課文傷仲永閱讀及答案參考

閱讀文段，回答問題。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具．忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：泯然衆人矣。

1．指出加粗詞在句中的意思。

（1）父異焉異__________

（2）其詩以養父母、收族爲意意__________

（3）稍稍賓客其父賓客________

（4）令作詩令__________

2．選文中有一個通假字，______，通______，意思是________。

（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

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（2）泯然衆人矣。

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4．父異焉邑人奇之皆因仲永本身的異。仲永自身的異行，表現在哪些方面？請略加分析。

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5．仲永的父親不使學的原因是什麼？其具體做法又是怎樣的`？

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參考答案：

1．（1）對感到詫異；（2）內容；（3）把當做賓客；（4）讓

2．扳；攀；牽引

3．（1）從此，措定事物讓他作詩．他能立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。

（2）他的才華已經消失，成爲一個普通人了。

4．一異在五歲時忽啼求書具．二異在不學而能書，三異在不學而能詩，四異在方仲永決不是偶爾能寫首詩，而是指物作詩立就並且其文理皆有可觀者。

5．仲永的父親不使學是因爲利其然也，其作法爲日扳仲永環謁於邑人

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