山水之助的閱讀理解及答案
小編整理了關於以供各位同學參考和學習,希望對於同學們的學習成績更上一層樓,也祝同學們的閱讀理解的技巧更好,祝大家學習進步!
①據記載,隋代僧人智永,“閉門習書三十年,寫得《千字文》八百餘本,分送浙東諸寺。所退筆頭五簏,埋作筆冢”。智永曆來被視爲勤學典範,尤其是心如古井的寺院生活,使他與外部世界相對隔離,沉浸在青燈黃卷、晨鐘暮鼓的事佛環境裏。
②古今確有一些書法家,適應於室內的寂寞生活,離不開郵票般大小的家園。書法本來就是寂寞之道,臨摹古帖,遙追古人,都是獨自在靜謐中進行的。室內的苦練遂成美談,似乎,書法學習就是室內的產物。
③其實書法家藝術生活的另一面是遊山玩水。山水之樂同樣是書法家的本性,“躊躇畦苑,遊戲平林,濯清水,追涼風,釣遊鯉,弋高鴻”,是何等的。山水之樂洗去了書齋枯坐的寂寞,場景轉換了,心境也爲之一變。老子曾說:“處無爲之事,行不言之教”,在山水間徜徉和在書齋中勤奮,感覺是不一樣的。
④山水對學書者好像是無所言無所教,但人在周遊目覽中“以悅爲安”。王徽之稱:“散懷山林,蕭然忘羈”,山水美景洗去了雜念瑣碎,使人進入其中,有迴歸天性的精神自由。像著名的竹林之遊、蘭亭修禊、西園雅集,文人都帶有休閒交流的.寬鬆。走出書齋,優哉遊哉,一些佳作也在遊山水間產生了。
⑤山水無語,處處都有玄機,試探着書法家的性靈。譬如荷池蕭然遠俗之美,在書法家眼裏,構成了清幽脫俗的韻味。書法家對於景物有着天生的喜愛。王羲之愛鵝,支道林愛鶴愛神駿,王徽之愛竹,都鍾情於清潔高雅的審美性格之物,它們傳遞着鮮活的資訊,足以引發書法家遐想神遊,使人脫略形跡而重精神享受,聯繫到書法之理、之趣。
⑥天地萬物,品類繁盛,都從不同的方向開啓了書法心靈的通道,獲得書齋無法給予的生命體驗。很多書法家正是由於山水遊歷而得筆法章法,得形態神韻。這在外人看來,真是荒誕不經,但事實卻一再證明着。懷素“觀夏雲隨風變化,頓有所悟,遂至妙絕”;文同“見道上鬥蛇,遂得其妙”;黃庭堅“坐見江山,每於此中作草,似得江山之助。”這些都是美妙的例證。
1.觀點提取――作者在這篇文章中表達的主要觀點是:
2.思路分析――表示文意的轉折、標示本文由此而分爲兩大部分的一個詞是:
3.文題揣摩――從全文內容看,本文標題“江山之助”的含義是:
4.語境品味――“興高采烈、心曠神怡、豪情滿懷、得意忘形”四個成語中,最適於用在第3段橫線上的一個是:
5.句意詮釋――讀第6段中畫線的句,說說“事實一再證明”着什麼。
6.筆法探究――文章開頭不提觀點,卻從智永“閉門習書”寫起,這樣寫的好處是:
答案:
1.山水風物,從不同的方向開啓着書法心靈的通道,讓書法家獲得書齋無法給予的生命體驗。
2.其實
3.山水風物,滋潤着書法家的性靈,開啓着書法心靈的通道,讓書法肖獲得書齋無法給予的生命體驗,幫助他們獲得筆法、章法,獲得形成形態神韻。
4.心曠神怡
5.很多書法家正是由於山水遊歷而得筆法章法,得形態神韻。
6.先由智永的事例引出人們對書法偏頗的認識,然後筆鋒陡轉,亮出正題,這樣寫既可巧出新意,又可避免偏頗。
-
《秋天的思考》閱讀答案
秋天代表人生的哪一個時期?這是我對秋天的思考。下面小編給大家帶來《秋天的思考》閱讀答案。希望能夠幫到大家。秋天的思考秋天,金色的秋天,是①口口口口的美好時光,是百果飄香的幸福日子。走進銀鐮翻攪金波的稻田穀地,你可能會想到這豐碩成果得來不易。那犁翻曙...
-
次韻傅惟肖閱讀答案
竹根蟋蟀太多事,喚得秋來籬落間。又過暑天如許久,未償詩債若爲顏。肝腸與世苦相反,巖壑嗔人不早還。八月放船飛樣去,蘆花叢外數青山。【注】傅惟肖,字應求,宋代南安人。曾知清江縣。蕭德藻:南宋詩人,自號千巖老人。曾任湖北參議、湖州烏程令等職。(1)賞析第二句“喚得...
-
《感恩是一種覺悟》閱讀答案
感恩是什麼?有人說,感恩是一種人生哲學,是一種大智慧,是一種快樂心境,是一種人生境界。其實,感恩更是一種內心的覺悟。從拆字的角度看,“覺悟”不正是“發現我心”嗎?那麼也可以這樣理解::感恩之人必是關注自我內心的人,關注自己良心,靈魂居所的人!如今,人們的財富在增多,但滿...
-
《天使原來是這樣的》閱讀答案
閱讀理解的答案基本考慮成熟之後,還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明瞭,能達到事半功倍的效果;囉嗦重複,不得要領,往往會出力不討好。下面小編給大家帶來《天使原來是這樣的》閱讀答案。希望能夠幫到大家。天使原來是這樣的(1)三四歲的時候,我被媽媽故事中的天使...