如果我是語文老師_550字
“如果——我是——語文老師。”
“就當響噹噹——特級教師!”快嘴的巧梅打斷了英蓮的話。
話音剛落,教室裏像炸開了鍋,那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個沒完。
聽着這些“小麻雀”的話,我陷入了沉思,思緒插上翅膀飛得很遠很遠。
如果我是語文老師,面對講臺下那麼多雙眼睛,我定會:“路是人走出來的,我願和大家走一條新的路。”
我首先要改革課堂教學,決不把學生當“聽書”的。我要讓每個學生都跨上想像的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶着“?”去讀書、去分析、去思考。讓他們質疑問難,也可給我和書本挑刺兒,找茬兒,誰的見解有創意,我就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。我想,這樣總比把知識和人生道理強灌給他們的好一些。如果那樣,學生不都成一隻只“瓶子”嗎?怎能釀出芬芳的佳蜜來?|怎能做未來的主人?我要讓我的學生找不會說話的“老師”——字典幫忙,養成課前預習,課後複習的好習慣。
我要讓同學們和書教朋友,在書的`海洋裏遨遊,用高爾基的話去育他們:“愛書吧,它是你知識的源泉。”我要讓他們及早地去結識魯迅、冰心、李白、安徒生······在書中,讓他們和小鳥談心、和柳樹爺爺拉家長,到嫦娥姐姐家去做客,去同杜甫老爺爺見面。每天,我一定少佈置一些作業,保證讓同學們有一個小時的閱讀書時間,我要交給他們讀書的方法,邊讀邊思考,摘抄優美的詞、句、段啦;在班裏,我要每週定期開“故事會”、“辯論會”······
清脆的上課鈴聲響了,打斷了我的思緒。啊學校的路,是理想的路,我要沿着這條路走下去,實現我的理想。
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