【精華】對手作文600字九篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的對手作文600字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

對手作文600字 篇1

剛畢業那年，我費盡九牛二虎之力才進入一家不錯的公司，可我還沒來得及高興，就被告知我所應聘的崗位只需要一個人，而公司卻招聘了三個人，讓我們三人在公司學習兩個月，最後錄取成績最好的人。其中一個人覺得浪費時間，選擇了離去，剩下我和阿飛。阿飛畢業於一所重點院校本科，跟我學的是同一專業，領導似乎更重視他。我也想過放棄，但這樣走了也太對不起自己，會被人笑話，還沒到最後誰也不知道結果，於是我打算堅持下去，哪怕失敗也曾努力過。

阿飛是位很勤奮的人，什麼時候都帶着筆記本，上班時沒完沒了地向老員工請教問題，下了班還抱着筆記本看，還查閱了大量與公司生產有關的書籍，每天都忙到很晚才休息。說實在的，在學校我都沒像他那麼用功過，但現在我不得不像他那樣拼命，儘自己最大的努力去學習與崗位相關的知識。

在經過兩個月緊張的學習後，終於迎來了決定去留的時刻。第一關，筆試，我倆的成績都是滿分。第二關是搶答，因爲反應慢和緊張的緣故，我失敗了。雖然失敗了，但我卻很平靜，因爲阿飛綜合素質比我好，願賭服輸，我也沒脾氣，只好收拾行李離開了那家公司，又開始找工作。

幸運的是，我找了還不到一週，居然遇到一家同類型的公司在招聘相同的崗位，我立即投了簡歷，在經過簡單的問答後，招聘官當即決定讓我到公司參加面試，參加面試的人還真不少，但我面試卻很順利，一路過關斬將，勢如破竹，所遇到的提問都能一一解答。因爲那兩個月的努力，讓我對這個崗位瞭如指掌，就連最後面試我的老闆都對我露出了滿意的神情，給出的待遇也很讓我滿意。

如今我已在這家公司工作了四年，早已升爲部門負責人，這讓我對阿飛充滿了感激，如果不是因爲他的努力激發了我，我想，當初也學不到那麼多知識，也進不了這家公司，也沒有今天的我。

對手作文600字 篇2

世界上的事情都是相輔相成的，有對手你纔會發奮努力!然而，沒有對手會使你缺乏奮鬥的激情，喪失鬥志;缺少對手甚至會使你沾沾自喜，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峯，還會日漸衰敗。所以，對手看似無利，實則大利。

我感謝自我的對手，因爲是他時時讓我奮發努力，不斷看到自我的不足。

新學期開始了，媽媽微笑着對我說：“如果你考試第一，媽媽滿足你的一個要求”。我個性高興。每一天都鎖定“對手”，努力學習。我首先鎖定我們班的班長作爲我的對手，而且暗暗努力，他在班級管紀律時我在學習，他不管紀律時我還是在學習。他在遊戲時，我看書寫筆記。就這樣第一單元測試的潮汛涌來，我又在家加勁好好複習，心想：“必須要超過自我鎖定的這個對手!讓媽媽驚訝!”

最後在我滿懷自信和鬥志中考完這次測試，在期盼中老師把名次排了出來。結果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我似乎想放下了，但還有一絲不死的念頭要超過他。但是一想起他的腦子是那麼聰明，我又這麼笨!和他比但是差遠了!算了，換下一個目標吧!

突然，一個聲音在耳畔響起：“哼!不能夠，必須要超過他，不能夠放下，都已經努力了這麼多天了，如果放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個聲音漸漸地壓倒了我內心的猶豫不決，漸漸地鼓起了我新的鬥志，是的，我必須努力超過他!老話說得真對，有志者事竟成，期中考試，我的成績最後超過了他，宣佈成績那天，我感激地衝他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個性感謝他，是他讓我的成績提升，讓我勤奮努力。

從此以後，我每次考試都能夠超過他，而他也似乎徹底地“服”了我，這就讓我覺得寡然無味了，就像美味的食物中突然忘了放調料。於是，我只能重新尋找更高的對手!——當然，帶着喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對手!

對手作文600字 篇3

得從去年起以對手爲題的作文9篇作文。四年級下學期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93。5分。我十分慚愧，（善意的謊言作文）心想：我一定要超越劉暢。

我開始刻苦學習：多看奧數書，多做數學題，上課認真聽講……

不負有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心裏像吃了蜜一樣，但這只是我進步的一個開始，也是我超越劉暢的開始。

在第15周我得知自己與劉暢雙雙進入學藝競賽後，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語文題。課餘時間我也看書，但不知什麼原因，我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。但一想到還有機會，我的鬥志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。

終於到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最後的時候了。開始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以後，我一遍又一遍的檢查，直到我認爲全部作對爲止。

激動人心的7月7日終於到了。老師公佈了成績：“……王玉孝，語文89分，數學92分，總分181分……劉暢，語文91。5分，數學90分，總分181。5分；王其，語文87以對手爲題的作文9篇以對手爲題的作文9篇。5分，數學94。5分，總分182分。”一聽到這，我的心裏高興極了，心裏美得說不出。

我要感謝我的競爭對手——劉暢。因爲沒有他作爲對手，我的成功就沒有了意義。

少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。對手，是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無盡的動力，對手不等於敵人，他是你最好的朋友！

對手作文600字 篇4

你讓我感到了一種前所未有的壓力。

“暴風雨前的沉默”，你的穩重寡言讓我覺得自己好像揹着一個黑洞，沉默原來最可怕。我只好奮力去拼，試圖用上洪荒之力！在這種心理驅使下，我們不能不成爲對手。

上課，我用心地仔細捕捉老師所說的每一句話，力爭將那“一元一次方程”、“現在進行時”等強行列入大腦中。而你，永遠一副輕輕鬆鬆穩操勝券的樣子，也根本不爲各種考試進行衝刺複習，這讓我覺得，知識就像電腦內存中的二進制編碼，只是被你整整齊齊地碼在了心裏。

我愛“明修棧道，暗度陳倉”，偷着學，搶着學，只想“拾到筐裏的都是菜”，卻不料你總是比我先到那麼兩三步。你只要一坐在座位上，就像打坐的和尚，眼，心，神不離課堂之外，一下課，卻又活蹦亂跳。我開始硬是想不通你爲什麼會比我學習好？後來我就慢慢地明白了：我是一張強駑弦卻始終緊繃着，你條件與我相同，但卻張弛有度。這使得我反倒不如你。向你求教學習方法，你一點兒也不保留地說：“學習要講究勞逸結合，這樣纔會精力充沛，才能保證學習高效。”我佩服你，羨慕你。

在生活上，你方方面面都比我強很多。我的作息到現在還沒有規律，時早時晚，也因此會影響到第二天的精神面貌。你卻像受人操控的機器人一樣，按時休息，按時起牀，永遠精神煥發，光看都是一副好學生的模樣。我的自制力就不用說了，一想起一些事自己都羞得無地自容了。

王一新，你就是我的對手。你居住在我靈魂的深處，此生既是對手又是朋友的人，看來就是你了。我會追趕的，我永遠也不會放棄和你做對手。“有志者事竟成，破斧成舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲纔可吞吳”！真希望有一天，我和你終於站在同一條線上，面對燦爛的朝陽，讓華光塗滿青春的臉龐，然後互道一聲：“嗨，對手！”

對手作文600字 篇5

對手如量尺，讓我們知曉自己的長短；對手如導師，讓我們辨清努力的方向；對手如明鏡，讓我們更能看清自己……所以面對對手，我們也要學會感恩。

以前我聽過一個故事：從前，有一個老漁夫，他和許多漁夫一樣，都在一個海上捕魚。他們都一起捕魚，但其他的漁夫捕的魚一上岸，一看魚都只剩一兩條活的；而他的魚上岸一看全都是活的。這些漁夫都很疑惑，這是爲什麼呢？原來他在放着這種魚的時候，帶放一兩條這種魚的天敵。讓它追趕這種魚，這種魚就不會這麼快死掉。

在祕魯國家森林公園裏，生活着一隻年輕的美洲虎，爲了保護好這種瀕臨滅絕的動物，祕魯人專門闢出一塊20平方公里的森林作爲虎園，還爲他準備了各種美食，美洲虎也變得懶洋洋的，毫無虎威。

經過專家建議，在虎園裏放了幾隻美洲豹，美洲虎再也躺不住了，每天站在山頂上憤怒地咆哮。它那霸氣十足、剛烈威猛的本性又被重新喚醒。

老虎在沒有對手的時候變的死氣沉沉。如果一個人沒有對手，他就會甘於平庸，養成惰性，最終導致碌碌無爲。

20xx年雅典奧運會，不可一世的.美國男籃沒有派出一位NBA巨星，結果只獲得了第3名。當他們認識到世界上還有許多強隊時，在北京奧運會派出了近乎無敵的陣容，科比，詹姆斯等超級巨星都赫然在列，最終不負衆望，爲美國帶回一個本應屬於自己的冠軍。

可以說是對手造就了我們的成功，對手越強大，我們自己也就越強大，成功會更多，發展會更強。所以，競爭必會有對手，我們歡迎對手感謝對手！

對手作文600字 篇6

每個人的人生都需要對手。對手可以能幫你定下目標。我有一個了不起的對手，他的名字叫做李棋剛。

記得有一次，數學老師拿着上午考的試卷走上講臺。我迫不及待地想要知道分數。數學老師用他那洪亮的嗓音報着分數，當聽到李逸98時，我心裏暗喜：“李棋剛，這次你的分數總沒我高了吧。”我的腳下彷彿踩着一朵幸福的“雲”。

數學老師繼續報分數：“李棋剛——99。”這時，我腳下那朵幸福的“雲”一下子無影無蹤了。“切……”看着他那洋洋得意的面孔，我怒氣沖天。“有什麼了不起的，不就比我高一分嗎?用不着那麼高興吧!”我自言自語道，心裏有一萬個不甘心。

下課了，李棋剛向我走過來，站在我旁邊。

“你這次考的不錯哦。”說完，便拿起我的試卷仔細瀏覽了一遍。“你太粗心了，口算題都會錯，做好了要檢查。”李棋剛繼續在我耳邊嘮叨。

聽着李棋剛的“逆耳忠言”，我的心裏很不是滋味，全部的憤怒指使着我在他的臉上重重地打了一拳：“我不要你管!”李棋剛什麼也沒說，拍拍我的肩膀走了。

沒過多久，我開始後悔剛纔所做的“傻事”。我不應該這樣，同學多年，我知道李棋剛不像我所想的那樣。可是，現在再來後悔有什麼用呢?

於是，我來到李棋剛的位子上。“對不起啊，我只是一時衝動，你沒事吧。要不，你也打我一拳吧，我們就算扯平了。”

“不要緊的，其實也怪我不會說話。”

聽了他的話，我的心裏更加內疚了。

傍晚，我垂頭喪氣地走出校門，心裏還在後悔着這件事。走着走着，撞到了一個人：“李棋剛?”李棋剛笑嘻嘻地站在我面前，笑嘻嘻地對我說：“我們還是對手，對嗎?”

“對，我們永遠都是對手。”我也笑着說。

對手作文600字 篇7

生活中，對手無處不在，有學習上的對手、比賽中的對手、事業上的對手……，因爲有了對手，才能促使自己上進，激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手，就失去了目標，自己會不進而退，不思進取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風。

我在學習上也有對手。

有時，她考得比我高，有時，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。

她的名字叫蔣?佳!蔣?佳是班長，在班級裏權威很高，經常考全班第一，上次她語文都考了99分呢!真是不容易。

因爲她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視爲競爭對手。

有了蔣?佳這個對手，我上課更認真聽講，作業做得更加好了!每次蔣?佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來勉勵自己，進步，進步，再進步!讓自己不懈怠!

在古箏考級中，另外的考級的同學就是我的對手。

有了“考級”這個東西，就可以讓我們知道自己是否學得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來的成果。

假如是上等，也不能鬆懈，一鬆懈，別的人就趕上來，自己就退步了;假如是中等，說明自己不是最好的，還有更加好的學生，把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個一個地超越。

這次考試，我就只考了良好，是中等的，說明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個一個超越，就能取得好成績。

假如沒有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會以爲自己彈得很好，就不會進步。

上一次在練習冊上看到一篇文章，是關於對手的，它就說得十分有道理，一共舉了三個例子。

我不和大家一一說了，就說第三個吧!這個故事講了拳王泰森因爲打敗了所有參賽者，沒有了對手，而驕狂、縱慾，最後因罪下獄。

看來對手對我們來說是多麼重要啊!沒有了對手，做事就會發生錯誤，做一些不該做的事。

所以我想對我的對手說：“對手，你好!”

對手作文600字 篇8

對手，是自己的壓力，也是自己的動力。有人視對手爲眼中釘、肉中刺，但是往往對手給自己的壓力越重，由此激發的動力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。

不知你是否聽過沙丁魚的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚，還沒等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以他賣出的價錢自然比別人高出幾倍，有人在問，這是爲什麼？原來，這條船是在沙丁魚槽裏放進鮎魚。鮎魚是沙丁魚的天敵，當魚槽裏同時放有沙丁魚和鮎魚時，鮎魚出於天性就會不斷地追逐沙丁魚。在鮎魚的追逐下，沙丁魚拼命遊動，激發了內部的活力，從而才活了下來。

這個故事告訴了我們一個永恆的真理：對手雖然可怕，但它卻能不斷地激發自己。對手不一定是敵人，它有時是我們人生中不可缺少的“摯友”。

有了對手，人生纔有激情；有了對手，生命纔有光彩。對手，是一個促進你超越自我，勇往直前的朋友。

當然，也有人害怕對手。害怕對手做得比自己好，害怕對手搶了自己的風頭。但是，不管你無視對手，否認對手，還是侮辱對手，躲避對手，對手都依然存在。並時時刻刻地提醒你、激勵你。

學習、工作、事業，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗都不要忘了感謝對手，因爲是他，和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。同樣的，對於對手來說，你也是他的對手。你們互相激勵着、鼓舞着，最後，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。

對手作文600字 篇9

我在我班上的成績屬中上等，在一次換座位的時候，老師把我跟一位參加競賽的種子選手放在一起坐。

他跟我一起上的第一節課是數學課，老師正在講奧數題。一次老師提問的時候，他立馬沉靜於自己的世界思考了起來，手還不時地抓抓頭，不一會他就會說出了一個與衆不同的解題思路，而這時我們班的學霸馮正正還在思考着。因爲驚訝於他的回答，同學們都感嘆着“人才啊”。以前我上課都是在不懂裝懂地聽着，現在我決定要向他學習，一定要學會他的認真思考，平時少玩點，多花點心思在學習上。

他不光愛動腦，行動效率也特別高。平時做作業的是時候，我見他一直在那裏玩，就覺得他會做的比我更慢，所以我也就慢吞吞的做作業，結果他卻每次都比我先做完。他告訴我要先把會做的題都做了，中間除了翻本子的時間儘量不要停下筆來，這樣就會做得快。於是每次發下作業，我不再三心二意，而是直接開始做，然後這樣我的寫作業速度就提上來了，也再沒有因爲作業做的慢而被家長批評了。我心想：有他在真好。

一次我跟我的一個朋友玩三國殺卡牌遊戲，我玩不過我的朋友，我的對手見我玩不過我的朋友，他就過來說：“我幫你。”於是他就和我的朋友“打”了起來，結果每局都是我的朋友慘敗。我分析了他們的對局，只見他每次對於朋友的進攻都是沉着，冷靜，而且很巧妙地反擊。我現在玩三國殺卡牌時，每次都能想到他的沉着，冷靜的表情，讓我帶着他那種態度一起面對問題，不斷磨練着我的智慧。

你知道他是誰嗎？他就是蘭鍇！他不但是我的朋友還是我的對手，我跟他在一起做同桌的這些日子，他幫我提高了許多，我真想對他說一句“你真棒”。