我在讀書中得到快樂作文(8篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我在讀書中得到快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我在讀書中得到快樂作文1

快樂是什麼？有人認爲紙醉金迷是一種快樂，有人認爲功成名就是一種快樂，有人認爲享受着山珍海味是一種快樂。而我，在讀書中得到了快樂。

還是孩提時，上着幼兒園。在我們的教室有一個小小的圖書角，上面放滿了各種連環畫與童話。我經常在那兒享受閱讀的快樂：在《我爸爸》中感受父愛的偉大；在《賣火柴的小女孩》中爲女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來了》中明白一個人要誠實守信……我經常看着就“咯咯”笑了起來，彷彿理解了其中的奧妙。

漸漸地，我已經不滿足於連環畫了。剛上小學時，我開始對古詩詞有了興趣：對着瀑布搖頭晃腦地吟誦着“飛流直下三千尺”：教導妹妹“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節望着月亮吟道“明月幾時有，把酒問青天”；學習時常以“莫等閒，白了少年頭，空悲切”來鼓勵自己。我感受着杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的皆大歡喜；感受着李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；感受着杜牧“南臺四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的感懷過往；感受着龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憂國憂民。

現在我已是高年級的學生了，已經讀過不少中外名著了。我常常會想象着自己能夠去書裏看一看：我多麼想親自去感受一下三國的金戈鐵馬；我多麼想幫海倫·凱勒重見這美妙的世界；我多麼想自己也能夠八十天遊全世界；我多麼想自己也能夠八十天周遊全世界；我還想要……

書是人類進步的階梯。如果讓我許一個願望，我的願望是我能從書中得到更多的快樂。

一本好書一份快樂，我在讀書中得到了。

我在讀書中得到快樂作文2

翻開中外名著，無數可歌可泣的英雄人物與事蹟一幕幕在眼前展開。

“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧，那麼他可以自豪地說：‘我的生命獻給了祖國，爲人民的解放而戰鬥！’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰友的墓前所發出的豪言壯語，讀完後，我深深地爲保爾的精神所折服，我也爲自己能夠了解當時的殘酷的社會背景而感到快樂。

“妖精，哪裏跑？”在婦孺皆知的《西遊記》中，孫悟空爲我們展示了他的懲惡揚善的美好品質，暢遊其中，我會爲唐僧的善良而感動。爲豬八戒的不明是非而憤慨，爲沙僧的任勞任怨而感動，更爲孫悟空的疾惡揚善，疾惡如仇的高貴品質而讚歎不止。讀完後，我能深深感到當時人民對善與惡很分明，追求善，除掉惡，字裏行間都表現出作者吳承恩先生對美好生活的無限嚮往。

《童年》時一部感情基調十分悲傷的外國名著，反映了當時七.八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都能忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷......正如高爾基後來寫到“在她來之前，黑暗充滿我的心靈，她來之後，爲我的的心靈開啟了一扇窗。”讀完後，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時，心情是不可能輕鬆的，但作者以一個小孩的角度來寫彷彿給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來沉重但不過於悲哀，反映了作者對美好生活的強烈嚮往。讓我明白了美好生的重要性。

暢遊書海......

在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻不能，我要揚起船帆，劃漿努力在書海中駛向成功的彼岸。

我讀書，我快樂！

我在讀書中得到快樂作文3

快樂是什麼？有人認爲紙醉金迷是一種快樂，有人認爲功成名就是一種快樂，有人認爲享受着山珍海味是一種快樂。而我，在讀書中得到了快樂。

還是孩提時，上着幼兒園。在我們的教室有一個小小的圖書角，上面放滿了各種連環畫與童話。我經常在那兒享受閱讀的快樂：在《我爸爸》中感受父愛的偉大；在《賣火柴的小女孩》中爲女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來了》中明白一個人要誠實守信……我常常看着就“咯咯”笑了起來，彷彿理解了其中的奧妙。

漸漸地，我已經不滿足於連環畫了。剛上小學時，我開始對古詩詞有了興趣：對着瀑布搖頭晃腦地吟誦着“飛流直下三千尺”；教導妹妹“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節望着月亮吟道“明月幾時有，把酒問青天”；學習時常以“莫等閒，白了少年頭，空悲切”來勉勵自己。我感受着杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的皆大歡喜；感受着李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；感受着杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的感懷過往；感受着龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憂國憂民。

現在我已是高年級的學生了，已經讀過不少中外名著了。我常常會想象着自己能夠去書裏看一看：我多麼想親自去感受一下三國的金戈鐵馬；我多麼想幫海倫·凱勒重見這美妙的世界；我多麼想自己也能夠八十天周遊全世界；我還想要……

書是人類進步的階梯。如果讓我許一個願望，我的願望是我能從書中得到更多的快樂。

一本好書一份情，我在讀書中得到了快樂！

我在讀書中得到快樂作文4

海倫凱勒曾說：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”確實，“書是我們進步的階梯。”書讀多了，我們懂的道理也多了。這樣，我們就可慢慢到達知識的彼岸。

記得剛上一年級時，老師只讓我們讀有注音與註解的書，一般都是一些《兒童百科》、《識字大全》等等一些書。這些書雖道理與知識不算多，卻讓我漸漸地對書有了瞭解，對書產生了喜愛。

後來，我們升入了二年級，已經能夠讀懂一些書籍。於是，我便纏着媽媽，讓她給我買了老師給我們推薦的《格林童話》與《伊索寓言》。還記得這些故事的內容：當看到白雪公主得救時，那欣喜的心情；還有那小紅帽被大灰狼跟蹤時，膽戰心驚的感受。我正悄悄地在書中成長。

時間過得飛快，轉眼間，又過去了兩年。青草綠了，柳枝發芽了，我們，學業加重了。

那時的我已經長大，開始閱讀《昆蟲記》、《沒頭腦和不高興》等介紹類與搞笑類的文章：沒頭腦的健忘症與不高興的倔脾氣讓我哈哈大笑；法布爾所記載的昆蟲，也讓我若有所悟，開始思考……

現在的`我，早已不再閱讀一些小兒科的書籍。四大名著纔是現在我，真正的“主餐”，那些書只能算是“前菜”了。

“閱讀是一切前進的源泉”，我亦認爲如此，因爲，我也曾從中受益。

我在讀書中得到快樂作文5

讀書百味，酸甜苦辣，盡在其中，其實讀書是一種樂趣。

酸

我在看完《賣火柴的小女孩》這本書時，不禁鼻尖一酸，那時候的人心真的那麼殘酷嗎？他們的心都是鐵打的嗎？不是，他們也都是一個個活生生的人。不過，是人難道就沒有良心了嗎？看到一個小女孩在街上活活凍死都沒人過問嗎？更可氣的便是這個小女孩的父親，居然讓自己的孩子在這麼冷的街上賣火柴，哎……這些人真是不應該呀！

甜

我在書店裏買了一本《恐龍未解之謎》上面講的事情多姿多彩，講述了各種恐龍的習性、樣子與生活方式。在汲取這書上知識的同時，我心裏甜滋滋的。讀書可以開闊人的視野，增加人的見識，不是嗎？

苦

我看過一本歷史書，上面講述的是在第一次世界大戰期間，德國與英國交戰時人民生活的寫照。當時人們沒有吃的、穿的，大批的人餓死、凍死。看到這些時，我心裏有一種苦澀的感覺。這些人這麼瘋狂地打仗是爲什麼呀？不正是爲了一己私利嗎？如果一個國家沒有人了，那這個國家再富強又有什麼用呢？

辣

我讀了一次《人與動物》這本書，當時心裏不免有一種辣的感覺，多少億年來動物們一直統治着地球，動物們一直生活的和諧快樂，可惜好景不長，可怕的一天來臨了——人類誕生了。從此地球上森林面積一天比一天減少，沙漠一天天地擴大，各種輻射污染一天天的吞噬者地球，動物們從此走向了艱難的旅程。

讀書不僅使我開闊了視野，增長了知識，同時它也使我從中得到了快樂。

我在讀書中得到快樂作文6

書，乃人生的指路明燈；書，可以照亮我們的人生。

人的喜好太多，有的人對爬山涉水感興趣；有的人對網上衝浪感興趣，而我卻對讀書情有獨鍾。

我對書的熱愛是無人不知無人不曉的，我愛看的書並不是只寫一些專寫笑話，閒談逸事的書。我愛看的書是令人感恩，令人回味的書。一次我興致勃勃的帶着十元錢去買書，這時我看見書攤上擺了兩類書-一中是

寫笑話的，另一種則是精編版的《青年文摘·快點》笑話只要5元錢，而《青年文摘》就要花掉我所有的錢我的內心不禁打起了小算盤，買一本笑話多好只要五元錢餘下的錢還可以在買點別的東西，剛準備付錢，這個念頭就一閃而過，青年文摘可以讓你敢問人生，體驗成功感悟失敗。行！就買《青年文摘？快點》。手中拿的是一本書，但它見證的是一個人戰勝誘惑的勇氣。

緊接着我家買了臺電腦，我內心十分的快樂。這時，我並不是整體迷戀在電腦遊戲上，經常去青年文摘網站看書，每次都別拿精彩的內容深深吸引，常常一下午都在網上不想下線，忽然姐姐來到電腦旁說：“弟弟，你稍等一會，我和同學聊會天。”我說：“不行，姐，我正看書呢。”姐姐說你等會嗎，我依然不同意。此時姐姐無可奈何的說：“你這個書蟲！”還有一次我正在專心致志的看書，忽然屏幕右下角冒出個遊戲廣告來一看正是我在學校和同學約定一起玩的那個遊戲，我的心中只癢癢，又想接着看書又不想違背諾言，但有想還是一會給同學解釋一下吧，接着又投入到書海中，興趣盎然的讀着。

用冰心的一句話告訴你“讀書好，多讀書，讀好書”朋友我相信書一定讓你快樂到永遠。

我在讀書中得到快樂作文7

書，是茫茫大海中的引航燈，照耀我們前行的道路；書，是浩大沙漠中的一滴甘露，是大家看到希望；書，是那溫暖的太陽，可口的清泉，明媚的陽光。讀書，使我快樂。

小時候，《小紅帽》，《賣火柴的小女孩》等童話吸引了我，會爲其中每一個波折而緊張，會爲醜小鴨被嘲笑而生氣，會爲那小女孩兒傷心。那些故事令我着迷，好似身臨其境，看見了一幅幅生動的畫面。

長大了一點，我開始看《我要做一個好孩子》，它深深引起了我的興趣，主人公金鈴一番波折，爲考上外國語學校下了不少功夫，其中發生了許許多多有趣的故事，因爲金鈴數學簡單的計算題還錯，她的媽媽還曾帶她去醫院看過呢。這本書我總是過目不忘，每每心情不好，只要把這本書翻出來，我立刻忘記了之前的憂傷。

後來，我看起了一些稍帶文學哲理的書，《七尋記》《魯濱遜漂流記》，它們像一位位智者，正在與我交談，告訴我許多道理，讓枯燥的生活變得越來越有趣味，在生活中，在學校裏，我都學會寬恕，很少與人發生爭執，因此，書，也讓我多了許多朋友。我不禁感嘆：書，讓我快樂！

而現在，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等名著已走進我的生活，成爲我的一部分。拿些看似枯巴巴的文字，在我眼中，也饒有興趣。他們把一個個人物描繪得活靈活現，讓我愛讀，也想讀，傳遞了許許多多的正能量，學會禮儀，讀書，真給了我快樂！

書，也許在別人眼裏，是一些無用的文字堆成的，但在我看來，它勝似一切金銀珠寶，是生活中的調料，在我傷心時，給我以安慰，給我以快樂。

書，早已是我生活中的一部分，不可缺少，書，使我快樂！

我在讀書中得到快樂作文8

“叮鈴鈴——”下課時間終於到了，我慢吞吞地整理桌面，心裏忐忑不安，望着那鮮紅刺眼的分數，我猜想着放學回家後，會遭受怎樣的狂風暴雨……

這是一場考試失利，我垂頭喪氣地低着頭，無意間撇了一眼抽屜，看見了全班統一借的書：《魯冰遜漂流記》。我緩慢的翻看着，故事中的情節一波三折，動人心絃，主人公魯冰遜爲了自己的夢想，去航海，不料一連遇難，最後一人倖存，流落到荒島，在荒島足足生存了14年，雖然經受着食物缺乏，住宿困難，孤獨寂寞等種種困難，可是最終還是以驚人的毅力生存了下來，併成功被救回故鄉。

比起魯濱遜的那種生存困難，我的這一個小到微不足道的挫折又能算什麼呢？魯濱孫一人在荒島時並沒有任何抱怨，反而覺得自己是一個幸運兒，存活了下來，我的一次考試失利，就在垂頭喪氣想放棄，可真是不應該呀，我真該學習魯濱遜的精神！

從此，我便埋頭苦幹，每天上課都認真聽講，及時做課堂筆記，不懂、沒聽懂的題目向老師，同學請教，放下一些無聊的課外書，開始讀一些世界名著……

終於，又迎來了一次考試！

在考試時，我認真做題，反覆檢查，果然功夫不負有心人，我終於考出了一個令我自己滿意的分數！

這時，我欣喜若狂，低頭低着頭把試卷塞進書包裏，我又看到了《魯冰遜漂流記》，他安安穩穩的躺在那兒，向我招招手，彷彿在說呀：“你考得還不錯嘛，祝賀你喲！”想着想着，我開心的笑了。

嗯，我在圖書中得到快樂！