《踽踽獨行的國學大師》閱讀答案

　　踽踽獨行的國學大師

一

1909年，陳寅恪復旦公學畢業。他帶着復旦公學的文憑，也是他平生唯一的一張文憑，登上了去西洋的輪船。

陳寅恪輾轉游學13年，從德國到瑞士，後又去法國、美國，最後再回到德國。他學物理、數學，也讀《資本論》。13年裏，他總共學習了梵文、印第文、希伯來文等22種語言。

陳寅恪一心向西學，但沒想到的是，他從西方帶回來的竟是東方學。陳寅恪發現，在世界學術中，中國文化的地位很高，跟當時中國地位低下的現實完全相反，跟國內批判傳統文化、打倒孔家店也完全不一樣。他後來明確主張中國學術應“吸收輸入外來之學說，不忘本來民族之地位”。

陳寅恪有着深厚的國學根底，也接受了嚴格的西學訓練。在清華校方包括他的同事梁啓超、王國維的鼎力支援下，陳寅恪爲中國學術開闢了一個嶄新的領域——對不同民族語文與歷史的比較研究。

二

盧溝橋事變爆發，北平即將不保。陳寅恪攜妻將雛，踏上了流亡之路。在離開北平之前，陳寅恪把他的藏書寄往將要去的長沙，是當書到長沙，竟悉數被焚燬在戰爭的大火中。陳寅恪做學問的方式是在書上隨讀隨記，也就是古人說的“眉批”，眉批上寫滿了他的思考、見解和引證，這是他學術研究的基礎。書燒燬了，而他隨身帶着的常用的、備用的書，在繞道去昆明的路上，大部分竟也被盜走了。

“家亡國破此身留，客館春寒卻似秋。”就在幾乎沒有參考書籍的情況下，陳寅恪撰述了兩部不朽的中古史名著——《隋唐制度淵源略論稿》和《唐代政治史述論稿》。這是兩本藏之名山、傳之後世的著作。在國際漢學界具有廣泛影響的《劍橋中國史》在提到陳寅恪時，給予了異乎尋常的褒獎：“解釋這一時期政治和制度史的第二個大貢獻是偉大的中國史學家陳寅恪作出的。他提出的關於唐代政治和制度的觀點，遠比以往發表的任何觀點扎實、嚴謹和令人信服。”

就是這樣一位“最優秀的中國學者”，“一個天生的導師”，此時卻身處戰火之中，他的工作條件驚人地惡劣，但他在大災難面前，恪守着一個民族的史學傳統：“國可以亡，史不可斷，只要還有人在書寫她的歷史，這個民族的文化就綿延不絕。”

三

抗戰勝利了，雙目失明的陳寅恪由人攙扶着重新回到清華園。一個瞎子大學生授課，在世界上實在是絕無僅有。清華爲陳寅恪配了三個助手來協助他的教學和研究。這三個助手都是他當年的學生。其中汪籛是他最喜歡的一個。他們可以無話不談。

1953年，在清華時的學生蔣天樞，給自己的老師寄來了長篇彈詞《再生緣》，陳寅恪聽了，大受震動。在病中，他用口述的方式撰寫《論再生緣》。由此，他開始了對明清歷史和文化的探索。

正當陳寅恪沉浸於新的學術領域時，中國科學院擬請他出任歷史研究所二所的所長。在北京的許多好友都希望陳寅恪接任這個職務，然而他卻拒絕了。這一年，他最喜歡的汪籛，帶着同樣的使命，到廣州來看望他。他們開始談得很好。但不久就談崩了。陳寅恪感受到這個昔日門生，已經摒棄了自己恪守的治學爲人之道，他怒斥道：“你不是我的學生!”

陳寅恪認爲：讀書治學，只有掙脫了世俗的桎梏，真理才能得以發揚。在這個意義上，他說：“我要請的人，要帶的徒弟，都要有自由思想、獨立精神，不是這樣，即不是我的學生。”

1969年10月7日，陳寅恪走完了他79歲的'生命歷程。彌留之際，他一言不發，只是眼角不斷地流淚。

1.下列對文章的概括和分析，不正確的兩項是(5分)

A.有真學問的人不需要文憑裝點門面，陳寅恪就是這樣的人。他一生只有一張文憑，卻給後世留下了藏之名山的著作。

B.陳寅恪雖然輾轉歐美遊學13年，但是他從西方帶回來的竟是東方學。這首先歸功於他的“中學由優於西學”的學術思想。

C.書被毀，書被盜，但陳寅恪憑藉他學術研究的基礎，令人信服地解釋了隋唐時期的政治史和制度史，登上了研究隋唐史的高峯。

D.國難當頭，陳寅恪恪守着民族學“國可以亡，史不可斷”的傳統，這表明他是一個對政治不關心，專心研究學術的純正學人。

E.文章擷取了陳寅恪人生的若干片段，敘述了陳寅恪在中國學術史上的成就，清晰地表明瞭他的整個生命是和學術緊密聯繫在一起的。

2.本文兩次提及汪籛，這對敘寫陳寅恪有什麼作用?請結合文字簡析。(4分)

答：

3.文章標題是“陳寅恪：踽踽獨行的國學大師”，你認爲陳寅恪是“踽踽獨行”者嗎?請結合文字簡析。(6分)

答：

　　參考答案：

1.B D(B項“歸功於他的‘中學優於西學’的學術思想”文中無依據，陳寅恪主張中國學術應該“吸收輸入外來之學說，不忘本來民族之地位”;D項“對政治不關心”有誤，只能表明他的學術超越於政治的治學思想。)(選對一項得3分，選對兩項得5分)

2.兩次敘寫形成了鮮明的對比(2分)，凸顯出陳寅恪對治學爲人之道，對自由思想、獨立精神的恪守(2分)。

3.示例

觀點一：陳寅恪不是“踽踽獨行”者。

(1)他有很多交往深、賞識他的學者，如梁啓超、王國維等;他還有清華校方的支援。(答對其中一點即給2分，意思對即可)

(2)陳寅恪雙目失明時，清華爲他配了三個助手;中科院擬請他出任歷史研究所二所所長;學生蔣天樞寄給他長篇彈詞《再生緣》，促使他開啓對明清歷史和文化的探索。(答對其中一點即給2分，意思對即可)

(3)陳寅恪的學術成就得到《劍橋中國史》的褒獎，被國際學界認可。(2分，意思對即可)

觀點二：陳寅恪是個“踽踽獨行”者。

(1)陳寅恪遊學歐美后發現，中國文化在世界學術中地位很高，但國內的文化現實卻與陳寅恪的學術思想完全相背。(2分，意思對即可)

(2)陳寅恪認爲，讀書治學，只有掙脫世俗概念的桎梏，真理才能發揚;他怒斥昔日無話不談的學生汪籛先生“你不是我的學生”;他拒絕中科院的邀請。(答對其中一點即給2分，意思對即可)

(3)陳寅恪開闢了對不同民族語文和歷史的研究，登上了隋唐史研究的高峯，他是中國學術高峯上的踽踽獨行者。(2分，意思對即可)