【精品】對手作文600字9篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的對手作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對手作文600字 篇1

得從去年起。四年級下學期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93.5分。我十分慚愧，心想：我一定要超越劉暢。我開始刻苦學習：多看奧數書，多做數學題，上課認真聽講……不負有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心裏像吃了蜜一樣，但這只是我進步的一個開始，也是我超越劉暢的開始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進入學藝競賽後，我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語文題。課餘時間我也看書，但不知什麼原因，我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低，我十分失落。

但一想到還有機會，我的鬥志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。終於到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最後的時候了。開始考試了，我十分小心、細心地答每一道題。做完以後，我一遍又一遍的檢查，直到我認爲全部作對爲止。激動人心的7月7日終於到了。老師公佈了成績：“……王玉孝，語文89分，數學92分，總分181分……劉暢，語文91.5分，數學90分，總分181.5分；王其，語文87.5分，數學94.5分，總分182分。”一聽到這，我的心裏高興極了，心裏美得說不出。我要感謝我的競爭對手——劉暢。因爲沒有他作爲對手，我的成功就沒有了意義。少了對手，人生就少了激情；失去對手，生命就失去了光彩。

對手，是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手，就有了無盡的動力，對手不等於敵人，他是你最好的朋友。

對手作文600字 篇2

開頭：就是那一葉輕揚的小舟，因爲千帆競渡，纔有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因爲羣芳爭春，纔多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一隻振翅的雄鷹，因爲百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。

人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那麼，讓我們珍視自己的對手，因爲他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受僱於羅馬教皇，爲西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達·芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達·芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。

對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能盪漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動於是，沒有一家劇院願意接受小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作爲對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支援着他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當這優美的旋律一次次迴盪在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心裏深深感謝父親這位昔日的對手吧。

“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光

對手作文600字 篇3

誠然，沒有林丹十幾年來的引領，這個初出茅廬的小將是不會有拿下世界冠軍的心理和技能的，這期間少不了平日裏自己的達到極限強化訓練，少不了教練挑剔嚴I酷的苛責訓練，少不了反反覆覆的賽場磨練，可是，沒有成功人士的引領，那就像在黑暗中摸索一樣，不知道路在何方，有了奧運冠軍林丹的引領，他做有示範，行有指南，只要能跟近林丹的腳步，他就有了機會很好的成長，發展自己，不是嗎？在備戰中，他們多次在一起對打切磋，在一起較量心理，就這樣，他成長起來了，在大哥哥的林丹的重壓和引領下成長起來了，他獲得了參賽奧運會的資格，而且打進了決賽，對戰一代宗師李宗偉了。

我們知道，李宗偉是誰，那是世界排名第一的'羽毛球無冕之王。

李宗偉，我論從道德水平還是技藝水平上來說都是羽毛球界乃至世界體育界的翹楚，不去說連續他三屆奧運會獲得銀牌的成績，不去說他忍着身心體痛還去幫助記者達成意願，不去說他勝敗如意讓他人心安的淡然姿態，單就那呵護對手的那一擁一抱的體恤舉動就讓我們敬佩不已。

在頒獎臺上，佔據中間的自然是中國的諶龍，第三名是塞爾維亞選手一個22歲的青年，也是首次參加奧運會的隊員，第三次領取銀牌的李宗偉，在即將離開頒獎臺的那一剎那，代替我們的諶龍擁攔着諶龍，合抱了那銅牌獲得者。此時此刻，我看到了一顆博大的胸懷，就是這顆博大的胸懷才使他裝下了羽毛球，裝下了了體育，裝下了世界體壇乃至整個世界。

他早已把自己置之度外了，在她的眼裏和心裏，早已經把自己的榮辱忘卻腦後，他心裏裝着的是世界體育事業的發展，只要體育事業蒸蒸日上，體壇人才輩出，他就贏了，他贏了個大。

就是在這樣一個強大對手，成就了我們的諶龍，成就了羽毛球事業，成就了世界體育事業。

讓我們向我們的對手，羽毛球的一代宗師李宗偉致敬！

對手作文600字 篇4

對手，成功的另一手

有人曾經說過：“朋友給我帶來的是微小的幫助，而對手給了我們強大的動力。”

正當我們懷戀伯牙與俞子期之間那種天地爲之震撼的交情，而感嘆知音難尋時，卻忘記了更重要的一個人，我們的對手。

對手，可憎的一個詞，多麼可敬的一個人，正因爲有了對手，我們生活才充滿了激情與奮鬥。當我們棋逢對手時，輸嬴早以置之度外，心中所想的是如何融入棋中，以莊嚴認真的態度走好每一步，這帶給我們的力量是非凡的。正因爲如此，清朝的康熙皇帝在千叟宴中感謝自己曾經的對手，感謝他們給自己帶來的壓力，纔有了今天這偉大的功績和繁榮的天下。

但是，王者無敵是一種寂寞，一種可悲。

從前在奧運會上有人勇奪七金，而在雅典奧運會時，有人揚言要超越這記錄，它就是世界公認的泳壇神童美國名將菲力普斯。然而，競技體育是孕育黑馬的搖籃，當南非四黑馬踏破了美國人金色的光環時，他只能惆悵的站在第二的領獎臺。多年的奪金夢成就了美國人高傲的性格，而使他無敵，孰不知無敵就是一種罪過。

我國的跳水名將田亮也是一個無敵的代表，正當這位跳水王子站在冠軍的頂峯時，身處第二梯的胡家潤物細無聲的超越了他。從前的冠軍也只能暗自黯然神傷。

孟子曾說過：“生於憂患死於安樂。”如果沒有對手的挑戰，只會走向滅亡的終點。我們不要鄙棄對手。不要把他看成成功路上的絆腳石，要把對手變爲自己的發動機，爲自己源源不斷地充入動力。當今社會充滿競爭，與對手過招有增無減，請你記住我們要感謝生命中的對手，感謝對手爲我們譜寫的優美的交響樂!

對手作文600字 篇5

我有許多朋友，也有幾個對手。其中，有一個對手她也是我的朋友。在課下我們追逐嬉戲，無數個快樂的時間在我們之間度過。在學習上，我們相持不下，常常爲了一道題在課上相互成“敵”。

一天，一節數學課上，老師正在滔滔不絕地講這道題的思路和過程。我津津有味地聽着，突然，我的腦海裏又蹦出另一種解題方案。心裏又高興又急，盼望老師快快講完，好讓我來“大顯解題身手”。現在，老師講的每一句話我都左耳進右耳出。漫長的解題思路與過程終於告一段落。老師大喘一口氣問道：“誰沒聽明白呀?舉手!”教室裏鴉雀無聲，目光相互交持着。過了好一會兒，我舉起手來。同學們用驚訝的目光望着我，我期待着老師的聲音。“你有什麼不會?我們大家來幫助你!”“我還有一種方法!”

我的話音未落，老師楊眉一挑，嘴角一翹說：“說吧，同學們可以聽聽對不對，一會兒我提問!”教室裏又一次鴉雀無聲，好像有誰在無聲地指揮，同學們個個豎起耳朵，個個目不轉睛地望着我，我清了清嗓子，說了起來，直到同學有些不耐煩了，我的學習對手、課下朋友把手毫不猶豫地高高舉了起來。我心裏一驚，用最快的速度結束了我的“精彩的發言”。我回頭示意了一下，心想：我倒要看看你能說出什麼!老師把她叫了起來，她說：“老師，我認爲她的第三步用27÷3=9不對，她沒有說出爲什麼!”

“我是這樣認爲的，27是總數量，3是平均數，最後求出的是總份數!”我搶說道。她也不甘示弱，和我進行了一場精彩和激動人心的搏鬥。最後，老師說出了重要的話：“這道題可以說十分難的，兩位同學說得都很好，第二個同學與第一個同學合起來，纔是一份精彩的、完美無缺的思路與過程，好了，下課!”我一聽，心裏別提多高興。我們倆抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。

你看，雖然我們是對手，但在課餘時間，我們一樣相處得十分融洽。對手只是在學習上，朋友是在課外時間和課上。讓我們都去交一個對手朋友來完善自己吧!

對手作文600字 篇6

任何人都有遭逢對手的時候，榮譽也不例外，雖然他的成績好的讓人乍舌。那個叫蘇蘇的小丫頭竟輕而易舉的多了我的第一名，我不能“放過”她！

榮譽在家裏一邊做着奧賽題，一邊恨恨地想。

蘇蘇軾這學期剛轉來的學生，一副土裏土氣的樣子，還長着一副酷似土豆的臉，因此當她做自我介紹時，榮譽沒把她放在眼裏，還挑釁地喊了聲：“蘇蘇？是蘇三的蘇嗎？”下面立刻傳來一陣鬨笑，年輕的老師一看是“品學兼優”的“好生”榮譽，也就沒有過多地責備。是的，老師總是有那麼一點偏愛成績好的學生。

但緊接而來的期中考試蘇蘇就讓老師、同學刮目相看。“蘇蘇：296；榮譽：293……第三名是285分，榮譽的第一名，以及榮譽在同學中的威信都被蘇蘇“搶走”了。榮譽從來沒有這麼用功過，他不上網了，不打球了，買來了一大堆的補習材料，在家裏用功的有些咬牙切齒：“努力！把那”土豆”打敗！”

很快，又要期末考了，榮譽瞄了一眼和自己隔兩排的蘇蘇，發現她還在看語文書，榮譽也掏出語文書來看，詞語、成語、課文，榮譽把它們牢牢記在腦子裏。

“開考！”監考老師一喊完，榮譽的筆頭就剎不住地往紙上衝，轉眼第一大題就消滅了。哈！

下面這題要用的成語剛剛纔背過！

真是謝了那“蘇三”！

題目越來越難，榮譽頭上滲出一層汗珠，但那邊蘇蘇卻一點不着急，細細地讀題。榮譽也學着她的樣，一字一句琢磨意思，一會兒答案便水落石出了。

試卷終於做完了！

榮譽一看錶，呵！

還有10分鐘才收卷！

榮譽開啟文具盒，悄悄撿出一支最漂亮的筆，在草稿紙上畫起了“忍者像”。才畫了個臉，榮譽擡起頭，不由自主向蘇蘇那邊看去：她在細心地檢查！

榮譽想了想，放下鉛筆進行檢查，他竟發現有一題空着忘了做！

榮譽手忙腳亂填上答案，“掙”回了3分……

下課了，卷子收了上去。榮譽走到正在看《冰心散文》的蘇蘇面前，扔下一張紙條就走，那上面寫着五個大字：謝謝你，蘇蘇！

對手作文600字 篇7

對手是誰？對手就是那個讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人，對手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對手挑戰，可以在不知不覺中提高我們的能力。

我之所以要感謝對手，是因爲對手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對手又是我們學習上的動力，他可以讓我不斷的進步，不斷的踏上新的臺階；對手更像一條皮鞭，驅趕着我們前進，使我們一步一步地邁向成功。

因爲有對手，我們纔有竟爭。美國有個阿拉斯加的地方，在那裏生活着六千多隻鹿，但是由於鹿的天敵――狼的光臨，那裏每年都有四百多隻鹿死於狼口，爲了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼羣。鹿雖然沒有了狼患，但是因爲一場疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來由於有狼的襲擊，鹿爲了躲避狼，就經常奔跑，鹿便得到了充分的鍛鍊，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。

在生活中，我們的對手無處不在，我們只有和對手進行鬥爭，才能變得更加勇敢。

但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人，在對手面前，我只會選擇逃避，而不知道去選擇面對，我記得我小的時候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個失敗者，後來，好像是在五年級的時候，老師教育我們要學會競爭，老師還給我找來了一個對手，在與對手競爭中，我懂得了要學會競爭纔能有進步。現在，在對手面前，我學會了選擇面對，而不會去選擇逃避。在對手面前，我們在擡起頭來面對，我們只有超越對手，才能超越自己。

在從生道路上，對手就是我們忠實的夥伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們

對手作文600字 篇8

成長中的我們奔跑着，是爲了追趕對手，爲了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價，是爲了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。

我們的生活正因爲有了對手纔不會像白開水一樣平淡無味，而變得五彩斑斕，因爲有了對手我們纔不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來越堅強；正固爲有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因爲有了對手，生活的圖畫纔會流光溢彩，生活的琴絃纔會奏出歡快的樂章。

親愛的甜甜同學，我想告訴你：

因爲競爭中有勝也有輸，有起也有落。如果你把對手當成朋友，心裏就會坦蕩。失敗的你敢於奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會爲下次的獨佔鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風接浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成爲你的心聲，因爲你想磨鍊自己。

不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開你寬廣的胸襟友好地說：感謝你，我的對手！

如果你迴避對手，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔風險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會使你的心胸狹窄。沒有容納百川的胸懷，永遠不會有輝煌的成功。只有微笑着面對生命中的所有對手，人生纔會越來越有勇氣。

在成長的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。

對手作文600字 篇9

在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊羣就面臨着災難。在人類社會中，對手可以說是人類生命中的鹽，少了它，生活會淡而無味。在人生的旅途中，每個人都會碰到對手。如何尋找對手，如何對待對手，常常關係到人生的成敗。當然對手不一定是敵人，有可能會成爲朋友。

我的對手長着一頭烏黑的長髮，一張圓圓的臉蛋上長着一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子和一張大大的嘴巴，讓人一眼就能記住她的外貌，她叫槐佳穎。

記得在我們剛成爲對手時，就進行了數學考試，成績一下來後，我一下子就驚訝了，我只考了七十三分，而她卻贏得“開門紅”——九十五點五分。我十分慚愧，心想：我一定要超越她。這場考試讓我十分不服氣，於是，我開始刻苦學習：多做奧數題，不懂就問，上課認真聽講，不開小差……

功夫不負有心人，在第二次的數學測試中，我十分小心謹慎，儘量做得又快準確率又高，沒有浪費任何一點檢查的時間，做到雙重保險，甚至是三重保險。我考出了好成績——一百加五分，她考得也不錯，九十九加五分。想必她回去做了許多練習題。

我們倆不相上下，不僅是在數學上，體育方面更是旗鼓相當。

在體育課跑四百米時，我和她又成了對手。我在跑的過程中拼盡全力，臉漲得通紅，就像個紅蘋果一樣，在跑第二圈的時候，我偷偷地瞄了她一眼，她也在拼盡全力，想取得第一名。在第二圈快到終點時我遙遙領先，她後來像一頭獵豹一樣，衝了上來，我取得了第二，她取得了第一名，我只跟她相差了零點四秒。

對手就像一面鏡子，照出你的長處、短處，優點和缺點。有了對手，就有了進步。有了對手，就有了成敗和動力。所以，我要向我的對手說一聲：“感謝你，對手。”