歸園田居優秀散文
九龍山下有許多果園,果園裏有詩情最秀逸的果實,野草野花飄香,間有放牛羊的老頭揮動鞭兒在空中炸響。若是春雨過後,雨霧迷離,真乃神仙一流地方。山面東南一側,有一個水庫,叫葫蘆山水庫,秋風勁蕭或是寒冬大雪,望之如一副絕頂幽(悽)美的山水之畫。若是到了夏季,九龍山樹木繁茂、枝葉葳蕤,曲徑、小河、水庫、田塍、山林,處處顯示出大自然的偉大魅力。
父親于山中包了幾塊地,間有石頭壘的看山房若干間。父親年紀已大,亦知道我喜愛幽靜,勸我去山中居住。我愛幽靜,亦愛繁華,於幽靜繁華之中往返穿插,於苦惱放鬆之中尋眛,我欣然答應。
我愛獨處,我也愛羣居,獨處的妙處在於你不必在意你的言行舉止,不必計較你的體貌特徵,你可以肆意一段彆扭的舞蹈,你亦可放任你恐怖的歌喉。鳥兒爲你伴唱,兔兒依你節奏跳躍;花枝做你的新娘——填你的淫慾,野果勾你的味蕾——攪你的腸胃;春風暖你臉,夏風涼你的身,秋風爽你的心,冬風明你的智……一年四季,山中季節、風物的變遷,是你心靈的淨化,是你情愫的'升騰,是你靈感的源泉。
來到父親的園中,只見山石零落、荒草叢生,雖然園中有雞舍鴨棚、有園地圍牆,但大都頹廢。父親蓋的三間石頭茅草屋子,屋頂也不成樣子。好在我還年輕,大不了多花一分氣力拾掇拾掇,於我是頂相宜的。
我雖不愛勞動,但我愛整潔;我雖不喜歡陳舊,但我喜歡改動。於是,我拔草、壘牆、剪枝、鋤地,整個的“院”落被我收拾得整整齊齊、乾乾淨淨。單單省下三間石頭屋子我不敢妄加改動——那可是我將來生活、休息、創作的地方,我既要保持它的原始風貌,又不能讓它太過寒酸——冬季有風穿堂過,夏季蚊蟲自來去。
於是,與父親計議:屋頂鋪以壓型瓦,再加一層麥秸,儘量保持原有的風貌又可以夏蔭之於涼、冬保之於暖;裏面牆面全部抹上水泥灰、刮上乳膠漆,以求乾淨;外面就不要動了,層層的光滑平整石頭,看去與周圍的環境簡直太和諧太統一了;地面不再鋪瓷磚,而排上磚塊,方便打掃又古樸;窗子得換,換上大玻璃窗也不妨——在我這是頂重要的一筆,我要是累了、倦了或是靈思匱乏了,擡眼望望窗外,遠山近水、古樹花香、鳥鳴鵝噪,引我無限激情,豈不大值而特值!只要窗邊用吊籃等花草或是根雕、古木掩飾一下就好!屋內亦應有火爐、風扇,有客能來,可以圍爐品茗或是吃涮火鍋;更應有一張大書桌於窗前,最好與窗一樣大;桌旁有書櫃,便於我查閱資料;書櫃旁有牀,便於我修憩……
家與九龍山有七八里之遙,來去不過十多分鐘車程,於城鎮中與山村中都於我很相宜。我可以身居鬧市兩耳不聞,亦可以隱遁鄉野盡情放肆。夏來山中乘涼,看枝繁葉茂、鳥兒飛翔,詩以名之;秋來山高雲淡、層林盡染,夜聽秋蟲蛩音,宜感慨愁嘆,散文以寄懷;冬季茫茫山野萬物歸寂,寒風蕭瑟,躲在暖爐屋子,淨心沉思,書寫一段離奇、感慨一生際遇、編織一段夢幻,小說伴我一冬;春來日暖風煦,看桃花、梨花、杏花、山花野花,挖野菜、踏春、遊湖、爬山,窩了一季,什麼也別做,盡情地遊玩吧!放鬆你的身體、飄飛你的性靈,是該好好地享受一下春的情懷了……
山中有家禽新下的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋;有各種新鮮蔬菜——菠菜、韭菜、茄子、絲瓜、西紅柿等;也有各種水果,可以恣意嚐鮮。松樹枝燒的山水泡茶水茶香濃烈,而其熬的鬆菇雞肉鮮香味濃。於閒暇之際種種菜、鋤鋤地、喂喂牲口,也是一種不錯的情調。
歸園田居的妙處,不在於環境多麼純樸而又美麗,不在於地點多麼偏遠而又隱逸,在於你面對它們的那中生活態度。若是心中有,處處都是田園;若是心中沒有,田園處處無。
我心中的田園,在於此,也在於彼。
2016年4月24
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歸園田居其三閱讀答案
歸園田居種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使願無違。1、本詩作者是,字元亮,名,潯陽柴桑(今江西九江)人,是(朝代)著名山水田園詩人。(3分)2、解釋詩中加點的詞語。(2分)⑴興:⑵荷:3、該詩描繪了詩人辭官歸隱後的辛勤...
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《歸園田居(種豆南山下)》表現了作者淡雅的心境,對恬淡自由,無憂無慮,自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛,同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好,不願與世俗同流合污的高尚品格。過程與方法:(一)課前指導:透過圖書、網絡等多種渠道蒐集有關陶淵明的相關資料,幫助學生...
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歸園田居教學反思一:這節課是對新教育實驗提出的有效課堂的一次嘗試和實踐。教學設計的理念是以課文《歸園田居》(其五)爲依託,引入了《五柳先生傳》的片段和《飲酒》(其五)的賞析,使整節課形成一個由文到詩,到人,再回到詩的迴環,使學生對東晉著名詩人陶淵明初步留下...
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歸園田居課堂練習題及答案
閱讀下面古詩,完成第1-5題。歸園田居(節選)歸園田居(三)開荒南野際,守拙歸園田。種豆南山下,草盛豆苗稀。方宅十餘畝,草屋八九間。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。道狹草木長,夕露沾我衣。曖曖遠人村,依依墟里煙。衣沾不足惜,但使願無違。狗吠深巷中;雞...