隨風潛入夜 潤物細無聲描寫老師範文

範文意爲教學中作爲模範的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用於文祕寫作的參考，也可以作爲演講材料編寫前的參考。以下是小編給大家帶來的隨風潛入夜 潤物細無聲描寫老師範文，希望對大家有幫助！

“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句詩是唐朝詩人杜甫的名句，我們的班主任楊老師就如同詩中所描寫的那樣，好像一場春雨，悄然無聲地滋潤着我們，潛移默化中教育着我們，薰陶着我們！

楊老師長得高高瘦瘦的，和藹可親的臉上，架着一副金絲邊眼鏡。眼鏡後面藏着一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛好似孫悟空的火眼金睛，能識破我們一切“陰謀詭計”。

楊老師是從二年級開始擔任我們班的班主任和語文老師的，那是我們都還很懵懂無知，身上有許多不良習慣，學習成績也不是很好。楊老師“接任”以後，從我們的寫字規範開始抓起，還幫我們設定了家校聯繫本的格式，我們每天的作業都看的`清清楚楚、一目瞭然。無論嚴寒酷暑、颳風下雨，我們每天的作業她都是認真地批改，，所有人的作業都是字字過關、課課過關、人人過關。我們的作文草稿本上凝聚着她無數的心血，裏面寫滿了她的評語和修改要點。

我是個調皮好動的男孩，上課總是閒不住，注意力不集中，楊老師從來不當面批評我，總是不厭其煩地將我留下來，教我學習的方法，幫我樹立人生的目標，並鼓勵我，如果我改正這些壞毛病，將來會成爲一個優秀的人。

楊老師能因材施教，總善於發現每個學生身上的閃光點，每次班隊會都會讓同學展示自己的才藝，有的講相聲，有的唱歌，還有的演奏樂器，那時候，班上都歡歌笑語，匯成一片歡樂的海洋。

記得三年級上學期的一天，課間十分鐘的時候，我的左腳撞在了運動器械上。頓時，腳上傳來了一陣鑽心的疼痛，痛得無法走路。同學們連忙告訴了老師，楊老師心急如焚地跑了過來，把我扶到了辦公室，她俯下身子，輕輕地用手摸了摸我的腳，然後問我：疼的厲害嗎？要不要送醫院？她的眼神裏充滿了關切，那一刻，我感覺她的眼神分明和媽媽一樣，充滿了憐惜又是那麼的溫柔。

楊老師，您數十年如一日，默默無聞地堅守在自己的崗位上，您不是太陽，卻像太陽精心地照耀着我們每個學生，您不是媽媽，卻給了我們像媽媽那樣無私卻又不求回報的最樸實無華的愛！