老人與海鷗-教學設計
【教學目標】
1、有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗之間深厚的感情。
2、在感受人與動五指間真摯感情的同時,學習如何把這種感情真實、具體地表達出來,並進行語言積累。
【教學重點】
練習用較快的速度閱讀課文,抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句,體會蘊涵其中的深厚感情,並揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體。
【教學過程】
一、談話匯入
(出示老人塑像圖片)同學們,你們知道嗎?在昆明市翠湖湖畔,矗立着一尊老人的塑像,人們尊稱他爲”海鷗老人”,這是爲什麼呢?讓我們一塊走進課文21老人與海鷗。(請大家齊讀課題。)
二、初讀課文,整體感知
1、老人與海鷗之間發生了什麼事?自由讀課文,讀準字音,讀通句子。
2、(生彙報,師寫板書,理清文章結構)一位老人每逢冬季,他每天都會到翠湖喂海鷗,他視海鷗爲兒女,天天來照顧它們。老人死後,海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋、大聲鳴叫、肅立不動,並站成兩行,像是爲老人守靈的兒女。
板書:
老人海鷗海鷗老人
三、品讀課文第一部分,感受老人對海鷗的深厚情意
1、文章哪裏寫了老人給海鷗餵食,與海鷗嬉戲的?(1~13段)
2、快速默讀1~13段,思考:老人爲海鷗做了哪些事?從中你感受到了什麼?
3、生彙報談體會:
⑴這是多麼美麗的畫面呀!(讀3、4自然段。)
⑵真是飛成一篇有聲有色的樂譜!讀詞”有聲有色”聲在哪裏,色在何方?細細品味,在腦海裏形成畫面。你彷彿聽到了什麼?(生交流)老人與海鷗的聲音融爲一體,多麼默契!你彷彿又看到了什麼?(生交流)
⑶小結:
老人與海鷗構成了人類與動物之間和諧的畫面,讓我們隨着悠揚的音樂在走進着和諧美麗的世界。(配樂有感情朗讀3、4段。)
4、你們的朗讀讓我感動了,我想說:老人的愛是美美的中餐。學老師的樣說說老人的愛是──這樣的愛是無私深切的愛!
板書:
深愛
四、品讀課文第二部分,感受海鷗對老人的深深眷戀
1、師:老人去世了,在安放老人遺像的地方,發生了什麼意想不到的事情呢?自由讀14~19自然段,圈劃重點詞句體會。
2、生彙報:
⑴意想不到的事情發生了──一羣海鷗突然飛來,圍着老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發生了什麼大事。(課件出示這句話)(從突然、翻飛盤旋、連聲鳴叫體會海鷗意識到老人出事了,體會海鷗的吃驚。指名讀、齊讀。)
⑵過了一會兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動,像是爲老人守靈的白翼天使。(課件出示這句話)(從紛紛落地、站成了兩行、肅立不動體會到海鷗們在爲老人默哀。)
①你曾在哪見過類似的情景?(親人去世)
②是呀,海鷗們象兒女一樣爲老人送葬,海鷗失去了親人,心情怎樣?(傷心,悲痛。)
③帶着自己的感受來讀讀這句話。(指導朗讀)
⑶師:當老人的遺像被我們收起時,海鷗們又有怎樣的舉動呢?
(引讀17自然段──當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫着,翅膀撲得那樣近,我們好不容易纔從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。)(課件出示這句話)
①說說你的感受?你是從哪兒體會到的?
(從兩個撲體會到海鷗急切的心情,捨不得老人;從“白色旋渦”,體會海鷗圍得老人的遺像很緊,捨不得走。表達海鷗對老人深深的`眷戀。板書:眷戀。)
②帶着不捨之情來讀讀這句話。(指導朗讀)
四、情感昇華,感受老人形象
1、老人深愛着海鷗,海鷗眷戀着老人,課文學到這,你有更深的感受嗎?
(動物也有感情,也有着自己的情懷,海鷗知道知恩圖報。)
2、老人無私的愛才換來海鷗深深的眷戀,老人給我們做出了榜樣,讓我們記住他吧。已故的老人──(引讀最後一段)。正是因爲老人心裏一定是裝着飛翔的鷗羣,所以老人生前節衣縮食一心爲海鷗,生前的老人──(引讀第二自然段)
五、總結
老人與海鷗之間真是情深意重,人與動物之間感人故事還有很多,課後讓我們去閱讀去感受動物豐富的情感世界。推薦課外閱讀《軍犬黑子》。
【板書】
老人深愛海鷗海鷗眷戀老人
【反思】
本篇課文的重點在於引導學生抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句,體會蘊涵其中的深厚感情。在教學過程中,師生間配合非常默契,教學活動很流暢,老師和學生都充滿了激情.課堂上我尊重了學生獨特的閱讀體驗,在交流的思維碰撞中感受老人對海鷗的愛及海鷗回報以老人的愛,在引導交流體會的同時,相機指導學生讀好有關的句子和段落。讓感悟和朗讀要有機結合,讀體現悟,悟促進讀。整堂課有效地貫穿了語文教學中的“人文性”,但“工具性”凸顯不夠,在教學設計中沒有紮實落實“作者是如何把老人與海鷗的情感寫具體的?”的方法的教學。
【評課議課】
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《老人與海鷗》-教學設計
【教學目的】1、有感情地朗讀課文,感受老人與海鷗之間深厚的情。2、概括文章主要內容,抓住課文中的重點詞句,揣摩作者是如何把海鷗與老人之間的情感寫具體的。【教學重、難點】練習快速閱讀課文,抓住描寫海鷗的動作行爲的語句,體會海鷗對老人深深的情意,並揣摩作者的...
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