我在閱讀中得到快樂作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的我在閱讀中得到快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我在閱讀中得到快樂作文1

《我在閱讀中得到快樂》書籍如一泓清泉，洗淨人們心中的繁雜。書籍如一場甘霖，滋潤人們的心田。書籍如一陣清風，吹散人們的疲倦。書籍能帶給我知識，給我帶來精神上的慰藉，所以我愛書籍，我愛閱讀，我愛閱讀中得到的快樂。清晨——清寂的快樂早晨，當第一縷陽光跳進窗中召喚時，我便起身，端坐在窗前，捧着一本書吟誦道：“寵辱皆忘，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。”呼吸聲一起一伏，吟誦聲也一起一伏，在暖暖的陽光中飄蕩，令人覺得心曠神怡，有時一陣清風拂過，我便吟道：“雲想衣裳花想容，春風拂欄露華濃。”輕輕擡下鼻尖，還真有一股香氣飄入胸中。有時遇上小雨，絲絲細雨灑下飄入窗中時，我則誦道：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”

清晨，就這樣端坐在窗前，捧一本書用心去追尋歷史，這樣，不好嗎？沐着陽光，和着輕風，輕起朱脣，這種感覺，多麼美好，就如同剛摘下的一枚小青果，飄散着清悠的味道，給人帶來無窮的樂趣。黃昏——閒適的快樂傍晚，太陽倒在山上，四周都籠罩在有些醉意的黃暈中，這時已不再適合誦讀了，於是，我邊開啟檯燈，悄悄坐到桌前，看那寫在唐師宋詞中不知吟唱了多少回的篇章。輕輕翻開一頁紙，映入我眼中的是一首短詩：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知”。原來這說的是項羽，垓下一戰中項羽雖敗，但他仍是我心中的英雄。我繼續翻閱着，昏黃的燈光，有些醉意的陽光，古老的書桌，歷史沉澱在書中，我一頁頁地翻開，輕微的“嘩嘩”聲飄蕩在偌大的書房，這感覺，多麼安適愜意。傍晚，就這樣椅在桌前，用心靈去閱讀，用心去收穫快樂，這樣，多好。

我愛閱讀，它不僅給我帶來知識，還給我帶來快樂。有清寂的快樂，也有閒適的快樂。閱讀使我樹立了遠大的理想，心中升起了一輪嶄新的太陽，催我奮進促我進步。閱讀，感謝你，你使我的成長充滿快樂，充滿激情！

我在閱讀中得到快樂作文2

“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。書本就如一塊美味可口的麪包，我就像那如飢似渴的餓狼，貪婪無比的汲取着他其中隱藏的知識與奧祕，不捨晝夜的沉溺在命名爲“閱讀”的深淵，又不知止境的渴望獲得更多的快樂。閱讀便是我生命中密不可分的朋友。

我從很小起就開始閱讀，開始只看那些花花綠綠的故事繪本與畫冊，上了小學，我便更加癡迷於《安徒生童話》，我向往白雪公主完美的生活，又同時爲它狠毒的繼母而氣憤；我同情賣火柴的小女孩的無助，有抱怨自己不可能給予她一些溫暖；我爲欺負醜小鴨的人們感到可悲，但因爲它獲得重生而熱淚盈眶……

不知從什麼時候起，《四大名著》也成爲了我生命中的一部分：《西遊記》中孫悟空的機智勇敢讓人敬佩，唐三藏的慈悲爲懷讓我感動，八戒的敢做敢當使人感嘆，沙僧的無私奉獻，任勞任怨使他們師徒四人斬妖除魔，最終取得真經的故事讓我久久不能忘懷；《三國演義》的勾心鬥角和兄弟情誼讓人顫慄；《水滸傳》108位好漢的故事在我腦海久久不能消散；《紅樓夢》波折的劇情讓人悲喜交合。他們是我生命中的轉折點。

隨着年齡的增長，我也逐漸接觸外國的名著，就拿《好兵帥克》來講吧。他不在是那麼童稚夢幻，而是處處透露着現實的骨感與社會的黑暗，讓我明白：只要爲人，就必須接受挫折與磨難。

現在的我，只要一有時間，就會去閱讀各式各樣的書本，豐富自己的知識寶庫，與人談論口才。

只有閱讀，不斷的閱讀，無止無休的閱讀，才能讓我感受到充足的快樂與生命精彩的存在。

我在閱讀中得到快樂作文3

雖然，我不敢說我有多麼愛讀書，但是，我也能在書海里找到屬於我的快樂。

我看過的書不算多，但是我所看過的書，都能給我帶來無限的快樂，其中，《苦兒流浪記》、孤女努力記》、《童年》還有《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的書。

《苦兒流浪記》裏的主人公盧米堅強的性格，是我很感動，他是一個棄兒，被養父賣給跑江湖的藝人，在流浪的途中，他希望有一天能夠找到親生的父母，但是無常的世事，卻一次次把他推向絕望的深淵，然而，他沒有就此放棄，而是更加堅定了自己的信念，終於，他找到了他的親生母親。當盧米遇到困難的時候，我在爲他加油，當他擺脫困境的時候，我在爲他高興，裏面的故事情節總是牽動着我的情緒。

魯濱孫不畏艱險、聰明能幹、機智堅強、臨危不懼、勇敢樂觀和強烈的求生精神十分讓我敬佩，雖然流落荒島，但是他也沒有就此絕望，而是在這麼惡劣的環境生活下來了，並且還種地、養羊、自己做麪包……因爲我們不可能過魯濱孫這種艱難的生活，所以當我看到這本書是，就被他迷住了，不但如此，他還教會了我如何在野外生活和勇敢樂觀的生活態度。

而高爾基的《童年》，則讓我瞭解了當時俄羅斯下層人民的生活狀況，善良的阿廖沙，殘暴的外祖父，慈祥的外祖母，自私的舅舅……字裏行間涌動着一股生生不息的熱望與堅強。它內涵豐厚，耐人尋味，爲我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。高爾基刻畫人物的細緻，也對我以後的作文有了一定的提高。

每一本書都能教會我一個道理，每一本書都能讓我快樂起來，每一本書都能牽動我的心緒，每一本書都能讓我瞭解社會……

遨遊在書的海洋中，我讀書，我快樂！

我在閱讀中得到快樂作文4

窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，我向窗外望去，看到那青蔥的小草探出腦袋，驀然想起兩句詩：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”閱讀中學到的詩句，在此時得到實景的展現，並被賦予了詩情畫意，真是一種無比的快樂。

我在閱讀中得到快樂，快樂於學會了信任與寬容，快樂於贏得友誼，快樂於與家人和睦相處。

記得畢淑敏說過一句話，孩子降生人間，應一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖。這不是啓示我們要容忍無知者的錯誤，並給予他們無私的關愛嗎？關愛他人，寬容他人，才能與人和睦相處。《翻漿的心》一文，啓示我們學會信任。穿着的破舊或寒酸不能遮掩心靈的美好，那位年輕人的母親買藥，並幫“我”固定行李，感動了“我”，“我”也學會了信任。與人交往，不論是家人還是朋友，都應以一顆信任、寬容的心對待他人，這是人性的大善與本真。 我在閱讀中學到了信任、寬容，並分享了寬容者的快樂。

胥智慧的文章素有“落梅風骨，秋水文章”之稱。她愛梅，我讀她，我也讀到了梅一樣的女子。踏雪尋梅，尋的是梅素瓣掩香的蕊，團玉嬌羞的朵，橫斜清瘦的枝，月色寒風中的一剪閒逸，更有雪中傲立的不屈氣節。閱讀中，我讀到了梅的堅貞，梅屹立風雪中，內心充滿快樂。林和靖一生隱居孤山，依山種梅，梅爲妻，鶴爲子，高潔的風骨令人讚歎。他用自身行動啓示我們，錢財名利如敝屣，丟棄便可，修籬養鶴的閒淡亦可感悟人生的真諦。

我在閱讀中讀到了梅的氣節，林和靖的淡泊，這兩種精神充實着我，讓我從心底感到快樂。

不知何時，窗外沒有了雨的滴答聲，陽光傾灑在樹草花鳥的身上，一切都那麼寧靜，那麼美好。突然一聲鳥兒的歡鳴打破了這一刻的靜謐，鳥兒勃發了生機，喚醒了初春。

窗含西嶺的冷峻被兩隻黃鸝笑開了冰面，小溪流成了絕句，白鷺飛成了七言，東風不知放起了誰家的紙鳶，萬物在一陣吹面不寒的楊柳風中甦醒，初春，已漸漸繁茂。

在閱讀中，我發現，知識的積累，修養的提升也不只是內在的涵養，文筆的自然生動是修養外在的體現。在閱讀中，我還知曉了創作的快樂。

前行路上，困難再大，我不怕。李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”鼓勵我戰勝挫折，迎風起航；花敗柳殘，我不再傷感，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”給我奉

獻的啓迪；我不會接受成長路上甜蜜的陷阱，畢竟，顰兒的“一抔淨土掩風流”只有一個“苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”的苦痛結局……

我在閱讀中明白事理，學會堅強，學會包容與信任。我明白要有梅的堅貞風骨，我提升了自身修養。我會寫屬於自己的文章，我在閱讀中得到了許多許多快樂……

我在閱讀中得到快樂作文5

我不是一個愛看書的孩子，小時候奶奶是這麼說的。可讀書出身的爸爸卻並不這麼認爲，也就是這份執著，他包攬的教我讀書的所有活兒。

伊始，父親並不教我看書，卻是在教我畫畫，他拿過那些我並不曾動過的書—給我講故事，那是聽故事哩，誰又不喜歡呢？故事之精彩是我至今也難忘的。父親利用我愛幻想的特性，每一個故事，我都要畫上幾幅，就是這樣，我開始讀書了！

隨着年齡的增長，對故事的渴望，我開始自己讀書，從畫冊到名著，從漫畫到知識的蛻變，我愛讀書！

可我讀書有個壞習慣—讀書時不吃些什麼是讀不下去的，可就是我再怎麼不愛的東西，讀書時也會是美味，這就是知識的力量！

但媽媽卻認爲我這樣下去不好，便禁止我在讀書時吃東西，如果吃了，就不讓我看書。我急了，後來幾天也真沒在讀書時吃東西。可有一天，媽媽出去了，我按耐不住，拿過幾包零食放在桌上，手裏捧着一本書，怡然自得。不久媽媽回來了，可知識是那樣的誘人，我對此全然不知，幾個小時過去了，我伸伸懶腰，轉身，卻發現媽媽站在身後，對着桌上的零食，我不知所措：“媽，我…這……。”“不必說了，這次就放過你了，如果有下次，哼哼……”說完，便轉身向了廚房，可我分明聽見她小聲嘟噥着：“這孩子，真是塊讀書的料，唉！”自這次以後，我的膽子也就大了起來，繼續在讀書時吃東西，母親彷彿也寬宏了許多，只是嘮叨幾句，雖然煩了些，可這又怎麼樣呢？它依然無法阻擋我對書的熱愛，我愛讀書！

朋友，看書吧，書給你知識與力量，讓你乘風破浪，遊覽勝地，它淨化你的心靈，提升你的人格，它是我們的朋友，終身的朋友！

我在閱讀中得到快樂作文6

杜甫說過:“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基說:“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我說:“讀書能帶給我快樂。”

早在很多年前，猶太族這個聰明的種族就在小孩兒剛出生後不久在書上抹上蜂蜜，然後教導孩子:書本是甜的，閱讀是有趣的。

我不僅也是這樣認爲的，而且我的還是書籍忠誠的“粉絲”。在我家你會看到:書籍遍佈每一個角落。小說，哲學，課本……如果說:“書中自有黃金屋”的話，那咱們家可就算得上一座“小型藏金庫”了，從小到大能真正見證着我喜怒哀樂的，可以說只有書了，高興時，我看書；生氣時，我看書；乃至傷心時，我還是會看書。只要一拿起書，煩心事就會被拋到腦後，自己的心靈也會安靜下來，從幼兒園到初中，這中間發生了多少件事啊，可又能有誰能替我分擔解憂呢？只有書。還記得在小學的時候跟跟人打鬧，那鬧的真叫一個“天昏地暗”，我們倆本來是鬧着玩的，結果下手越來越重，最後我們倆人都悶悶不樂坐會座位，不多時，我便從桌鬥裏拿出一本書來，那一字一句隨着眼睛進入心中，猶如那陽光照進了我的心房，心上的那種鬱悶的感覺也漸漸消失了。下課後我主動和他道了歉，於是我們又和好了

小學時，老師給我的“雅號”也是——書迷，我當時看書已經達到了“走火入魔”的境界，玩起來都沒有什麼，只不過一坐下就會想到書中的內容，總是剛坐一會兒就會立即拿起一本書來看，否則的話，我總是很難坐穩，更別說上課了。上課時我總是如坐鍼氈，這就是被衆多老師稱爲的“多動症”，渾身彷彿突然起的跳蚤一樣左搖右晃。但此刻只要有一本書，我就會立即安靜下來，但在上課時看課外書，畢竟是違反校紀校規的，話說回來，這就給老師唯一的印象就是——反常，你想:平時犯多動症，這時又像被人定住了一樣，怎能不讓人疑惑?於是悄悄地走過來，每次總能將看書看的正入迷的我逮個正着。留下一句“下課到辦公室來”並帶着我的書只留下愁容滿面的我繼續上臺講課，於是我的“多動症”又犯了，再次“坐如鐘”只不過這個鍾是帶鐘擺的。而此時我的心裏是多麼絕望啊。

上中學後，讀書的習慣一直伴隨着我，但不同以前，在分清主次對錯之後，我不再像小學一樣，上課讀書了，但在閒暇之餘，如寫完作業之後我們會拿出書來閱讀。這時孤獨並不只會給我帶來快樂，分享我的憂傷，還會安慰我。拿出一本從小儲存到大的書，看着它就像看着一個老朋友一樣，我覺得，書不僅能分享我的快樂，而且還會分擔我的憂傷，書不僅能讓我心神寧靜，而且還讓我去除煩惱，書不僅能增長我的知識，而且能夠使我懂得:任何事物都有它存在的道理。我不會爲它舊而扔掉它。

我在閱讀中得到了快樂。

我在閱讀中得到快樂作文7

閱讀，一種美麗的享受，一種憂傷的情調，一種高貴的狀態，一種孤獨的守候，一種精神的牽引。

這些美麗的文字，如花般綻放在我們一步步前行的路途中。一些文字訴說的往日情懷是甜蜜和憂傷的茉莉，清新淡雅而又古趣盎然；而一些文字是年年歲歲訴說故事的紫藤，古拙輕巧但又沉重厚實。花兒競相開放，我們傾聽這些花朵的綻放，就是美麗的閱讀和審視——花瓣兒徐徐舒展，並在歲月雨露中成熟芬芳。從別人的文字中，我們看到了自己成長的痕跡。

閱讀，好像是在悠悠南山，採擷菊花，品味一杯熱氣騰騰的清茶；

閱讀，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品嚐一盅香醇可口的美酒；抿抿嘴，嫣然一笑。

沏一杯清茶，點一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟。在書香的氤氳中，一洗塵心。沉澱浮躁，遠離喧譁，包容世態炎涼，超越人生博弈，聆聽純淨的天籟，細數花瓣上露珠滴落的聲音。

在閱讀裏，細細地品味書香、書魂、書音、書韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。

閱讀是一種心靈的享受、智慧的傳承，是對生命永遠的承諾。

閱讀是一種心境。靜靜傾聽，思緒翻飛，海闊天空，任你翱翔。

閱讀是一種享受。享受陽光明媚，享受空氣清新，享受歷練深邃，享受青春快樂，享受心靈幽然，享受人生別樣。

閱讀是一種傾聽。傾聽花開的聲音，傾聽無聲勝有聲的境界。

閱讀是一種欣賞。欣賞那一個淺淺的淡抹的微笑的嘴角，沖淡你心頭的'惆悵，欣賞一束淡淡的康乃馨，清雅而悠揚的花香，盈滿無盡的思念和幸福的情愫。

在智慧的氛圍中提升自己，在高尚的氛圍中淨化自己。

閱讀，讓人變得懂事、文明；閱讀，讓人變得完美、高尚；閱讀，使人類走出了蠻荒；閱讀使人類有了自己的歷史……文明與閱讀密不可分的，人類的文明史也是一部閱讀史。

有書可讀的每一天。生命對你我，都是恩賜。

我在閱讀中得到快樂作文8

我喜歡在閒暇時分搬一個椅子到家中的院裏去，接着坐在椅上靜靜地享受書籍給予我的精神食糧。我總覺得天邊的雲朵很美，儘管只有白色這一種色彩，卻也不顯得單調，反而是這種純潔的色彩更能抹平人們心中的煩雜，麻雀在高高的枝頭上展露它的歌喉，於是抑揚頓挫的歌聲便在林子裏蔓延開來。此時，沒了塵世的喧囂，沒了考試的壓力，沒了功名的羈絆，精神可以徹底放鬆。正如徐志摩所說：“帶一卷書走十里路，選一個清淨地，看天，聽鳥，倦了時，和身在草綿綿處尋夢去。”

我珍惜在閱讀中欣賞美景的快樂。陸游《三峽歌》中的“十二巫山見九峯，船頭彩翠滿秋空。朝雲暮雲渾虛語，夜猿啼月明中”令我對三峽景觀歎爲觀止；白居易《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”讓我感受到了春的活力；王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我欣賞到了奇特壯美的塞外風光……書中的一草一木都帶給我別樣的美感，閉上眼，就彷彿已置身於萬紫千紅的花園中了。

我珍惜在閱讀中品味人生的快樂。當我沒有理想時，一句“貴有志，學貴有恆”打破了我的懶散；當我萎靡不振時，一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激發了我的鬥志；當我驕傲自滿時，一句“驕傲來自淺薄，狂妄來問自無知”警醒了我。在書中我嚐到了人生百味，也得到了智慧的快樂。

我珍惜在閱讀中感悟生命的快樂。從我們出生，哭出生命的第一聲時，我們就應該感受到，生命必定充滿了淚水與艱辛。但是生命卻因這些磨鍊而堅強。曼德拉眼中的生命是富有彈性的，他曾說：“生命中最偉大的光輝不在於永不墜落，而是墜落後總能再度升起。我欣賞這種有彈性的生命狀態、快樂地經歷風雨笑對人生。”仁波多吉眼中的生命是一段旅程。他曾說：“人生是一段旅程，走過的路就是你編織的生活，我們無法預知以後的路途，但是，我們能把握現在的自己，珍惜身邊的一切，腳踏實地地走，走好自己的路，不要在生命裏給自己留下遺憾的風景。”在書中我感悟到了不同的生命，在書中，我也得到了生命的真諦與笑對人生的勇氣。

我十分珍惜那些與書相伴的時光。一本好書能滌盪人的胸懷、陶冶人的情操。也許，一本好書是一塊巨大的蛋糕，每個人都可以品嚐它的美味；也許，一本好書是一片綠洲，給沙漠中的人帶來希望；又或許，一本好書只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂，對你一人竊竊私語，它在不同的時間對不同的人說過不同的話，但你此時只感覺它在爲你獨吟。餘秋雨曾說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”我閱讀的理由似乎並沒有那麼深奧，僅僅只是因爲它能帶給我內心的幸福與快樂，同時，我也十分珍惜這些純粹而深刻的幸福與快樂。

我在閱讀中得到快樂作文9

書籍如一泓清泉，洗淨人們心中的繁雜。

書籍如一場甘霖，滋潤人們的心田。

書籍如一陣清風，吹散人們的疲倦。

書籍能帶給我知識，給我帶來精神上的慰藉，所以我愛書籍，我愛閱讀，我愛閱讀中得到的快樂。

清晨——清寂的快樂

早晨，當第一縷陽光跳進窗中向我問好時，我便起身，端坐在窗前，捧着一本書吟誦道：“寵辱皆忘，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。”呼吸聲一起一伏，吟誦聲也一起一伏，在暖暖的陽光中飄蕩啊飄蕩，令人覺得心曠神怡，有時一陣清風拂過，我便吟道：“雲想衣裳花想容，春風拂欄露華濃。”輕輕擡下鼻尖，還真有一股香氣飄入胸中。有時遇上小雨，絲絲細雨灑下飄入窗中時，我則誦道：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”

清晨，就這樣端坐在窗前，捧一本書用心去追尋歷史，這樣，不好嗎？沐着陽光，和着輕風，輕起朱脣，這中感覺，多麼美好，就如同剛摘下的一枚小青果，飄散着清悠的味道，給人帶來無窮的樂趣。

黃昏——閒適的快樂

傍晚，太陽倒在山上，四周都籠罩在有些醉意的黃暈中，這時已不再適合誦讀了，於是，我邊開啟檯燈，悄悄坐到桌前，看那寫在唐師宋詞中不知吟唱了多少回的篇章。輕輕翻開一頁紙，映入我眼中的是一首短詩：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。原來這說得是項羽，垓下一戰中項羽雖敗，但他仍是我心中的英雄。

我繼續翻閱着，昏黃的燈光，有些醉意的陽光，古老的書桌，歷史沉澱在書中，我一頁頁地翻開，輕微的“嘩嘩”聲飄蕩在偌大的書房，這感覺，多麼安適愜意。

傍晚，就這樣椅在桌前，用心靈去閱讀，用心去收穫快樂，這樣，多好。

我愛閱讀，它不僅給我帶來知識，還給我帶來快樂。有清寂的快樂，也有閒適的快樂。我想，這也是人們熱愛閱讀的原因吧。

我在閱讀中得到快樂作文10

書，是人類進步的階梯；書，是精神的食糧；書，是智慧大門的鑰匙。總而言之，書中自由黃金屋—只待你去探索。

—題記

自小沒有什麼愛好，爸媽上班，獨自在家周圍又沒有可以玩耍的夥伴，日子久了，便對那充滿油墨香氣的書本產生好感。剛開始接觸那滿含智慧的書，只覺得挺好玩。一個人似大文豪，頗有氣概的一頁頁翻着書，聽着那“嘩嘩”直向的動聽節湊，感覺自己肚子裏多少有了點墨水，心理真是高興快了。

上了小學，便真正開始學習書本上的知識。因爲沒上學那時會在家，成天抱者書本，不亦樂乎的揹着一篇又一篇的“稀奇古怪”的古詩文，多多少少培養了一點記憶力，又因爲小學課程中，最主要的一項就是背古詩，所以我每次都驕傲的昂着頭，在下面一片羨慕和驚訝的目光中，像軍人似的高擡着腿，走向講臺，流利的將古詩背出，心裏的波瀾一浪接着一浪，小臉熱得發燙。這可都是閱讀幫我的忙啊！想到這，我像一隻快樂的小鳥，恨不了一下蹦到老天花板。

現在，我才真正明白了閱讀的重要性。知識是要從閱讀中積極的，而人們生活離不開知識，當然也就離不開閱讀了。每次和同學們一侃侃而談，心裏真爲平時閱讀的積累而感到快樂無比。若有人問我現在的愛好，我會毫不猶豫的回答：閱讀！

書，的確能使我感到快樂，而閱讀更使我快樂——沒有閱讀，書只是一堆廢報紙。杜甫年輕時“會當凌絕頂，一覽重山小”的豪情壯志；李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的美好憧憬；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏氣概，都能使我感到快樂。

快樂，是我在閱讀中得到的。

我在閱讀中得到快樂作文11

以前，我是不大喜歡閱讀的，只是把老師佈置的作業做好，考試前認真複習而已，好像讀書就是爲了考試。這兩年來，我改變很大，有空時就會去翻翻家裏的書本，一看就着了迷，不到迫不得已是不會放下的。

上次放暑假時，我的作業早早就做好了，也沒有想過去外面當臨時工賺錢。這時，我便想到去整理一下家裏的書本。不看不知道，一看嚇一跳。我驚奇地發現，原來家裏有很多書本我連翻都沒有翻過，像新印的一樣，要是賣掉的多可惜啊！於是，我便把一些我認爲有趣的書本挑了出來，準備好好地看一看！其中，有許多書本里面敘述了一個個的小故事，它們既曲折又美麗。有時，我因爲看了一則可笑的故事而發自內心地笑出聲來，這卻激起了姐妹們的好奇，她們便迫不及待地跑來瞧瞧。這樣子一直持續了幾天後，我忽然發現，有幾本書中的圖畫特別精緻美麗，於是，我便產生了照圖畫畫的念頭。在接下來的幾天，我就開始畫畫。一旦看到美麗的圖畫，我就把它照着畫下來。畫着畫着，覺得甚是有趣。於是，我便饒有興趣地畫了許許多多張畫，並依次給它們上色，這真是一件令人快樂的事啊！不知過了多久，我又開始讀報。這些報紙是父母訂的，可我們從未認認真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無聊的時候，纔會漫不經心地拿過來囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。

這個暑假很快就過去了，我準備要閱讀的書報還未讀完呢！但是，這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實、快樂，因爲我從中受益匪淺。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識，而且讓我知道了做人的道理。

我在閱讀中得到快樂作文12

書是鑰匙，能開啟智慧的大門；書是小船，能載着人們遨遊知識的海洋；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峯。而書籍對我而言，是良師，是益友。

小時候，我最喜歡讀童話故事了，一本普通的童話故事繪本就能讓我高興上好幾天。後來，童話故事已經不能滿足我了，於是我又發現了“新大陸”——文學作品。我如飢似渴地閱讀起來，整天沉浸在書海中無法自拔……

每天早晨，我都會早早的起牀，拿起心愛的書，美美的讀起來。此時，沒了塵世的喧囂，沒了考試的壓力，精神得以徹底放鬆。正如徐志摩所說：“帶一卷書，走十里路，選一個清淨地，看天，聽鳥，倦了時，和身在草綿綿處尋夢去”。

我喜歡在書中欣賞美景。朱熹《春日》中的“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”讓我看到了春日的美景；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”讓我看到了美麗的北國風光；王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我欣賞到了奇特壯美的塞外風光……書中的一草一木都帶給我獨特的美感，閉上眼睛，我彷彿已經置身在美麗的花園中了。

我喜歡在書中品味人生。《白雪公主》告誡我不能以外貌來判斷人的美醜；《賣火柴的小女孩》讓我更加珍惜現在的幸福生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金讓我在困難面前樹立信心……書給了我太多，太多，讓我這張沒有顏色的白紙有了絢麗的色彩。所以纔有了“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在煙火闌珊處”的美好境界。

書給了我很多。揚帆書海，我的路還很長，未讀的書也很多，自然快樂也很多。我珍惜那些與書相伴的時光，因爲書能帶給我內心的幸福與快樂。我要再一次揚帆起航，開始我的下一站快樂之旅！

我在閱讀中得到快樂作文13

書香嫋嫋，韻味悠悠，秉書在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛國之情；品味着情同手足、志同道合的深厚友情；沉醉於比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛情……一份油然的快樂涌上心頭。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無人能解，滿腔的報國情懷又付與誰呢？在痛苦與無奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著成《離騷》，將那份執著的精神流傳下來。穿越千年的歷史，我依然能從那些冰涼的文字中，讀出你的寂寞、熾熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍然是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象着你那堅毅憂愁的雙眼、蒼老而瘦削的臉龐、高大而堅挺的脊樑……忽然恍惚了，腦海中突起一座雄偉的高山，你落魄而寂寞的聲音還在：“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

鮑叔牙，一個讓人無法理解的智者。管仲那麼多次的背叛，都沒能動搖他向管仲伸出的援助之手。所以纔有了齊恆公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語。鮑叔牙，用一份真誠和信任，將這份友誼點綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復返。”高漸離擊築而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那麼多曾經自稱知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國，惟有高漸離堅持下來。他利用爲秦王擊築之機，果斷下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的朋友，原來總在危難中顯現。

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

關於愛情，總有那麼多美的而悲涼的故事。梁祝化蝶，讓愛情閃耀在翩然飛舞間；尾生抱柱，用生命踐行愛的諾言；孔雀東南飛，悲吟着爲衝破封建家族桎棝而付出生命的悲劇……那些愛情，像一場真實而脆弱的夢幻，被無情的命運與現實擊碎，留給後人無盡的感慨。

合上書，我有些悸動。那些深沉、熱烈的情懷讓我陶醉，心湖上漾起淡淡的快樂波瀾，像正化開的薄荷糖，微澀而澄瑩。

我在閱讀中得到快樂作文14

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅。

——題記

閱讀，就像是一杯剛沏的清茶，只有喝入口中，細細地品味，才能發覺那個世界裏充滿了無限的馨香在吸引我們，使我們得到快樂。我覺得閱讀不僅僅是對書籍的瀏覽記憶，更是和作者面對面的精神交流。閱讀不僅僅是草草地讀幾遍，更重要的是明白作者寫作的意圖，要了解作者寫書是想表達什麼。我們每一次的閱讀就是要學習作者，所以，我們才能從閱讀中找到快樂。

讀書，我愛冰心的文章。每每讀起她的《繁星·春水》時，我總是能從她的文章中品出對母愛、童真、自然的讚美和歌頌。“成功的花兒，人們只驚羨於她現實的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨”這首著名的小詩，就是冰心奶奶的代表作之一。它激勵着我們中學生要努力，纔會有收穫；一分耕耘，一分收穫。只有自己努力了，纔會有收穫成功時喜悅的那一刻。啊，這首詩表現出她對我們的希望。我愛閱讀，我愛冰心的文章。因爲她的的文章表達了母愛、童真和自然。

欣賞，我愛毛澤東的詩詞。毛澤東，是新中國的主要締造者之一。他把幸福、快樂、和平得生活帶給我們。可你們並不瞭解毛澤東。他不僅是一個革命家，更是一個偉大的詩人。他真是一個奇男子，他武能打天下，文更能治天下。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”表現了他遠大志向。同是，一個人一定要有遠大的志向。只有有了志向，才能爲了心中的夢想去奮鬥、去追求。我愛毛澤東的詩詞，愛他的詩詞中豪放的氣勢，我在閱讀中得到了快樂。

閱讀，我愛魯迅的小說。魯迅，是中國文學史上的巨匠。他是文學的先鋒，他用他手中的筆諷刺那個黑暗的社會。魯迅原來是學醫的，後來，看見自己國家的黑暗，知道學醫不能救國，於是，棄醫從文了。魯迅的一生沒有虛度年華，他一生共寫作、翻譯約1000萬字。他塑造了許多有名的小說人物，如孔乙己、阿q等。他的一生雖然不長，但他爲我們留下了許多文學財富。他說過：“世界上哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”魯迅先生就是這樣的珍惜時光。我們廣大的中學生應該向他學習，學習這種精神，不要虛度年華，要趁着現在的好時光，去學習、去讀書、去做一些有意義的事，而不是浪費光陰，整天掛着qq，刷着微博，逛着淘寶，玩着網遊。我愛魯迅的小說，愛他那對文學的深情，我在閱讀中得到了快樂。

啊，文學就是這麼迷人。只有沉醉其中，就無法自拔了我在閱讀中得到了快樂，得到了我的精神食糧——精神上的交流、分享。

我在閱讀中得到快樂作文15

書，像一位導師，引領我們走向睿智與理性；書，像一位長輩，教導我們學會寬容與溫情；書，像一位朋友，告訴我們懂得真誠與信賴。我愛讀書，是書籍讓我的生活充滿樂趣。

有一次，我的作業在學校就寫完了，回家吃過晚飯又做了一會兒課外題，就上牀看書了。我挑選了一本《俗世奇人》，就聚精會神地看了起來。其中有一段情節深深吸引了我，說在一個店鋪門前放了一把大錘子，上面貼了一張紙條，寫着：誰能舉起來賞銀五百兩。當時民間力氣最大的張大力輕輕一舉，便把大錘子舉過頭頂。我完全被故事情節吸引住了，媽媽過來跟我說：“該睡覺了。”我還在想故事的情節，張大力舉起了錘子，店主會不會遵守諾言，把錢給張大力呢？張大力會做什麼呢？一連串問題都在困擾着我，吸引着我再向下看。忽然，我醒悟到媽媽在和我說話，就連忙回答：“再看十分鐘。”媽媽說：“好吧，十分鐘後趕緊關燈睡覺，不早了。”於是我又捧起書，繼續看下去。我像一隻書蟲，貪婪地吸取着書中的精華，沉浸在了書的芳香之中。張大力舉起了錘子，店家卻沒有開口提錢的事，卻說：“你就是張大力吧？”張大力點頭稱是，店家又說：“那再看一看紙條上的字吧。”這時張大力才發現紙條上還有一行小字：“唯張大力舉起來不算。”張大力笑了笑，便揚長而去。書看完了，我還沒有回過神來，關了燈，還在想着那曲折的故事情節。

書，好比一縷清風，滌盪着我的心海，使我憧憬着美好的未來。書，好比一輪驕陽，照耀着我的心靈，使我擁有着光明的前途。書，好比一陣細雨，滋潤着我的心田，使我的人生充滿着動力。