【精華】難忘的遊戲作文彙總十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的難忘的遊戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的遊戲作文 篇1

今天，我們學校組織遊戲節。我早早地來到了學校，到了我們班的棚子裏，興奮地等待着遊戲節的到來。等人都到齊了，我們拿起裝豆的瓶子，做了一些操，裝豆子的瓶子發出“沙沙”的響聲，氣勢如洪。接着，就開始看比賽了。開幕式的時候，有的同學跳舞，有的同學做操，還有我們班的滑板節目呢！第一個遊戲是保齡球。十個人蔘加，裏面包括我。我手中拿着球，瞄準後使勁地一扔，結果只打中了一個——真是可惜！遊戲結束後，我又回到了棚子裏休息一會，就回教室可去吃可口的飯了。可能是今天運動較多的原因，所以覺得今天的飯菜特別的香。吃完了飯，我又返回了遊戲場地。首先玩的是“追風少年”，我滑上了滑板車，用力地左右搖擺，一直滑到終點。接着又玩了騎羊角球的遊戲，只見我狠狠抓住球上的兩個“角”，全身一齊用力，一下、二下、三下……一直騎到終點，交給下一個同學。最激烈的要數滾輪胎了，我們幾個班的同學，你追我趕，爭先恐後，速度也是不分上下。突然，二年一班的同學在離終點不遠處就鬆了手，輪胎就向終點滾去，我也不甘視弱，離終點大老遠，就把輪胎使勁向前一推，輪胎就聽話地滾到了終點。競爭真是激烈啊！之後由於天空轉陰，我們就匆匆的結束了遊戲節的活動，但我依然覺得很快樂。真是一個終生難忘的遊戲節呀！

難忘的遊戲作文 篇2

在涼爽的秋天，我們在教室裏玩着妙趣橫生的“智慧大挑戰”猜字謎遊戲。

首先，老師把我們分成了兩個組。遊戲開始了，第一組先猜。他們看了題目後，就開始絞盡腦汁的想。一會兒看看這，一會兒看看那，一會兒又用手抓自己的後腦勺，都很着急。此時，教室裏鴉雀無聲，最後時間到了，他們還是沒有猜出來，一個個垂頭喪氣的。

輪到我們猜了，謎語是“西瓜裏有子”，我想了好多字都不對，在我冥思苦想的時候，忽然，我眼前一亮，是“孤”！我小聲地說：“是不是孤兒的孤。”老師說：“對！”同學們都恍然大悟。“原來如此啊。”我高興極了，心裏就像吃了蜜一樣甜。

到另一組了，看着他們百思不得其解的樣子，我心想：千萬別猜對，我們一定超過他們，加油！哎呀，他們猜對了。這次我一定要猜對，在心裏我默默地爲自己加油。可是我們抽到了一個非常難的題目：“草上飛”，我們怎麼也想不出來，時間就像飛馳的駿馬，到最後我們也沒有猜出來。老師公佈了答案，是“早”，我們都恍然大悟。不過，經過了激烈的戰鬥，最終還是我們勝利了。

老師給我們隊裏所有人都發放了獎勵，我心裏樂得像綻開的花朵。教室裏依舊笑聲不斷。

透過這個“智慧大挑戰”我知道了，無論做什麼事情都要團結一致，儘自己最大的努力來解決困難。

難忘的遊戲作文 篇3

今天在大課間活動的時候，俞老師教我們玩了一種新奇的遊戲——蛋、鳥、人、神，這一遊戲開闊了我們的眼界，增強了我們的耐挫能力，深受大家的喜愛。

遊戲規則是這樣的`：以旗杆爲基準，在它四周分列四塊區域，左右側分別爲蛋區、鳥區，左前方是人區，右前方是神區，一開始學生全部爲“蛋”。用“石頭、剪刀、布”的裁決方式，贏者升格爲“鳥”。輸者仍爲“蛋”，繼續找蛋用“石頭、剪刀、布”的方式裁決。以此類推，最後升級到最進階別的神區，然後再次輪迴。

可能是第一次接觸這樣的遊戲吧，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，只待俞老師一聲令下，我們就熱火朝天地忙活開來：我在蛋區找到的第一個對手是好朋友馮夢婷，我們擼擼袖子，對準眼神開始了“PK”，一開始我們好幾次都出的是一樣的，我出“布”，她也是，她出剪刀呢？My God！我正好也是，幾個回合下來，我倆都不耐煩了，於是我們邊跺着腳，矮下身子，邊大聲吆喝着“剪刀、石頭、布”，最終，倒黴的我敗下陣來，馮夢婷勝利升級，她得意地向我比了個“V”字，然後連蹦帶跳地奔向“鳥區”。而我呢？只能沮喪地垂着頭，與剩下的“殘兵敗將”們繼續比拼，嘿嘿，又“戰”顧可盈，一局定勝負，我順利晉級，也如願進入了“鳥區”，可接下來的“戰爭”並不輕鬆，我在鳥區彷彿紮了根，接連與幾人比拼都敗下陣來，反倒拱手讓一個又一個對手歡歡喜喜晉級，這時停留在“鳥區”的人已寥寥無幾了，我如熱窩上的螞蟻急得團團轉，後來急紅眼的我終於“拿下了”朱佳鈺，磕磕碰碰到了“人區”，後來又春風得意來到“神區”，但由於大意低估了個子嬌小的錢曉鈺的實力，一個不慎，打回原形，淪落到最原始的蛋區，我無語淚奔，於是再次捲土重來，又開始我的艱苦地向神靠攏的歷程……這時，整個校園裏充塞着我們班同學的震天比拼聲，比賽贏了之後的歡呼聲，以及不服氣邀請對手再戰的挑釁聲……

這次遊戲，我奮力拼搏，戰績尚算輝煌，出出進進神區六次，但可悲的是均好景不長，總是不多一會就被踢回蛋區，重新再來，可儘管如此，我們的熱情依然不減，熱情洋溢在我們的臉上，暢懷大笑聲迴盪在校園上空，這些都流露出我們對勝負的態度，勝利固然重要，但失敗了也沒什麼，重頭再來不就好了，我們相信：失敗是成功之母，只有不斷拼搏，才能造就精彩人生。

難忘的遊戲作文 篇4

今天在作文訓練營裏舉行了一個借位遊戲，規則是：老師說動作，同學們一個一個做，玩得非常的開心。

遊戲開始了：首先，老師讓各位同在教室後面站成一排，一個挨一個的做，慢慢從後走前。第一個出場是徐鵬同學，他做得打籃球，一邊拍一邊走，看，拖着他那肥大的身體慢慢地朝講臺跑來；第二個是任柏荷同學，她一邊拿着鏡子，一邊梳着頭髮，臉上時而還略帶着笑，緩緩地來了。其次，是我們最搞笑的何藝敏同學，老師讓他一邊看書一邊吃東西，剛開始有點難爲情，慢慢就放開了自己，大膽就表演了，一直往前走，頭也不擡，“哎呀”撞到樹上，這時候的動作和表情非常的搞笑，惹得同學們抱着肚子笑起來了。緊接着是伍揚帆，她扮演的是老太太，一個手拄着柺杖，一個扶着腰，還要不時的咳着，腳步輕輕地帶着節奏一步一步地來了。

最後一個終於輪到我了，心裏不停地咚咚跳，老師會不會爲難我呀！大王老師說：“楊永耀，手拿着紅櫻槍，腳踩着風火輪，點着腳尖，準備走”，這時我還沒回過神來，原來我是哪吒，說那時也快，我趕緊學着哪吒的動作來了。

這節課過得非常的開心，同學們不僅各自發揮了自己表演才能，同時也學會了擴充句子，增加了豐富的想象，使我以後的作文不再是像流水賬一樣無味，肯定會非常的精彩。

簡評：正如一篇報道所寫的那樣，遊戲作文，魅力無限。學生有真實的生活感受，再加上自己全身心的投入，寫出的作文真個不一般。小作者是一個表演天才，在作文方面又是一次顯著的提升。

難忘的遊戲作文 篇5

朋友，你看到這個題目，覺得太俗了，可我明確地告訴你，如果你聯想到什麼“鬥雞”呀，“穿越火線”呀，那你就大錯特錯了。你想知道爲什麼，我不告訴你，你還是自己去文中找答案吧。

“哎喲喲”你們一定二丈和尚摸不着頭腦，想知道這個聲音。又是我們語文班玩“盲人”遊戲的一個個“慘叫聲”，原本風平浪靜的學校，被我們炸開了鍋。

你們想知道我怎麼上來的嗎？好，我告訴你(事先要看的時候不喝汽水，不然會笑噴)，我們下去以後，我的心幾乎要跳出來了。迫不及待地想體驗盲人走路，可我蒙上眼睛後，我後悔了，因爲我啥都看不見，心裏、腦子裏都是恐懼。我埋怨上帝爲什麼不把後悔製成藥來賣。哎—師命不能違啊。現在，不去也要去，去也要去。

我一直摸索着，心跳急速加快，快要死了似的。生怕自己撞牆，可還是不幸，我準備扶上欄杆的時候，一頭撞在門上，我眼冒金花，就連東南西北都分不清楚。在原地轉圈圈，一失足，摔了個“狗啃泥”我的身體成了“大地媽媽”的美味。我以爲誰踢我，就“舞槍弄棒”的起來，過路的行人都說我是瘋子。(因爲我聽力不好，所以沒聽見！)我終於摸到欄杆了，就像抓到“救命稻草”似的，一步一步順着欄杆走上來，心想；“嘿嘿這下我天不怕地不怕了。”到了教室，我趕快把紅領巾取下。我睜開眼睛的時候，心是那樣舒暢，天是那樣的藍，就連噁心的蚊子在我眼中都成了動人的小仙女(不好意思，有點誇張了，嘿嘿！)。

其實，透過這個遊戲，我感受到眼睛是何等的重要，假如沒有眼睛，我們的一切墜入黑暗，永遠沒有光明。現在，我才理解“眼睛是心靈的窗戶”這句話了。同學們，爲了我們的眼睛，請少玩電腦，認真做眼保健操。讓我們一起行動吧。相信你一定會成功！

難忘的遊戲作文 篇6

以前，我總是熟視無睹那些走在街上拄着柺杖摸黑前進的盲人，有時對他們翻白眼，說：“這些人誰叫他們不愛護眼睛，活該！”可經過老師佈置的作業後，我便改變了對盲人的態度，心中有接納盲人的地位，還覺得做盲人的滋味非常不好受，自已幸運不是盲人，這個作業就是：蒙上三十分鐘眼睛做盲人。

剛開始，我蒙上眼睛，覺得四周黑洞洞的，不好走路，只好邊摸邊走，走了一會兒，好像走到客廳了，而且客廳裏還有張桌子，桌子上還有個圓圓的東西，我便再仔細摸索，感覺像是個魚缸，便伸手到魚缸裏抓魚，抓到可是個硬硬的殼，還有個長長的東西在動，我伸出左手想去摸個究竟，可覺得有兩個大夾子把我的左手和右手給夾住了，疼得我連忙翻了幾個跟斗，原來是頭螃蟹，太可惡了。我吃力地站起來，把手放進魚缸裏，螃蟹便放開鉗子，躲到魚缸大石頭下，隨後有股螃蟹吐泡泡的聲音，好像在說：“別再侵犯我了。”我疼得灰溜溜地摸黑前進逃跑了。

這時，我嘴巴幹了，便跑去廚房喝水，可跑到半路，一把椅子把我絆了一跤，“可惡的椅子，害人！”我不禁埋怨道。便再向前走，可一淌水又把我滑了一大跤，我又埋怨了“哇！連椅子和一淌水也欺侮我，當盲人的滋味可真不好受呀！”我邊摸邊吃力地站起來，抓到了一個圓圓的水杯，裏面有水的聲音，我一口氣喝了它，“哇！盡然是‘油水’，老媽真是嬉弄人，白開水還加油，太可惡了。”我被“油”得受不了，摸黑前進，走到了水池那，連忙吐“油”起來，用自來水來洗口，把我累得上氣接不住下氣，全身“傷痕累累”，這時老媽說：“時間到了。”我睜開眼，眼前是眼花繚亂，過了一會兒，我又看見五彩繽紛的世界，我感嘆，有眼睛真好！

這次三十分鐘當盲人行動讓我體會很深：要多幫助盲人，愛護盲人，盲人的感受是很難受的。但還要愛護自已的眼睛，以免不愛護眼睛變成瞎子後大喊後悔。

難忘的遊戲作文 篇7

我上過許多有趣的課，但遊戲課有趣的還真不多！

記得那天太陽特別大，火熱的陽光烘烤着大地，教室裏卻非常清涼。外面熱浪滾滾，教室裏清涼宜人，這鮮明的對比令我印象特別深刻。

剛進教室，只聽老師大聲宣佈：今天我們玩擊鼓傳花。老師話音剛落，班裏就炸開了鍋，好多同學馬上就大聲的說話，有的喊着快點開始啊！有的雙手合十，不斷念叨：千萬別讓我表演啊！各路神仙，顯顯靈啊，有的卻異常冷靜，好像和他無關似的。

開始，一陣喧鬧之後，老師舉起了手中的鼓棒空調遙控器，開始敲擊大鼓我們的大黑板，咚咚，老師敲地十分緩慢有節奏，聲音卻震耳欲聾，不過在我們聽來卻十分可怕，生怕那朵奇怪的花粉色的酸奶瓶，落在自己手上，就這樣，這枚定時炸彈在我們手上傳來傳去，每個人都不願將它在手上多留一秒鐘，停！老師再次叫道，呼，好險，差一點就是我了。我不由得鬆了一口氣，但我前面那位同學卻愁眉苦臉，是她！只見她唉聲嘆氣地走上前去，手小心翼翼地提起一個紙團，卻又猶猶豫豫地放下了，不斷地在裏面挑來揀去，最後，她下定決心，拿出一個，緩慢地開啟，五個獎章！她高興地大叫，眼睛笑得眯成了一條縫。同學們都滿臉羨慕的望着她，她很是興奮，臉蛋都激動地紅了，身上的裙子也隨着她的腳步上下翻飛。

又一輪開始了，這次那朵奇怪的花落在了兩個女生之間，她們都用手指着對方，說是她！，老師也無奈極了，最後還是同學們提議，說讓她們一起上去，這才讓她們停止了爭辯，她倆抽完後，穿紅裙的小姑娘大聲笑了起來，邊笑還邊用手指着她的夥伴，原來她的夥伴抽到了唱歌！紅裙子的表演範圍卻比她夥伴的寬鬆，她講了一個笑話！可她的夥伴卻被難住了，最後給大家唱了一首英文歌，唱的時候手還不停的晃動，似乎在打節奏，但不太難！

這堂課帶給了我許多歡樂，我相信這將成爲我最難忘的一堂課，也是最快樂的一堂課！

難忘的遊戲作文 篇8

今天，林老師帶領我們到小操場上去吹泡泡。

吹泡泡可好玩了。第一組是鄧長迪和鍾呈宇比。鍾呈宇大步流星地走上場，好像是要大幹一場了似的。鄧長迪也不幹示弱，只見他拎開泡泡水的蓋子，穩如泰山的站在了那裏。比賽開始了，鍾呈宇的嘴裏鼓足了氣，撅起小嘴，奮力地吹了起來，結果，還是吹的很小。鄧長迪哈哈大笑地說："你的方法太死了，看我的吧！”說完，鄧長迪好像拿了個小小的魔法棒，幾搖幾晃，大大小小的泡泡連蹦帶跳地跑了出來，旁邊的同學驚呆了。第一局鄧長迪贏了，我們又進行了第二局，第三局。

林老師說：“現在自由吹，也可以幾個人比賽。”老師的話音剛落，同學們開心地吹了起來。我們吹出了許多形態各異的泡泡，有的像蘋果，有的像雪人，有的像小朋友一樣歡蹦亂跳的，有的像姐妹一樣永不分離的，有的像水晶葡萄一樣，有的像小鳥一樣飛的好高好高。覃古月和譚特可真是“頑皮鬼”，他們橫衝直撞的“打”着泡泡。許雅格他們組成了一個“建城堡小隊”。他們使勁的吹着，我也加入了他們的小隊。“城堡裏的牆”有大有小，可真漂亮啊！城堡小隊的隊員開心的笑了。我們的泡泡有時吹的大，有時吹的小，一個個個美麗的城堡就在我們手中誕生了，城堡中還映出了我們美麗的學校。

叮叮叮，上課了。我們無數次的回頭望着美麗的泡泡，好像這是一場夢。

難忘的遊戲作文 篇9

星期六，我和舅公玩雨花石的遊戲。遊戲的規則是：每個人拿6塊雨花石，接着把雙手放在後面，然後從6塊裏面隨便拿出幾塊，之後拿出一隻手，猜一猜兩個人手中雨花石的數量之和是多少，猜對了就可以再拿一塊。

遊戲開始了，我把6塊雨花石全都放在一隻手上，然後將那隻手放在桌子上。舅公得意洋洋地說：“一定是4塊！”哈哈，舅公你中計了！我笑着說：“是8快！”舅公和我同時張開手，他手中拿着2塊雨花石。哦耶！我贏了！舅公笑眯眯地喊道：“還有2次！”我想：哼，下一次一定也是我贏！

第二局開始了，我把2塊雨花石放在手上，說：“8塊。”舅公做起了驚訝的表情，說：“12塊。”哈哈，這回我贏定了！我倆又張開手，你看，我又贏了！舅公耍起了小孩子的脾氣，我得意地望着他，說：“沒用的！”

本來我不想玩第三局的，因爲我已經贏了，但舅公非要玩，想證明自己是能贏我的，沒辦法，我就和舅公開始了第三局的比賽，我把一顆放在手上，說：“4塊。”舅公說：“5塊。”結果，我們倆一起張開手，是2塊，誰都沒有猜中。我和舅公相互看着，笑了起來。似乎比賽已經不重要，寄託在其中的是濃濃的情。

雨花石的遊戲真是一次難忘的遊戲！

難忘的遊戲作文 篇10

今天，蔡老師神祕兮兮地走了進來，手裏還端着一盆水、一袋紙杯、一個桶和一個量杯。看到這，我們情不自禁地猜測起來，是不是又是一節遊戲課呢？

終於上課了，蔡老師說出了謎底“銜紙杯傳水”遊戲。我們一聽便沸騰起來，蔡老師嘿嘿一笑說：“別急，我還要講一下游戲規則呢！”緊接着PPT上就顯示出了遊戲規則：1.分成兩組，每組各選出一名同學來當輔助隊員；2.在遊戲過程中，不能用手碰紙杯，如果用手碰紙杯的話就算作弊；3.在5分鐘內，看哪組剩的水多，誰就獲勝。聽完了規則後，我們個個都摩拳擦掌，希望能大顯身手。

遊戲開始了，我們這組的頭兩位同學似乎都想把水儘快傳走，可是又不知道該怎麼傳，所以只好大眼瞪小眼，我們在後邊跟着乾着急，真是心有餘而力不足呀！過了一會兒，他們似乎找到了竅門，只見一個同學半蹲着，另一個同學把頭斜着，這種辦法還真有用，他們一滴不剩地將水傳給了對方，就這樣傳着傳着，馬上就要輪到我了。我迅速地調整好狀態，也學着前面同學那樣半蹲着，接到後，我立刻轉身，可是由於是第一次傳，有一點緊張，有一些水倒到了地上，就這樣傳了一次又一次，我們也接得一次比一次好。等比賽時間一到，蔡老師將量杯拿了過去，說：“200毫升，成績還是不錯的。接下來讓二組的同學來挑戰吧！”

二組吸取了我們的教訓，採用了正確的方法，旗開得勝，看得我們在一旁唉聲嘆氣的。可是當二組同學傳到第四棒時，賴皮狗—-明軒直接跳過了最後兩棒，將水倒進了量杯裏，我們看了都不約而同地大叫起來。蔡老師走了過來，將量杯裏的水倒了出來，這下，大家都不敢掉以輕心了，都一棒一棒地認真傳……“時間到！”隨着蔡老師洪亮的聲音，遊戲結束了。最後經過對比，我們組取得了勝利！哈哈，我們組高興極了，誰讓那個銘軒違規了呢。

遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我也從這個遊戲中知道了：一個團隊要想完成一件事，除了之間要默契地互相配合之外，還要掌握事情的技巧，最主要的是要沉着冷靜。

這真是一節難忘的遊戲課啊！