傷仲永閱讀及答案
傷仲永
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家,問焉,曰:“泯然衆人矣。”
1、解釋下列加粗的詞:
①世隸耕 隸___________
②父異焉 異___________
③或以錢幣乞之 或___________
④日扳仲永 扳__________
2、下列各組加粗詞意義或用法相同的一項是:()
A、之:忽啼求之於舅家見之
B、復:復到舅家 唧唧復唧唧
C、不:尊君在不不使學
D、聞:餘聞之也久 不能稱前時之聞
3、翻譯下列文言短句:
①自是指物作詩立就
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②邑人奇之,稍稍賓客其父。
______________________________________________
4.對《傷仲永》一文有關內容理解錯誤的是( )
A、方仲永從五歲起表現了超凡的才華,但到十二三歲卻並不突出了,到二十歲左右時才能衰竭,與普通人沒有差別了。
B、方仲永剛開始做詩時,不僅才思敏捷,反應極快,而且他的詩在內容和文采上都有令人欣賞的地方。
C、方仲永的“邑人”都是十分重視人才的,從“稍稍賓客其父,或以錢幣乞之”兩句可以看出。
D、方仲永由一名天才兒童最後而成爲一個普通人,其最根本的原因是“不使學”。
5、本文對人們的教育和啓發是什麼?
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參考答案:
1、(1)附屬,隸屬(2)感到驚異(3)有的人(4)通“攀”,牽,拉
2、B
3、①從此,人們指定事物讓他做詩,他立刻就能完成。
②同縣的'人對他感到驚奇,紛紛請他父親去做客。(同縣的人認爲這件事很不尋常,紛紛把他父親當賓客對待。)
4、C
5、一個人的成功,不能僅憑天資,更重要的是靠後天的學習。(意同即可)
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