【精品】對手作文錦集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的對手作文8篇，歡迎大家分享。

對手作文 篇1

我，在學習上有一個對手，她叫王君婉婷。她的學習十分優異，我每次都想超越她，戰勝她。

這個月，我們全學校迎來了一次月考。老師讓王君婉婷還有我等幾名學生代表班級去考試。我的心裏十分緊張，雖然我是久經沙場的“老將”了，但我還是怕自己考得不好。

我知道王君婉婷的英語十分好，在我們的英語學校十分出名，所以我想要打敗她還要下很大的功夫。

從此，我每天回到家都專程拿出半個小時的時間練習英語。我每天拿十分鐘練單詞，二十分鐘練句子，再做一套英語習題。我每天都堅持這樣做，一直到考試的前一天。

當我們考英語的時候，我的手心都出汗了。我的辨音題做得不好，所以辨音題足足檢查了十分鐘。

等到考試結果出來了，我打了96分，王君婉婷也打了96分。我很高興，雖然這次我沒有超過她，但我下一次一定要努力，比她考得好，一定要把她超越。

有的時候，我們應該給自己設一個對手，只有對手，纔有讓我們打敗她，戰勝困難的決心。也只有對手，才能讓我們明白勝利是多麼珍貴，有下次還要努力超越他的決心。

對手作文 篇2

鬱悶、疲憊的初三生活似乎有些枯燥乏味了，多少次想放棄，想妥協，迷惘、浮躁的心該何去何從？

要不是他，我現在又會是怎樣？

初二下學期畢業了，也許是想在黑暗前的黃昏中掙扎一下，閃爍最後一線光芒，也許是恐懼“魔鬼初三”的到來，想借瘋狂來放鬆一下的緣故吧，初二的暑假是渾濁的……

和一羣“摯友”在網吧中穿梭，在休閒吧裏斗酒，傍晚到大街上喧譁，每星期至少有三天在外面晃悠，對於一向乖巧的我來說，已經很瘋狂了。

本想到初三一切還原的，可是沒想到玩也是會上癮的，心飛出去就很難收回來了。成績更是不言而喻的出現了歷史最低谷！

達，是我的同班同學，他的文采很好，是我們班的才子。可是無論大考小考，他總是會差我那麼一點。他一直把我當成他的階段性目標。

這次月考他出乎意料的超過了我。他這個人也真奇怪，有了“歷史性的突破”應該高興纔對，而他卻比原來更鬱悶了。

在他的一篇週記上點出了他所知道的他能進步原因――我沒有正常發揮。也許他是故意寫給我看的，因爲很多人都知道我有“拜讀”他文章的喜好。這篇週記發下來後我自然看到了。內容大致是：初一我們相識後他對我的印象；後來知道了我的厲害，並將我定未他的對手，一直“窮追不捨”，他以我來刺激自己，同時也刺激我；但初三一開學，他本想在最後關頭與我一較高下的，可卻發現我變了。他與我們這羣人的關係都還不錯，所以他清楚是什麼影響了我；他在週記中寫到，他勝之不武，因爲那不是我的實力，也不是他的進步。他很爲我擔心，想我提出了最誠摯的勸告。

老師和父母都曾經警告過我，但均沒奏效。可是不知是他文筆太好，還是其他什麼，當時，我哭了。心裏的那種激動、酸楚是不發言喻的。周圍的同學嚇壞了，都問是什麼內容這麼感人。可是我知道他從不把週記隨意給人，我也不會讓別人看到。我走到他面前，把週記還給了他，我們都沒說話。

第二週，我寫了一篇名爲《是朋友不是對手》的週記來答覆他，老師是明白的，她在評語中告訴我已把文章給達看了。我在教室中碰到他，我們相視而笑。

此後，我慢慢的恢復了狀態，達卻又因此排在了我後面，但他卻很開心的樣子，繼續着他的“追逐”，我也在他的推動下不斷前進。

對手作文 篇3

在人生中會有很多競爭對手，比如比賽：玩玩具、學習、游泳、打乒乓球等等……都有競爭對手。

我也有不僅是學習上的對手，而且是玩遊戲上的對手——他就是周毅栩。

可是競爭對手對我們兒童來說主要是玩遊戲或者玩玩具時的競爭對手是最激烈也最熱鬧的。

有一次，我在周毅栩家玩陀螺，我的陀螺殺氣重重，他的陀螺也不甘示弱，在“戰鬥盤”內橫行霸道，兩個陀螺橫衝直撞着。

忽然尤其雙方(周毅栩和我)的殺氣過盛都直接彈出了“戰鬥盤”，我們都不知道是誰贏了，結果各都爭辯着自己贏了這場“戰鬥”，可是都不服氣，就用了各種各樣的方法——剪刀、石頭、布和扳手腕決定勝負，可都是我贏了，但是他還是堅持說他贏了。

我們鬧矛盾，就不歡而散了。

後來，我回家一想這件事情，就覺得這麼小的小事怎麼能至於讓我倆鬧矛盾呢?我就連忙跑下樓向周毅栩去道歉，剛走到半路時，周毅栩也正急匆匆地向我家跑來，好像我們各自看透了對方的心思，我倆就不約而同地說：“對不起。”之後，我們又重歸於好，比往常還要好，總是形影不離。

這就是我和我的對手之間發生的一件小事情。

對手作文 篇4

在生活中，我有很多的對手，但我一定要超過的那個對手，是我的姐姐。平時，都是我主動挑起戰鬥，我跟她不比別的，只比衛生。

一個星期天，我早早地做完作業，對姐姐說：“尊敬的對手同志，你能否與我來一場衛生大比拼？”姐姐說：“尊敬的對手妹妹，我非常願意接受你的挑戰。但，我想問問規則是什麼？”我接着面帶微笑的回答：“尊敬的對手同志，我很高興你能參戰，但是這個規則，是咱們的父母大人規定，到了比賽時間，咱兩個自然會知道。

過了半個小時，爸爸和媽媽都回來了。他們定下了規則，還限制了時間。

比賽開始了，我和姐姐飛奔到衛生間，拿起武器，開幹了。

我先到我的房間，把我的牀，學習桌……都打掃了一遍，連牀底下我都打掃了，生怕有一顆灰塵在我的房間出現。我又看了看錶，啊！還好，還有四十分鐘，我跑到媽媽面前，對她說：“報告，任務完成，請驗收。“

經過媽媽的驗收，我獲得了“環保小衛士”的稱號。這次，姐姐已經是第三次輸給我了。

對手作文 篇5

對手無時無刻不在你的身邊眼前出現，或是學業上優秀的同學，又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對手又何嘗不是一件美好的事情呢？

曾和同學討論過這個話題，猶記得這位同學說：“我討厭對手，因爲他們阻礙我變得更好，使我不能一帆風順。”我那時只是一笑而過，卻並不苟同他的觀點和看法。

進入高中以來，英語逐漸變成了我的拿手科目，我開始對英語投入更多的時間和努力，爲了不讓老師失望，不讓自己失望。我比之前更在意學業中的任何一次分數，默寫，考試，或是平日的作文練習，我始終認爲態度決定了一切，態度先於能力。我只顧看着自己的考卷，並未留意一旁的同桌，四周的學友。表面似乎一帆風順，而我卻在第二次的考試中遇到了對手，他考了班級第一。我在腦海中仔細思考着他的名字，卻一無所獲。他很少積極回答老師的問題，很少發言，竟考出瞭如此好的成績。逐漸的，我開始關注他，下課時，他很少同其他人閒談興趣愛好，他總是默默地思考，他的一切學習都在腦海中祕密進行，無聲地默默前進，默默的成爲了先行者。後來，我發現他的詞彙量非常廣，老師問的問題他其實都知道，許多重要的知識點也都刻在他的腦子裏。我開始對症下藥地來完善自己，像一位老中醫“望聞問切”一般仔細研究病情從而選出合理的藥方。在後來的時間裏，我確實在一步步前進，成就着更好的自己。

對手並非是一塊絆腳石，有時更是一臺推進器。他會在我們遇到困難時使我們更加堅定並有毅力地去攻克難關，在我們一帆風順，志得意滿時趕走我們的傲氣。他就像語文的古詩詞般，美好而又深邃，會給予我們起初的閱讀障礙和當中想象聯想的空間以及之後的感情共鳴和思想啓迪。儘管有時會讓我們想放棄努力，而又重新開始，調整自己。卻也增加了我們面對困難的那一份不屈服。他存在的意義就在於使我們更優秀。

對手也是必不可少的，他存在於生活中的每個角落，等待我們去發現和攻克。對手有時也可以是自己，打破原有的自己，成就更好的未來。

對手就像午夜的蚊子，打破了他的'美夢卻也讓他記得睡前要點蚊香。對手就像上學途中沒來由的一場大雨，淋溼了你卻也讓你記得要時刻備一把傘。對手，也是我們成功的最後一小步，“行百里者半九十”。邂逅對手，就是邂逅更好的自己吧。

對手作文 篇6

六年級一班的教室裏靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待着她快點宣佈市級“三好生”的評選結果。

說實話，此時我的心裏像揣了個小兔子，怦怦直跳。儘管我對自己評上“三好生”有十分的把握，但在老師公佈選票之前，我還是有些緊張。因爲我心裏明白，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬。

果然，結果出來了：我以一票之差敗給了同桌。當同學們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一併送給王晴的時候，我卻沒有心情爲她喝采，因爲我心裏很不服氣！別看王晴表面上平靜如水，內心深處不定多麼激動呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心裏“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什麼呀！咱們“騎驢看唱本——走着瞧！”

也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂，對同桌更是不理不睬，形同陌路。

瞭解了事情的來朧去脈之後，媽媽愛憐地拉着我的雙手，語重心長地對我說：“孩子，媽媽能理解你的心情。可是，嫉妒別人卻是不明智的。”說到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接着意味深長地引導我：“你也快小學畢業了，應該學會欣賞他人身上的閃光點；只有學會欣賞他人身上的亮點，才能取長補短，激勵自己勇往直前……”

媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時讓我心裏豁然開朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，並在自己的日記本上寫下了一段話：今天，我學會了欣賞對手。如果我們每個人都能用欣賞的眼光對待他人，那麼，這個世界一定會變得和諧而美好！

對手作文 篇7

有這樣一個故事，一個十分耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動物園中，有六千隻鹿生活在自然環境中，但由於狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死於狼口，動物園便組織獵人消滅狼。鹿沒了狼患，卻因一場疾病損失了近千頭鹿。專家會診後，卻要求“請”回幾隻狼。

原先，狼對鹿有着天然的優育作用。狼的襲擊，使鹿羣經常驚怕奔跑，從而使羣格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。這天，人們之所以用心倡導保護生物，就是爲了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對手。

有對手，持續警惕，就不失活力，這個道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無不在說名這個道理，多少事實證實了這個道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，最後把七國稱雄的局面扭轉過來，一統天下，然而，當今美國科技躍上高峯，難逢勁敵，但內部抗爭有何時停止過。此刻我們公認競爭是好的，因爲競爭參與者都有了對手，逼着每一個人銳意進取，否則就是自我毀滅，是對手讓你進步，激你衝刺。可是人生中的真正對手是自我。我們要視自我爲對手，挑戰自我，超越自我，這纔是人生中最艱難的選取，這也是人生旅途中的最大勝利。

在人生的道路上，對手喚起我們的戰鬥勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說一聲：“你好，對手！”

對手作文 篇8

“這次考試的最高分是96．5分!”董老師宣佈。“是誰啊？是誰啊？難道是何雨佳？”有些人望向我，我搖頭表示否定。“是呂詩瑤！”楊沛極說。從此，在我心裏就有了這一個對手。

又有一次考試，我們大家在卷子上“刷刷”地動筆，我也全神貫注地做卷子。突然，一道難題堵住了我的筆尖，我如一隻被魚刺卡住的小狗，又急又煩。我用左手托住腮幫子，仰着頭，眼睛盯着天花板思索。一陣風吹來，我打了一個寒戰，眼睛順勢瞄到了呂詩瑤那裏。她眼睛盯着卷子，眼珠都不轉一下，筆尖在卷子上行如流水，答得十分順利。看着她的樣子，我不禁膽戰心驚，這個默默無聞的女生已經開始往前衝刺了。以前的十幾名變成了現在的前幾名，我會被衝下去嗎？不！我不會的！我又一次拿起桌上的筆，在卷子上衝關。漸漸地，我的手心滲出了汗水，十分緊張。

終於，我做完了卷子，頭又一次轉向了呂詩瑤。她依舊保持着那個姿勢：面不改色，新不跳。在她專注的臉上，我看到了她的那份自信，似乎勝券在握一般。我似乎也害怕了，被她那堅定的眼神，勇敢的面容，自豪的姿勢給縮短了一截。我把目光移回了自己的卷子上，我相信，我會比她考得更棒一些！……

卷子分數出來了，我以一分的優勢勝過了她，我贏了！但一分，一分是多麼容易超過的呀！我不能掉以輕心，我要永遠的勝過這個對手！