的翅膀越來越有力，眼界越來越寬，思想越來越成熟。每次做作業，只要有不會的題目，蔡老師都會耐心地給我講解。老師啊，是您教會我遇到問題一定要心靜，才能思考得出來，記得有一次，做一張語文試卷，有一道題我做錯了。試卷發下來的時候，您在講臺上講了一下，但我還是有點不懂，絞盡腦汁也想不出怎麼做，就在我準備放棄的時候，想起您說過的話做題要心靜，如果心不靜而且還很暴躁，那樣肯定思考不出來。遇到困難不要輕易放棄，只要用心一定會成功。受到您的啓發，我靜下心來細細思考，最後終於找到了這道題的正確答案。

蔡老師，我相對您說：您的聲音，常在我耳畔響起，提示我不能鬆懈；您的身影，常在我眼前浮現，平復我貪玩的心；您語重心長的教誨，常駐在我的心田，警示我不斷努力進取我知道，三四年級我有點貪玩，學習時心不在焉，成績下降很多，現在我已經深刻認識到了自己的過錯，相信在您的教導和我的努力下，我的成長一定會是日新月異的。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。衷心的感謝您。

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隨着時光地流逝，轉眼間我已經是小學四年級的學生了，小學時光已所剩無幾了。在這四年中，朱老師，您一直辛苦地帶着我們班，陪着我們成長，我有許多話想對您說……

記得那一年，由於我一直以來對美術毫無興趣，再加上美術課的要求越來越高，而且手工也融入了美術，要知道，我最頭痛的就是手工和繪畫這兩門功課，覺得自己對這方面沒有天賦，於是，美術課幾乎成了我的惡夢。我十分煩躁，那天上美術課時，我一翻開書，又是手工！我不禁抱怨了幾句，可天有不測風雲，我這幾句話正好被美術老師聽見了——說者無心，聽者有意，老師立刻讓我站了起來，再加上胡妍的火上澆油——竟然說我已經把所有的美術書全部燒掉了，連這學期的這本也準備燒！（這都不是事實）！於是美術老師把我叫到了您的辦公室。我本以爲您一定會狠狠地責備我，可是您並沒有這樣做，而是心平氣和地和我談心。一番交流後，我認識到了自己的錯誤，主動給美術老師寫了一封道歉信，您還嚴厲地批評了亂傳“謠言”的胡妍。這次經歷以後，我逐漸對美術產生了興趣，畫技也有所提升，最近幾天，我還畫了好幾幅連載漫畫呢！

再次閉目深思，朱老師您的循循教誨讓我學會了思考，我的心也隨着這些記憶飄向了遠方……朱老師，我要對您說：您辛苦了！

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每個人在一生中，會遇到數不勝數的老師。老師是什麼樣的人?老師是無私奉獻、不求回報的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類靈魂的工程師，老師是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的人。

在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啓蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動聽地一遍又一遍地教我們還沒有聽懂、還沒有學會的知識，我們從來沒有聽到她有一句怨言。因此，我會永遠記住這位美麗、善良、有耐心的啓蒙老師——蔡老師。

現在，我已經離開了充滿美好回憶的幼兒園，在小學上六年級了。現在的語文老師姓邵，雖然才教了我們幾個星期，但我看得出她對工作的認真負責，對我們的耐心引導。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：捧着一顆心來，不帶半根草去。

我的數學老師姓李，她從三年級開始就一直教我們到現在了。她不僅嚴厲，而且對我們作業的要求也很高。我知道，她是想讓我們日後成爲祖國的棟樑之才!我也送她一句詩：採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。

我的英語老師姓陸，從開始學英語起，就教我們了。她對作業的要求也很高，還經常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學好英語，出國爲國家爭得榮耀。我也送她一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

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老師，我想對您說，您爲了我們的成長，操碎了心，在這裏謝謝您。

老師，我想對您說，是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們每一步成長都離不開您的關懷和指導。老師，我想對您說，沒有您的教導，就沒有現在這個優秀的班集體，記得以前每天晚上七點，您會犧牲自己的休息時間，準時坐在電腦前交我們數學，開發我們的思維，使我們變得更聰明。現在，我們在您的培育下漸漸長大。每當我們進步的時候，您就會露出滿意的笑容。每當我們成績下降的時候，您會鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得優異的成績。

老師，我想對您說，是您樸實生動的語言，點燃了我的文學夢，每天晚上《葉聖陶兒童文學集》伴我入睡，早上一睜開眼，又是《葉聖陶兒童文學集》伴我走進新的一天。老師，我想對您說，您是我的老師，又像我的父親。記得有一次，我的拉鍊壞了，是您用那溫暖的手幫我修好了。還記得有一次，我牙疼，是您叮囑我，要養成每天堅持刷牙的好習慣。您還經常給我們講交通安全常識，叮囑我們上學、放學路上要注意安全。

老師，我想對您說，您像辛勤的園丁，每天細心的培養着我們，等着我們長大成才。您又像蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。老師，我想對您說，謝謝您，您辛苦了。我一定不會辜負您的心血，好好學習，爭取考出優異的成績，用實際行動，來報答您對我的教育之恩。