【精品】對手作文合集八篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的對手作文8篇，歡迎大家分享。

對手作文 篇1

本班11位班幹部，個個都是“精英”。“適者生存，努力取進”，別看我們平時勾肩搭背的，在學習上可是你追我趕，毫不鬆懈。

紀律委員洪嘉誠——這位老兄是我在男生中最要好的死黨，也是我最頭痛的競爭對手。每次作文字一發下來，我連自己的分數都還沒看就先去搶他的作文字。當然，小打小鬧之類的事情，在外人看來可能是世界大戰爆發，但我們心知肚明，這，是友誼的見證。我們之間的友誼，是吵出來的，是鬧出來的。

衛生委員朱海媛——媛媛是我最好的朋友，我們的成績也不相上下。每次考試過後，我們倆都會聚在一起，研究難題，猜測分數。如果有一人考的不好在掉金豆豆了，其他一人一定會上前安慰、鼓勵，我們就像一對無話不說、無事不談的知心姐妹。（雖說有時也會爆發內部戰爭哦！）

副班長王澤楷——王澤楷的實力還沒有完全發揮，不然擠進年級前三不成問題。我和洪嘉誠已經察覺到危機——王澤楷那兒有戲了！唉，也怪我們太輕敵了，王澤楷，實力相當嘛！

……

我的對手們，讓我們手拉手，肩並肩，一起向着耀眼的金牌衝刺吧！

對手作文 篇2

不知你是否聽過這樣一個故事，日本的北海道出產一種味道珍奇的鰻魚。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，用不了半天就會死亡。奇怪的是，一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊後，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置撈到的鰻魚，回港後全都是死的。由於鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年功夫，老漁民便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民一直做着同樣的生意，卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時把祕訣傳授給了兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的原因，就是在整艙的鰻魚中放進幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到滿艙的對手，便驚慌的地在鰻魚堆裏四處亂竄。這樣一來，反倒把一船艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。

一船艙死氣沉沉的鰻魚因爲有了對手而激發了內部的活力，從而才活了下來。同樣，一個人，一羣體，一個行業有了對手纔會有危機感，纔會有緊迫感，纔會有競爭力。有對手，你纔會奮發圖強，銳意進取。因此，我們不但要擁有對手，而且要感謝對手。

雅典奧運會男子跳水三米板冠軍彭勃在賽後接受記者採訪時說：“我特別感謝兩個人，一個是對手王克楠，一個是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我鼓舞，我的金牌就不會拿的這麼順利。我之所以感謝薩烏丁，是因爲沒想到他今天發揮得這麼出色，他這麼大的年齡還那樣拼搏。這刺激了我更努力地去比賽。”

對手是自己的壓力，也是自己的動力。而且往往是對手給自己的壓力越大，由此而激發出的動力也就越強，對手之間是一種對立，也是一種統一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場上，沒有了對手也就沒有了活力。

學習、工作、事業中，誰都會遇到對手，誰都盼望超越對手，但也應該感謝對手。因爲對手和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛，他是你前進道路上的強心劑，推動劑，興、奮、劑。

對手作文 篇3

相信許多人對“艾布拉姆”M1A2型這種坦克不會陌生吧，它就是目前世界上最堅固的防護裝甲，它可承受時速超過4500公里、單位破壞力超過1。35萬公斤的打擊。

而“艾布拉姆”是由美國最優秀的坦克防護裝甲專家喬治？巴頓和最優秀的破壞力專家邁克？馬茨。喬治？巴頓是防護專家，而邁克？馬茨是破壞小組，專門負責摧毀巴頓研製出來的防護裝甲。

剛開始的時候，馬茨總是能輕而易舉把裝甲炸個稀巴爛，但隨着時間的推移，巴頓一次次更換材料，修改設計方案。終於有一天，巴頓設計的防護裝甲，馬茨使盡渾身解數也未能奏效。於是，世界上最堅固的坦克在這樣近乎瘋狂的“破壞”與“反破壞”試驗中誕生了，巴頓和馬茨這兩個技術上的“冤家”也因此同時榮獲了紫心勳章。

巴頓說：“我們英明地決定請馬茨作歡喜冤家，是爲了儘可能的激將。他幫我們找到問題，從而更好地解決問題，這方面他真的很棒，幫了我們的大忙。”

在這個世界上，我們面對的一些問題並不是多麼的可怕，不知道問題出在哪裏纔是最可怕的。而我們的對手往往給了我們最好的答案，他們存在可以更好的激勵我們。

感激對手，如果沒有對手，就不可能有思維的迸發；感激對手，如果沒有對手，就不可能有更深一層次的想法；感激對手，如果沒有對手，我們就不能做得好，做得更好；感激對手，因爲對手，才讓我們長江後浪推前浪，社會得以進步。

感激對手，只有對手纔是最好的朋友！

對手作文 篇4

生活中存在很多我們自己的對手，可以說時時處處。對手可以讓我們找到奮鬥目標，取長補短，激勵我們做得更好，對手不是我們的敵人，而是我們的朋友，所以我們要感恩我們的對手。

我心目中有兩個重要的“對手”，一個是我的柳琴輔導班的同學，是個留着齊劉海的直爽可愛的小女孩，叫亓靖涵，比我年齡小半年，一個是學校裏的同學武聞迪，她學習成績一直很好，在學習中我們是對手，在生活中我們是形影不留的好朋友。

先說說我於第一個對手——亓靖涵德故事。還得從去年寒假的一次省級比賽談起，記得是柳琴老師選我和齊靖涵參加勝利的一個重要比賽，並告訴我們說：“我倆誰的比賽成績好就會得到一個神祕大禮。”我倆爲了這個神祕大禮暗自較勁，課上認真聽講，回家刻苦練琴，最終比賽結果出來了，我倆都得了個三等獎。老師說：“你們兩個都不錯，神祕大禮一人一份！”我倆欣喜若狂，老師送給我倆一人一個大大的禮盒，我們倆迫不及待地拆了一層又一層，最裏層是我們的獲獎證書，齊靖涵大聲喊道：“老師，你送的神祕大禮也真夠大的了，謝謝老師。”我倆和老師都會心地笑了。雖然沒得到神祕大禮，但是透過這次比賽，我感覺如果沒有齊靖涵這個對手，這麼枯燥的練琴過程我一定不會堅持下來，更不會得到這麼好的名次，要感謝這次比賽，感謝這個對手，後來我倆還透過這次比賽成爲了柳琴輔導班的好朋友呢。

我第二個對手是我從一年級就同班的'大個子女生武聞迪，長得濃眉大眼的，既秀氣又調皮。我倆一直情同姐妹，是很要好的朋友，但在學習上卻又是“對手”。我倆成績在班裏都還不錯，論名次的話有時我在前，有時她在前，雖然都暗暗較着勁，但無論誰有不懂的問題都可以開誠佈公的互相討論講解，誰取得好成績都爲她高興，我慶幸我有這樣的好朋友。

感謝對手，正是由於他們，我纔會認識到自己的缺點，纔會激發我的潛能，纔會激勵我不斷進步，纔會迫使我奮勇前進，勇攀高峯！

我們的生活因爲有了對手而變得更加美麗，更加絢麗多彩！感謝對手！感謝對手讓我們懂得了生活的競爭意義，讓我們懂得了生活豐富多彩的意義與美好！

感謝對手！

對手作文 篇5

先給大家講一個真實的故事：故事發生在澳大利亞的牧場裏。狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整陣一個冬季請獵手圍獵狼羣，狼患總算解除了。過了不久，羊羣開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫生對羊羣進行防疫治病。但是，不知爲什麼，疫病還是不斷髮生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結論卻市請幾隻狼來，放回到附近的山裏去。

原來，狼先生先前的光臨，對羊羣有着天然的“優生教育”的作用。狼的騷擾，使羊羣常常驚悸奔跑，羊羣因之格外健壯，老弱疾殘填入狼口，疫病源也就不復存在了。

這件真實的故事，十分耐人尋味。

在生物鏈中，狼是樣的天敵。沒有了狼這個對手，羊羣就面臨着災難。現在，人類之所以保護生物，就是讓動物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。

有對手，保持警惕，纔不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國併入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了。現在，我們公認競爭是個好東西，就是因爲競爭使參與者都有了對手，逼着你銳意進取，否則就會自毀長城。

人生如登山，只要有高峯還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的驕狂、麻木和縱慾，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”。可見，視自己爲對手，戰勝自己，超越自己，是認識能夠的十八盤，是最艱難的選擇。

在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的衝動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：“對手，你好。”

對手作文 篇6

有一天，傳來一個消息，它令人高興，也令人害怕——英語口語比賽。老師提了一個要求，就是背誦英文文章，並且要進行自我介紹。唉！我是不幸的，我被選中了。（雖然我英語成績好，但我最膽小，平時上課都不敢主動回答問題。）但陪我的班上還有二人，她們的成績也不錯。她們從來就膽大，有點天不怕地不怕的樣子。我想和老師說我不參加，可自尊心讓我一定參加。

中午，我吃完飯就開始練習口語，她們也在。我選的是第一課，她們分別選了二、三課。我們在一起練着：一人說，另外二人聽，聽後指出練者有那些錯誤或需要改進的地方。當輪到我讀時，我就有點緊張，果不其然，我一開頭就讀錯了。她們告訴我應該怎麼讀，我又試了一次。可她們說：“’應把動作也加進了。”一會兒又說：“表情、動作、語氣、語言要一致。”我都有點煩。叫她們不要說了，她們各讀各的去了。

午休時，英語老師來給我們做指導。老師讓我們先試着背誦一遍，看看背不背得過。我聽見她們倆全背過去了，心裏又緊張起來。輪到我，我背的很糟糕。老師安慰了一下我，要我多向她們學習。還說一起討論讀出來的纔是最完美的。要試着跟她們一起練，汲取別人的長處，改掉自己的不足，這纔是最好的方法。

就這樣，我和她們一塊兒練。可“半路殺出個程咬金。”我的一個對手竟然突然換了課，也是第一課。本來就有點擔心，現在更是雪上加霜。所以我更加努力地去練習、不斷地請她們和老師給我挑毛病，我暗暗地給自己打氣：“相信自己！我很棒！……”

練着、練着，練到了比賽的那一天。

我們先抽籤。我抽到是4好籤，也就是第四個出場，她們抽到較後的籤。我很擔心，太早出場會不會對我不利？但我還是安慰自己：幾號出場沒關係，只要有實力，就不怕其他的。很快，輪到我了。我面帶微笑地走向表演臺，先進行了自我介紹，然後背誦課文。下臺後，我發現我講的很好。因爲下面想起了雷鳴般的掌聲。我耐心而認真地看着我的一個個對手們上臺演講，她們講得都很流利。不斷地給予她們熱烈的掌聲。

但，結果是我得一等獎，她們是二等獎。我很驚訝！但更多的是想把這個一等獎送給她們——沒有她們的鼓勵和幫助，就沒有我的一等獎。

與對手在一起，你將收穫更多。

對手作文 篇7

說起尊敬的人，在我的生命之中，有好多人都值得我尊敬。當然，給予我生命的父母，是我最尊敬的兩個人。我還尊敬我的老師們，從小到大，他們教會我了許多知識和道理。然而我今天要說的我所尊敬的這個兩人，她們即是我的朋友也是我的對手。

說到我們成爲朋友的原因，還真是特別。因爲我們三個的姓氏和身高都相同。

初三的課程很緊，壓力也非常大。爲了迎接中考，我們每天都很認真的學習。從早到晚，每天都重複着同樣的事情，當然也不免有疲勞的時候。每每遇到這樣的時候，我們都會互相鼓勵，那時候的我們有着相同的目標。就是考上我們那裏最好的高中。記得初三的時候，每晚6點都是我們吃間食的時間，我的父母由於工作很忙，所以不能夠保證每天都能夠給我送飯。而我的這兩個朋友的家長，每當我的父母不能來給我送飯的時候，他們都會多做一些飯菜，把我的份兒帶出來。真的是非常感謝他們的家長，像對待自己的孩子一樣對待我。中考結束的時候，她們中的一個如願的考取了那所最好的高中，而我和另外一個朋友分別考取了不同的高中。週末的時候我們會一起在自習室自習。考得最好的那個朋友經常會把他們學校的成績排榜拿給我們看，激勵我們。她曾經對我們說，我們是朋友，也是對手。其實我知道，我們倆的成績和她是有一定差距的，但是她爲了激勵我們，想了很多辦法。

也許有時候我們真正需要尊敬的，還有我們的對手。

對手作文 篇8

我們的生活中會遇到很多很多的對手，其中有學習對手、寫作對手，還有各種各樣比賽的對手。這些對手總教會我們人外有人。我們還需努力努力再努力。可我還有一個比較奇特的對手——時間。

時間與我就是一對對手。我幹什麼都很慢，所以，時間常常成了我最有殺傷力的對手，也常常把我打得落花流水。就拿那一次來說吧。那一次，下午四點半回來，我看了看錶，發現時間還早，又想：作業太少了，時間又這麼充足，可以乾點別的了。於是，我就放開膽子東磨磨，西蹭蹭。等我想起做作業，時間竟然接近六點了。我慌了神地跑向書桌，當我寫完作業時，可想而知，時間已經不早了。就這樣，時間易如反掌的把我打敗了。我開始後悔那麼晚寫作業。

哎！我這個對手太強大了。你看它總是以自己固有的速度前進着——不緊不慢，慢條斯理。它對誰又總是那麼公平。不過，現在我正努力的改正自己的壞習慣——慢騰騰，爭取做時間的主人。讓時間成爲我的手下敗將。