【精選】對手作文彙編10篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的對手作文10篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

在這個世界上，我們感謝親情、友情、師生情……感謝那些曾經給予我們鼓勵的人們，除了這些，我們還要感謝一個人，他就是對手。

一位動物學家在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進行了研究。他發現東岸的羚羊比西岸的羚羊繁殖能力強，速度也不一樣，東岸比西岸每分鐘快13米。最後動物學家發現了東岸有一羣狼，西岸則沒有。

歐洲人愛吃沙丁魚，可是沙丁魚主要產地在非洲，活魚很難運回歐洲，物以稀爲貴。這個問題困擾了歐洲人很久，在一次運輸中，由於工人的偶然失誤，沙丁魚中混進了一條鮎魚。細心的老闆發現了這個問題，不愛運動的沙丁魚爲了避免被鮎魚吞食，就不停的逃命，危機逼迫它們運動，而生命在於運動。儘管有個別的沙丁魚葬身鮎腹，但卻得到了絕大多數沙丁魚活下去的最佳效果。對於沙丁魚來說，鮎魚：危險=生存

在祕魯國家公園，生活着一隻年輕的美洲虎。由於美洲虎是瀕危動物，所以爲了更好的保護這隻珍稀的老虎，祕魯人在公園中專門闢出了一個近20平方千米的虎園，還精心設計了豪華的虎房。可是老虎總是無精打采的，一個動物學家說：“即使不放幾隻狼，也要放幾隻獵狗吧！”不久人們便從動物園引進了兩隻美洲獅，果然美洲虎恢復了當年的威武。

動物有了對手才能發出屬於自己的光芒，纔會發出屬於自己的本領。因爲有了對於你才能激起鬥志，與他們一比高低。

我在讀小學的時候，成績都是90以上，可是，我並不知道自己在班上是多少名，所以自以爲是，不去努力和競爭。上了初中每次都會登排名，我們才知道自己的成績，這樣纔會去競爭，雖然同學成了對手，但我們不要把對手當做成功路上的絆腳石，而是當做成功的階梯。在我們的城市有很多大型超市，其中有兩家是最大的競爭對手，紅月超市和合力超市，紅月超市生意蒸蒸日上，但是合力超市逐漸消退，突然，有一天，合力超市捲土重來，在地下室建了最大最好的超市，樓上的小吃、遊戲廳和服裝融爲一體的大型超市，有人說：“真正的對手會灌輸給你大量的勇氣。”

因爲有了對手，你才能丟掉一切雜念，奮起直追，因爲有了對手你會知道“山外青山樓外樓，強中更有強中手。”因此而更加勤奮努力，你獲得了豐碩的果實的果實，望着自己生命中的對手，你纔是最好的果農。

花兒感謝太陽，魚兒感謝溪水，鳥兒感謝天空，樹兒感謝天地，我們應該感謝對手，請向自己的對手道聲“謝謝吧！”

對手作文 篇2

輕鬆的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無成，時間輕輕地飄去，從起點到終點，連一條虛線都沒有留下，自然也就長不出芬芳的花朵，結不出成功的果實。這樣的人生毫無意義可言，然而真正的人生是應該擁有對手，因爲對手是人生一場電影裏的配角，正因爲有它纔可以讓我們在華麗的舞臺上展示自己，獲取成功!

人生如棋局，當我是紅棋時，黑棋就是我的對手;當我是黑棋時，紅棋就是我的對手。在這一場棋局裏，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數，去攻打對方，不給對方留一絲情面。也許現在對手的棋藝略勝我一籌，不用耗費多大的精力去阻擋我的進攻，對我的進攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨鍊自己，找出自己的弱點，找出自己出棋的每一步破綻，去補足它，去填滿那空缺，並瞭解對手的棋法，摸清對手的底細，知道對手的實力，尋找出對手的破綻，因爲即使是神都會有缺點的，何況一個正常人呢?在多次實戰中獲取對手的資訊，做到知己知彼。只有這樣，在和對手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點，就可以超過對手。因而，不到最後，誰也不知道結果。其實對手就是訓練我們的教官……

沒有了對手是十分孤獨，因爲是對手讓我們有了希望。既然是對手無疑它就是一個和我們擁有一樣實力或超越我們實力的人，因而，在競爭中，我們的思想流波中便會澎湃起希望的水珠，這希望水珠裏蘊含着我們要超過對手的信念。希望的水珠孕育着追尋的綠葉，使我們行動起來。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過對手的方法，尋找着成功的祕籍，憧憬着超越的星空，並時刻向對手發起挑戰;我們以蜜蜂採蜜的辛勤追尋着知識，尋找知識的洪流，憧憬着知識的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力着，尋找着勝利的光芒，憧憬着跨越對手的那一刻……因爲希望而持續追尋着，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點燃自己的智慧之燈，不斷充實自己，超越自己!希望是那冬天裏溫暖的陽光，有了這束陽光，我們才能在悽風苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對手的無情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽冉冉而升，只要我堅持信念，就一定會擊敗對手，到了那時候希望將不再是希望。

對手作文 篇3

小草感謝大地，因爲大地給予它們無限生機；蜜蜂感謝花朵，因爲花朵爲蜜蜂提供了香甜的花蜜；魚兒感謝海洋，因爲海洋爲魚兒提供了自由的空間；而我卻感謝我學習中的對手，因爲是他，使我不斷地進步，奮發向上。

一陣陣涼爽的秋風迎面吹來，一簇簇菊花爭先恐後地綻放。樓下又傳來小朋友們的嬉戲聲，這正是歡樂的星期六——玩耍的`時間。可我卻無心玩樂，因爲我正爲明天的作文課要背誦的古文而發愁，所以在書桌前聚精會神地背誦。這一切都是因爲與我朝夕相處的對手，也就是我的死黨——楊昕瞳有。

哈哈！今天的古文速背王非我莫屬。背完古文我把筆記放進書包裏，心裏卻像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。我胸有成竹地走進教室，這時，我們班的任韜銘同學說道：“我們班的種子選手來了！”因爲我總是獲得第一，所以大家都叫我種子選手。開始背古文了，我高高地舉起手，老師第一個提問我，我以又快又穩的速度把古文背完了。同學們的評價是：“真好！”“背得真快！”“太厲害了！”我得意揚揚。他們的評價我早就預料到了。加下來，幾個同學都沒有我的速度快，正當我以爲冠軍非我莫屬的時候，楊昕瞳舉手了，他以閃電般的速度背完了古文，我的心裏開始打起了小鼓，緊張極了。結果，他背得比我快兩秒，這出乎我的意料，使我感到很失落。不過，老師說：“只要大家勤奮努力，每個人都是冠軍，大家要共同進步。”

正是因爲有了對手，我們纔有了前進的動力；正因爲有了對手，我們有了面對挑戰的勇氣；正因爲有了對手，我們更加奮發向上！

我們爲什麼不感謝對手呢？

對手作文 篇4

我雖然學習不錯，但是我也有一個敬佩的人，那就是我的競爭對手--楊迅。

一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛在長長的睫毛襯托下更有精神，一張能說會道的嘴巴，一說起話來就滔滔不絕。留着蘑菇頭，一笑起來臉上還露出來兩個淺淺的小酒窩，可愛極了。

她很謙虛，認真。記得那一天，我們班正在考試，我和她都認認真真的做着題，不一會兒，我全身都是汗，天太熱了。再看看楊迅，她還在不停地演算着-----過了幾天，成績馬上就要出來了，我的心“咚咚”的跳個不停。老師公佈了路暢99分，楊迅100分。我來到楊迅面前，向她表示祝賀：“你真厲害，祝賀你!”楊迅謙虛的說：“這算什麼，到大考試考好那才叫好。”聽完這句話後，我的心裏被她的學習態度所感動。

她也很助人爲樂。那天，她正值日，我們班的一個同學習雨(有病，常常惹是生非)與另一個女孩陳小藝，發生了爭執，她瞭解情況後主動調解，最後習雨和陳小藝和睦相處。

她那種謙虛，認真，助人爲樂的品質，值得我學習。我很敬佩她。

對手作文 篇5

感謝父母，是因爲他們給了我生命，感謝朋友，是因爲他們給了友誼；感謝失敗，是因爲它們教給我努力。而最想感謝的卻是你——我的對手。

猶記得是三年級分班時，我遇見了你，你是教師子女，回回考試都能名列前茅，我不甘落後，更加努力。終於，我戰勝了你。在那次考試中，我減少粗心，而你因爲輕看了我的實力才敗於人下。

從此，我們成了競爭對手，每次都會考得比上次好，誰也不放鬆警惕。

從前的我從不會在下課有時間看書，一有時間便會出去溜達一下，而現在，我因不想做作業的效率比你低，所以一下課我便奮筆疾書，連好友約我玩遊戲都被找絕了。

一次上體育課，老師讓我們做好準備考400米長跑。一向體育第一的你，毫不緊張，擺出一副試目以待的模樣：推了推那滿是指紋的眼鏡，甩了甩那刺蝟似的頭髮，整了整那一件衣衫不整的風衣，一副對所有人都不屑一顧的樣子，而我卻異常緊張，雖然也能跑個前二十名，和他相比，這也太懸殊了吧！我的臉漲得通紅，汗水一滴滴地從雙鬢流到下巴，很快滴到泥土裏，我咬着牙，化悲憤爲動力，向着第一奔跑，儘管一股血腥味從喉嚨裏涌了上來，可我依然沒有慢下腳步，終於，我成功了！

其實，沒有你這個文武雙全的對手，我還在井裏沾沾自喜呢！感謝你，我的對手。

對手作文 篇6

在人生的道路上，有許多需要感謝的人，要感謝親人，感謝老師，感謝同學，而我卻要感謝對手。

曾經有這樣一個故事，鰻魚被漁民抓上岸後短短几個小時就在水桶中死亡，而在菜場的一個老人家那裏鰻魚已經存活了一個星期！漁民們去那一看，發現他在桶裏放進了鰻魚的天敵“狗魚”。狗魚在鰻魚中游來游去，鰻魚因懼怕狗魚到處逃竄而存活了一個多星期。

這充分說明了對手的重要性，對手像火箭一樣帶領我們飛速前進，對手必不可少。

孟子曾經說過：生於憂患，死於安樂。確實，那些鰻魚如果沒有狗魚的存在必定會失去進去精神，從而導致死亡。

有一個池塘，裏面有許多的魚苗，但是因爲他們太過安逸有許多魚苗死亡。主人發現了這個現象後在池塘裏放上了他們的天敵，果然魚苗不再死亡，長得又肥又大。這一切歸功於它們的對手。

對手是助推器，他迫使你進步；對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，幫助你改正缺點；對手是座警鐘，你驕傲自滿時，他就會警醒你，所以我感謝對手！

對手的存在使我們更加成熟，對手的存在使我更加清醒，對手的存在讓我不斷向最高點進發。我可以容忍我的對手，但是我不能容忍沒有對手！對手的存在讓我有危機感，讓我不斷超越自己！

我希望我有更多的對手，讓我不斷進步！感謝對手給我帶來的進步！

對手作文 篇7

我從小就有一個夢想，就是當一名畫家。當然，想完成夢想，必須付出努力。不僅這樣，還會遇到許多對手，其中一個讓我記憶猶新，我要感謝她。

從幼兒園起，我就認識她了。當看到同學們對她的畫讚不絕口時，我就暗暗下決心：一定要超過她！從那時起，我每天都埋頭苦練畫畫，漸漸地，我慢慢掌握了一些技巧，畫畫嫺熟了很多。當然，她也在進步，我馬不停蹄地追趕她。她也使勁兒往前跑，我們互相都不甘落後。一次，我正準備把自己引以爲傲的一幅畫給她看，同學們都圍過來看：“哎呀，你畫成這樣，還是別給人家看了！”“就是！”聽同學們這麼一說，我立刻就失去了信心。難道就沒有一個人支援我嗎？沒有一個人爲我加油鼓勁兒嗎？每向她走近一步，我都猶豫不決。是進？是退？

“看你畫的，什麼呀！”“缺胳膊少腿的！”同學們的聲音一直在我耳邊迴響。不行！我一定要證明自己。終於我硬着頭皮走到她面前。“這是……我畫的。”我吞吞吐吐地說道。她點了點頭，仔細看了一會兒。“其實也不差，比以前好多了，就是有些地方需要改改。嗯，我也要加把勁兒追趕你啦！”這句話給了我很大鼓勵，讓我往後更加努力練習畫畫。

面對強大的對手，你會發現，你也會慢慢變得強大。雖然現在，我跟她很少聯繫，但我想在這裏說：感謝你，對手！

對手作文 篇8

20xx年7月1日，國際奧委會第112次全體會議上，北京戰勝大阪、巴黎、多倫多、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民爲之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手。”

法國科學家普魯斯特和貝索勒探討定比定律，進行了長達9年的辯論，最後，普魯斯特獲勝，發現了定比定律，成爲這場大辯論的最後勝利者。

普魯斯特並不因此而趾高氣揚，他對貝索勒傾吐了衷心的感謝之情，說：“要不是你的質難，我是難以深入地去研究定比定律的。”他向人們宣佈，他的成功，貝索勒有一半功勞。

而貝索勒呢，雖然是失敗者，但他絲毫不爲此懊悔，反而欣喜萬分。他提筆寫信給普魯斯特：“您發現了定比定律，可喜可賀，9年的爭論，結出了果實，我向您——真理的發現者致意！”

是的，人的一生不能沒有對手，沒有了對手，就沒有了競爭；沒有了競爭，就沒有了進步，失去了對生活的熱愛。北京因爲有了多倫多、巴黎這樣強大的對手，每個方面都做得很完美，所以戰勝了他們。普魯斯特因爲有了貝索勒，堅持了9年的辯論，獲勝了。對手像一塊磨刀石，而你就是一把刀，他雖然會使你疼痛，但疼痛之後，你將更加鋒利。

我們在學習上也會有對手。三年級時，我的字寫得很差，細細小小又歪歪斜斜，同學們的字都比我寫得好。他們一看我那螞蟻般的有氣無力的字，都想笑，但爲了我那可憐的自尊心，又強忍着。於是我想：在同一個班級裏，他們的字爲什麼都比我寫好呢？我下定決心，一定要超過他們。經過兩個月的努力，我練了一張又一張的字。功夫不負有心人，我終於寫得比他們還要美觀，還要蒼勁有力，得到了老師的表揚。但我還是想對對手說一聲：“謝謝你們，假如沒有你們的刺激，我怎麼會痛下決心，下苦功把字寫好呢？”

同學們，認定你生活中、學習上的對手，再一個個地去超趕他們吧！當你成功地超越他們時，你一定會像我一樣滿懷感激，感激生命中有了這些對手，感激他們給了你奮鬥的動力，催你不斷上進！

對手作文 篇9

我坐在棋枰前，雙手託着腦袋，兩個眼球呆滯般地盯着一個個棋子。眼前彷彿又出現了那個老對手——範棟成。我每次見棋就想到他，想到他是我的第一隻牛虻。他與我的第一盤對弈至今令人難以忘懷——

那是我第一次參加公開比賽，作爲中小的代表，我既緊張又激動。第五輪，我的面前坐下了一位文質彬彬的小學生，低鼻樑，眼鏡架得特別低。“你好，附小四年級三班範棟成，前四輪三勝一負。”“你好，中小二年級二班張政，三勝一和。”

一番自我介紹後，比賽開始。我下了三步棋便得意揚揚：“附小的襟江的就這個水平，平時背了那麼多棋譜，何愁不勝？”開局結束，我已佔一馬之優。雙手便像彈琴一般敲着桌子，雙腿晃來晃去，口中小調哼得正起勁，“範師傅”便覺察出了我的弱點：中局經驗不足。便巧妙運子，一番眼花繚亂的運子之後，便兵分三路瘋狂進攻。而我呢，手中捏着那個“馬”，口中不停祈禱：“過去吧！我得破子免災啦！”說歸說，我雙車雙馬雙炮竟然不敢越雷池一步，結果是坐以待斃，不出三十回合，大冬天的我便汗如雨下，雙手不停擦去額頭上的汗珠，冷凍加上緊張，我上牙打下牙，匆匆應付幾個回合，我無心戀戰，兩回合便推枰認負。

一時間，我的大腦充滿了異樣的聲音，心神不寧地回到家後，面對的一切似乎都冷若冰霜，睡前，我倒在牀上，輾轉反側，難以入眠，腦中總是浮現出早上的棋局，面前的對手……我在暗自流淚。有人說，開心的淚是甜的，悲傷的淚是苦的，孤獨的淚是酸的。而這淚……不容多想，我便昏昏睡去。

第二天早晨醒來，對自己的怨恨和失敗的憂傷早已無影無蹤，取而代之的是深深的反思。是的，無論是什麼競賽，我們在訓練時決不是閉門造車，必須有一個對手，這樣你可以在實踐中取得經驗，更重要的是會讓你認識自己，讓你不斷前進。其實，對手的目的是打敗你，當你的牛虻，這是對自己的一種激勵，一種鞭策。假如沒有對手，你可能永遠沉浸在盲目自大中，也可能永遠成爲閉門造車的人，一旦有了對手你的腦中只會有一種聲音，那就是打敗他，打敗他！

於是，這一股無名的力量，如身後的皮鞭，催促我快快前進。從此，我每下一盤棋，每面對一個對手，我都會正視他，讓一次次對弈成爲我成功的鋪路石。

一年後，還在一個地方，我們又不期而遇，我們一番緊張對抗之後，我終於戰勝了他。下完棋，我風趣地說：“範師傅，一年前的教育至今歷歷在目。”他木然一笑，離開了。

蘇格拉底說，我是一個牛虻，到這個城市，便是催促它快快前進。看來，對手便是我們的牛虻，他每叮我一口，都讓人從中學到許多。對手站在面前，無形地催促你前進。正有了一隻只牛虻，纔有我最後的成功。

感謝對手，催我奮進的牛虻。

對手作文 篇10

活中，對手無處不在，有學習上的對手、比賽中的對手、事業上的對手……，因爲有了對手，才能促使自己上進，激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手，就失去了目標，自己會不進而退，不思進取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風。

我在學習上也有對手。有時，她考得比我高，有時，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。她的名字叫蔣禕佳!蔣禕佳是班長，在班級裏權威很高，經常考全班第一，上次她語文都考了99分呢!真是不容易。因爲她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視爲競爭對手。有了蔣禕佳這個對手，我上課更認真聽講，作業做得更加好了!每次蔣禕佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來勉勵自己，進步，進步，再進步!讓自己不懈怠!

在古箏考級中，另外的考級的同學就是我的對手。有了“考級”這個東西，就可以讓我們知道自己是否學得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來的成果。假如是上等，也不能鬆懈，一鬆懈，別的人就趕上來，自己就退步了;假如是中等，說明自己不是最好的，還有更加好的學生，把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個一個地超越。這次考試，我就只考了良好，是中等的，說明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個一個超越，就能取得好成績。假如沒有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會以爲自己彈得很好，就不會進步。