《泡桐花》閱讀答案

現如今，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。一份好的閱讀答案都具備什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《泡桐花》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《泡桐花》閱讀答案1

泡桐花

①今晨起得較早，無意中走到滿地是花的泡桐樹下（究竟是炮桐樹還是泡桐樹我真的沒大搞不懂，因其樹主幹中空，且瞭解到它大概是一種引進的樹種，所以我們那裏一般叫它炮桐樹了），一股略帶甜味兒的幽香溜入鼻腔，直逼肺腑，讓我很是吃了一驚。

②對我來說，泡桐樹我並不陌生。在幼年的時候，我們家鄉曾引種過此樹，長到大碗口粗細時就被砍掉了，但它的根卻出奇的頑強，多年後都還要長出小樹苗。土地分到戶時，我們隊栽過泡桐樹的那塊地就被我家分得了，所以這點記得還比較清楚。至於它究竟能長多大多高、是否開花結果，那時並不知曉，後來見得多了，就知道它是長得既高又大的、會開花的樹，但也一直不知道它的花還有這麼的香！

③如今在我們學校地盤上，泡桐樹是最常見的，也是我們學校的一道風景。說它是風景，一是因爲多，一是因爲單位的地盤內的大樹就要數泡桐樹了。只可惜那幾棵快要兩人才能合抱的大泡桐被執政者在幾年前就砍倒了。雖然泡桐樹不是形狀好看的園林樹，但因其樹幹高大挺拔，寬闊的樹冠夏日能遮蔭擋陽，加之多年前不知在哪本書裏看到過介紹，說泡桐樹成年後，木質輕而柔韌，是尚佳的傢俱木材，所以對它還是有好感的，只是平常沒太在意它罷了。

④今晨之所以吃驚，主要是因爲我習以爲常的泡桐樹花居然還有那種撩人的馨香。吃驚之餘，便不自禁地拾起地上的泡桐花端詳起來。花大而厚實，呈喇叭狀，花色白中略帶淡紫色，細密的豎形條紋清晰可見。喇叭口端呈五瓣分開，各瓣呈圓角方形或梯形，略有點像銀杏樹葉，但沒有齒。奇怪的是五個花瓣總是有兩瓣稍短，三瓣稍長，這種比例形狀有點像蘭草花，只是蘭草花的花瓣多是從頂部到花托都是分開的扁長條形。花筒內壁有細小而密集的紫褐色斑點。撕開喇叭腔，喇叭底部長有花蕊四根，總是兩長兩短，蕊的頂端是對長的兩片芽瓣狀，上有厚厚一層花粉，聞之甚香。成熟了的花蕊頂端是淺黑色的，捏着硬硬的，我感覺那就是種子吧。這花與一般的花還有一個不同處，就是拿過花的手略帶黏糊的感覺，可見這花是很油脂的哦。

⑤這看似不美的泡桐樹，這高高在上的、素雅而又芳香的花，恐怕是很少人瞭解和鍾愛她的了吧？這大概再次證明了我們生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼光和發現美的心的論斷了。我在震驚、歎服後，趕緊撿起一大把泡桐花帶回家，放在臥室愛人的牀頭，但願這迷人的花香能帶給愛人一個甜蜜的週末晨夢。

（摘選自《蜀風》第二期）

小題1:簡要的語言概述出短文中我鍾愛泡桐樹的原因。（2分）

小題2:本文寫的是泡桐花，作者是從哪些角度來具體描寫泡桐花的？（3分）

小題3:本文第④段運用了什麼表達方式，請舉例說明。（3分）

小題4:這篇文章表達了什麼意思，對你有何啓發？（4分）

參考答案：

小題1:（1）因爲泡桐樹樹幹高大挺拔，寬闊的樹冠夏日能遮蔭擋陽，木質輕而柔韌，是尚佳的傢俱木材。(2)因爲我習以爲常的泡桐樹花居然還有那種撩人的馨香。（2分）

小題2:從視覺寫了花的形狀、色彩；從嗅覺寫了花的味道；從觸覺寫了花的質感等等。（學生能回答到兩個即可給全分3分）

小題3: 描寫。（1分） 如：花大而厚實，呈喇叭狀，花色白中略帶淡紫色，細蜜的豎形條紋清晰可見。……成熟了的花蕊頂端是淺黑色的，捏着硬硬的，我感覺那就是種子吧。（2分）

小題4:表達的意思：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼光和發現美的心。（2分） 啓發：略（2分）

小題1:試題分析：從整體來看，本文描述了泡桐花的美，進而感悟出生活的道理，從具體內容來看，①②兩段表現了作者對泡桐花的初步印象，③④兩段分別集中表達對泡桐花的好感，⑤段爲昇華文旨。③段中有“雖然泡桐樹不是形狀好看的園林樹，但因其樹幹高大挺拔，寬闊的樹冠夏日能遮蔭擋陽，加之多年前不知在哪本書裏看到過介紹，說泡桐樹成年後，木質輕而柔韌，是尚佳的傢俱木材，所以對它還是有好感的”關鍵句；④段中有關鍵句“今晨之所以吃驚，主要是因爲我習以爲常的泡桐樹花居然還有那種撩人的馨香”。這兩點都指向“好感”一詞，據此可給出。

小題2:試題分析：描寫泡桐花的段落是第四段。角度是一個數學名詞，表示角的大小的量，通常用度或弧度來表示。也可用來比喻看事情的出發點。此處即指作者從哪些方面或用哪些手法來表現。從內容上看本段依次寫到了泡桐花的形狀、色彩、香氣、質地，從觀察者的角度，寫到了視覺、嗅覺、觸覺，從描繪的順敘看，先從整體再到局部，有直接描寫，有對比描寫。

小題3:試題分析：首先分析表達方式。第四段具體描繪刻畫了泡桐花的形狀、色彩、香氣和質地，表現出作者的“好感”來，與“描寫”的特點吻合。再從語段中摘引一個例子即可。

小題4:試題分析：在整體把握的基礎上，捕捉關鍵詞句、段落。此題兩問，一問爲主題把握，一問爲個性表達。第五段有“這大概再次證明了我們生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼光和發現美的心的論斷了”關鍵句，從作者對泡桐花認識發生變化的過程來看，作者體悟到了這樣的道理，這正是文章的主題。回答啓示，不要超越文章意蘊即可。

《泡桐花》閱讀答案2

①我居住的小區一角，有一棵高大的樹，冬天落葉盡淨，只剩光禿禿的枝杆伸展在空中，春天當別的樹開始吐出綠意蔥蘢的葉片時，它的枝頭卻萌發出一朵朵紫色的花，這些花成串地開放着，顯得純樸而又華貴，它似乎帶來了春天對人們的熱情問候，它也把紫色的希望綻開在綠葉之前

②我認識這是泡桐樹。當我還在讀中學的時候，正逢全國宣傳縣委書記的好榜樣焦裕祿，而焦裕祿在蘭考縣的一大成績就是推廣種植泡桐樹，因爲泡桐樹即使在貧瘠的土壤裏也能茁壯成長。那時我在故鄉老屋邊的河沿上也種下了幾棵泡桐樹，它們長得很快，才幾年已長成了挺拔的大樹。每年春光明媚的時候，它們的枝頭開出一串串紫色的花朵，幾棵樹聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心頭點燃一簇簇希望之火。可以說。我的少年時代是在泡桐花的陪伴中度過的。

③我曾仔細地看過泡桐花，它是一種喇叭形的小花，聚集在一起開成一串，在綠葉未吐之時，就怒放在泡桐樹的枝頭。因爲它是一種鄉野的自由開放的花，所以我覺得它純樸；因爲它的花是紫色的，成串的，顯得珠光空氣，所以我覺得它華貴。純樸與華貴在泡桐花身上得到了統一。

④我對泡桐的根、葉、杆、花都仔細觀察過，我覺得在泡桐身上寓含着許多人類社會讚賞的精神，如堅強、奮發、奉獻、成長這些精神正是人們需要的，我從泡桐樹上感悟到了。我曾用幼稚的詩歌記下我對泡桐的感受，我寫泡桐根砍去樹身，剩下你，默默地在土裏，把力量積聚，無論貧瘠豐腴，你照樣努力，送個新芽，頂破地皮。我寫泡桐杆幼年時心有空洞，你默立在土壤中，經多少年風吹雨打：你堅實得勝過青銅。我寫泡桐葉在春風裏，讓花兒先迎豔陽，待花蕊結子，甘當保姆姨娘；在驕陽下，伸開綠色的手掌，給幼果，籠一片蔭涼。我寫泡桐花紫色的希望，綻開在綠葉之前，待果實累累時，綠葉簇擁在身邊。這些描寫都是根據泡桐樹生命力旺盛、易種易活成材快等特性寫成的，反映了我對泡桐的感情。也寓含着我由泡桐而引發出的對生命力的讚美和對綠葉精神的謳歌，還有我對未來的憧憬。

⑤在人生的不同階段，我看到同樣的泡桐樹，卻生髮出不同的感想。少年時，我希望自己像泡桐樹一樣茁壯成長，希望自己像泡桐花一樣開放出紫色的美麗的花，那時的感想主要在成長和希望，這是與當時的年齡相符的。而在人到中年以後，看着泡桐花從最初的深紫，慢慢地變成淡紫，當它即將飄落的時候，已經接近白色了，這個變化過程，給我一種聯想，泡桐花的一生就像人的一生，從色彩強烈的'青春年少漸漸步入淡泊無華的中年老年，自然界的一切都有其發展規律。

⑥回首往事，我感到自己的一生確實像泡桐一樣茁壯成長過，紫花繽紛過，綠葉簇擁過，枝杆挺拔過，現在該到了淡花飄飛的時候了。但我並不因見花落而傷感，而是把這飄飛的花兒當作一道人生的美麗風景，這是泡桐獻給大地母親的最後的親吻。泡桐的一生就是奉獻的一生，也是堅強的一生，輝煌的一生，燦爛的一生，無私的一生，永存的一生。

1．在作者筆下，泡桐樹具有哪些特點?(4分)

2．從內容和結構兩方面回答，第一段在全文中有何作用?(2分)

3．與《白楊禮讚》相比，茅盾筆下的白楊和本文中的泡桐各象徵了什麼精神?(4分)

4．模仿第④段中的畫線句，另選一種樹或一種花，運用比喻或擬人的手法寫一小段表現事物特點的話。(30字左右)(3分)

5．作者在文中有人生就如泡桐樹的感慨。請結合文章的最後兩段，分析人的一生與泡桐樹的相似之處。(3分)

答案：

1.純樸而麗華貴；生命力旺盛、易種易活成材快；甘當綠葉；樂於奉獻。

2.內容上：引出話題，揭示泡桐的特點，奠定全文的感情基調；結構上：總領全文：

3.白楊：有極強的生命力，象徵了樸質、堅強、力求上進的精神。

泡桐：堅強、奮發、奉獻、成長，象徵綠葉精神和奉獻精神。

4.（1）我看見過美麗的迎春花，觀賞過火紅的香山紅葉，卻從沒看見過玫瑰這樣的花。玫瑰真紅啊，紅的好像戰士的鮮血；玫瑰真美啊，美得讓人陶醉；玫瑰真香啊，香的招引來了幾隻蜜蜂；我靜靜地看着，看着那仙女般的，嬌嫩的玫瑰，讓正在觀賞的我陶醉在那裏。

（2）花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香氣襲人的蜂蜜；花真濯清漣而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一樣。

（3） 花真美啊，美得像一張張燦爛的笑臉；花真香啊，香得彷彿讓你走進了香水世界；花真多啊，多得如天上的繁星！

（4） 那荷花，清純不染;那桃花，奼紫嫣紅；那牡丹，雍容華麗；那玉蘭，淡淡幽香；那櫻花，幽幽如歌。

（5）杜鵑花真白啊，白的猶如天上朵朵白雲：白的猶如水中片片浪花：白的猶如地上皚皚白雪。

（6）蘭花清香而淡雅，平凡中又透着樸素。它沒有荷花的清高，它沒有玫瑰的熱烈，它亦沒有梅花的堅強，只是那素雅的花瓣，卻讓人們對它情有獨鍾。

（7）荷花是高潔的，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；荷花是優雅的，亭亭如水中的仙女；荷花是溫柔的，淡淡容顏，賞心悅目。

5.少年時，像泡桐樹一樣枝繁葉茂，茁壯成長；從色彩強烈的青春年少漸漸步人淡泊無華的中年老年，就像泡桐花從最初的深紫，慢慢地變成淡紫，當它即將飄落的時候，已經接近白色了；年老時，就像泡桐花落，但並不感傷，而是把這飄飛的花兒當作一道人生的美麗風景，這是泡桐獻給大地母親的最後的親吻。

《泡桐花》閱讀答案3

①我居住的小區一角，有一棵高大的樹，冬天落葉盡淨，只剩光禿禿的枝杆伸展在空中，春天當別的樹開始吐出綠意蔥蘢的葉片時，它的枝頭卻萌發出一朵朵紫色的花，這些花成串地開放着，顯得純樸而又華貴，它似乎帶來了春天對人們的熱情問候，它也把紫色的希望綻開在綠葉之前……

②我認識這是泡桐樹。當我還在讀中學的時候，正逢全國宣傳縣委書記的好榜樣焦裕祿，而焦裕祿在蘭考縣的一大成績就是推廣種植泡桐樹，因爲泡桐樹即使在貧瘠的土壤裏也能茁壯成長。那時我在故鄉老屋邊的河沿上也種下了幾棵泡桐樹，它們長得很快，才幾年已長成了挺拔的大樹。每年春光明媚的時候，它們的枝頭開出一串串紫色的花朵，幾棵樹聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心頭點燃一簇簇希望之火。可以說。我的少年時代是在泡桐花的陪伴中度過的。

③我曾仔細地看過泡桐花，它是一種喇叭形的小花，聚集在一起開成一串，在綠葉未吐之時，就怒放在泡桐樹的枝頭。因爲它是一種鄉野的自由開放的花，所以我覺得它純樸；因爲它的花是紫色的，成串的，顯得珠光空氣，所以我覺得它華貴。純樸與華貴在泡桐花身上得到了統一。

④我對泡桐的根、葉、杆、花都仔細觀察過，我覺得在泡桐身上寓含着許多人類社會讚賞的精神，如堅強、奮發、奉獻、成長……這些精神正是人們需要的，我從泡桐樹上感悟到了。我曾用幼稚的詩歌記下我對泡桐的感受，我寫泡桐根“砍去樹身，剩下你，默默地在土裏，把力量積聚，無論貧瘠豐腴，你照樣努力，送個新芽，頂破地皮”。我寫泡桐杆“幼年時心有空洞，你默立在土壤中，經多少年風吹雨打：你堅實得勝過青銅”。我寫泡桐葉“在春風裏，讓花兒先迎豔陽，待花蕊結子，甘當保姆姨娘；在驕陽下，伸開綠色的手掌，給幼果，籠一片蔭涼”。我寫泡桐花“紫色的希望，綻開在綠葉之前，待果實累累時，綠葉簇擁在身邊”。這些描寫都是根據泡桐樹生命力旺盛、易種易活成材快等特性寫成的，反映了我對泡桐的感情。也寓含着我由泡桐而引發出的對生命力的讚美和對綠葉精神的謳歌，還有我對未來的憧憬。

⑤在人生的不同階段，我看到同樣的泡桐樹，卻生髮出不同的感想。少年時，我希望自己像泡桐樹一樣茁壯成長，希望自己像泡桐花一樣開放出紫色的美麗的花，那時的感想主要在成長和希望，這是與當時的年齡相符的。而在人到中年以後，看着泡桐花從最初的深紫，慢慢地變成淡紫，當它即將飄落的時候，已經接近白色了，這個變化過程，給我一種聯想，泡桐花的一生就像人的一生，從色彩強烈的青春年少漸漸步入淡泊無華的中年老年，自然界的一切都有其發展規律。

⑥回首往事，我感到自己的一生確實像泡桐一樣茁壯成長過，紫花繽紛過，綠葉簇擁過，枝杆挺拔過，現在該到了淡花飄飛的時候了。但我並不因見花落而傷感，而是把這飄飛的花兒當作一道人生的美麗風景，這是泡桐獻給大地母親的最後的親吻。泡桐的一生就是奉獻的一生，也是堅強的一生，輝煌的一生，燦爛的一生，無私的一生，永存的一生。

(選自20xx年4月17日《新民晚報》)

泡桐花開閱讀答案

46．在作者筆下，泡桐樹具有哪些特點?(4分)

純樸而麗華貴；生命力旺盛、易種易活成材快；甘當綠葉；樂於奉獻。

47．從內容和結構兩方面回答，第一段在全文中有何作用?(2分)

內容上：引出話題，揭示泡桐的特點，奠定全文的感情基調；結構上：總領全文：

48．與《白楊禮讚》相比，茅盾筆下的白楊和本文中的泡桐各象徵了什麼精神?(4分)

白楊：有極強的生命力，象徵了樸質、堅強、力求上進的精神。

泡桐：堅強、奮發、奉獻、成長，象徵綠葉精神和奉獻精神。

49．模仿第④段中的畫線句，另選一種樹或一種花，運用比喻或擬人的手法寫一小段表現事物特點的話。(30字左右)(3分)

（1）我看見過美麗的迎春花，觀賞過火紅的香山紅葉，卻從沒看見過玫瑰這樣的花。玫瑰真紅啊，紅的好像戰士的鮮血；玫瑰真美啊，美得讓人陶醉；玫瑰真香啊，香的招引來了幾隻蜜蜂；我靜靜地看着，看着那仙女般的，嬌嫩的玫瑰，讓正在觀賞的我陶醉在那裏。

（2）花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香氣襲人的蜂蜜；花真濯清漣而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一樣。

（3） 花真美啊，美得像一張張燦爛的笑臉；花真香啊，香得彷彿讓你走進了香水世界；花真多啊，多得如天上的繁星！

（4） 那荷花，清純不染;那桃花，奼紫嫣紅；那牡丹，雍容華麗；那玉蘭，淡淡幽香；那櫻花，幽幽如歌。

（5）杜鵑花真白啊，白的猶如天上朵朵白雲：白的猶如水中片片浪花：白的猶如地上皚皚白雪。

（6）蘭花清香而淡雅，平凡中又透着樸素。它沒有荷花的清高，它沒有玫瑰的熱烈，它亦沒有梅花的堅強，只是那素雅的花瓣，卻讓人們對它情有獨鍾。

（7）荷花是高潔的，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；荷花是優雅的，亭亭如水中的仙女；荷花是溫柔的，淡淡容顏，賞心悅目。

50．作者在文中有“人生就如泡桐樹”的感慨。請結合文章的最後兩段，分析人的一生與泡桐樹的相似之處。(3分)

少年時，像泡桐樹一樣枝繁葉茂，茁壯成長；從色彩強烈的青春年少漸漸步人淡

泊無華的中年老年，就像泡桐花從最初的深紫，慢慢地變成淡紫，當它即將飄落的時候，

已經接近白色了；年老時，就像泡桐花落，但並不感傷，而是把這飄飛的花兒當作一道人

生的美麗風景，這是泡桐獻給大地母親的最後的親吻。

《泡桐花》閱讀答案4

(一)閱讀下面的文章，完成7 10題。(1l分)

泡桐花開

泡桐花開在農曆四月。

每天傍晚歸來，只要一轉進那條長着泡桐樹的小巷，我的腳步就會放慢放輕，彷彿去赴一個一年一度的約定。

我常常佇立樹下凝望泡桐，它出奇地高大，彷彿與藍雲接壤，頗有偉岸的男子氣。它枝繁葉茂、樹冠如蓋，在半空中流淌着旺盛的生命力。它的花朵紫中帶白，密密地簇生着猶如一個個花塔，外層的花朵有點像塔上的鈴鐺，風吹過簌簌作響。也有不少花朵隨風而落，在大地上鋪陳出一小塊紫色地毯，既詩意又清麗。仔細端詳泡桐花會發現它們狀如喇叭，安詳地躺在地上構築着此時無聲勝有聲的境界。

泡桐花還散發着獨特的芬芳。那氣味不象玫瑰、百合的香氣那樣優雅，而是帶點粗獷，會出其不意地竄入人的嗅覺，讓人驀地意識到它的存在。那氣味並不濃烈，而是恬淡、遼遠的，讓入的心瀰漫起一種溫柔悵惘，陷入什麼都想、什麼都不想的空靈狀態。那氣味不屬於精緻的城市，而是帶着鄉間味兒，令人聯想起森林、平原、山野，散發着幽深、潮溼的泥土氣息。

也許正是泡桐花的形、色、味在不經意間交織成了它的風骨，我總覺得泡桐花是一種淡泊、隱逸同時又有些寂寥的花。由於樹幹高大，它不僅超然於羣花之上而且還超出了人的視線，顯出一份不與百花爭春的高古。很少聽人提起泡桐花開了，它自生自長、花開花落，不用人操心也難以引入關注，有着繁華飄零兩不知的清冷寂寞。

記憶中泡桐花演繹得如火如荼的一次，是多年前的華山之行。當火車歡快地奔馳在關中平原上時，窗外一片片泡桐花輕盈掠過，柔美得彷彿一個個紫色的夢。華山腳下也遍植着泡桐，紫色的花朵無聲無息地飄在農田、山野間，很有與世無爭的遠古韻味。

我住的旅館是一個典型的北方庭院，院中長着一棵高大的、開花的泡桐，站在樹底下仰望藍天，我感覺紅塵彷彿片片落英於頃刻間墜落，我的心靈在一闋古老的田一園牧歌中穿梭，有着塵埃落定之後的清爽與澄明。

後來泡桐就見得少了，要麼是孤獨的一棵，最多也是齊齊的一排。而且它們繼續在都市中隱身而去，遠望彷彿一個身材優美的紫色背影。城市在擴大着、發展着，常可見泡桐與拆遷的老屋一起倒地的場面，而新城的建設中絕難再見泡桐的蹤影了。

泡桐的氣質似乎不太適合以速度、效率爲代表的現代繁華，它們漸漸走遠了，同時永遠地帶走了一段超脫、悠閒、寧靜的古老歲月，也帶走了我那個紫色的夢幻。

(選自20xx年6月15目《無錫日報》，作者莊紅蕾)

7．泡桐花的形、色、味的特點是什麼?請分別概括回答。(3分)

形：

色：

味：

8．作者在第3段自然段給我們營造了一個詩意的境界，在這裏泡桐花已不再是純粹的 ，而是浸染了作者濃重的東西，意境深邃，雋永美好。(2分)

9．作者爲什麼要寫華山之行?請分條簡答。(4分)

10．文章最後一段中紫色的夢幻指的是什麼? (2分)

7．形：枝頭上的花密密簇生，猶如花塔；單朵的花像鈴鐺，狀如喇叭；

色：紫中帶白；

味：獨特的芬芳，帶點粗獷，恬淡、遼遠，散發出幽深、潮溼的泥土氣息。

評分意見：本題3分。每一小點給1分，大致答對可給分。如果對泡桐花形的特點寫成了泡桐樹形的特點，這一小題不給分。

8． 客觀事物主觀情意

評分意見：本題2分，第一空答事物或泡桐花也可，第二空答感情等也可。

9．①是對上文泡桐花描寫的完善和補充，點面結合，豐富文章內容。

②同都市風景形成對照，進一步強化泡桐花在作者心目中的獨特地位。

評分意見：本題4分。每答對一點給2分，意思對即可。

10．對遠離繁華和塵囂，開滿紫色泡桐花，超脫、悠閒、寧靜的田園牧歌生活的憧憬和嚮往。

評分意見：本題2分，大致答對可給分。

《泡桐花》閱讀答案5

夢裏開滿泡桐花

①春天來了。

②窗外斑鳩的聲聲啼鳴，喚醒了我對兒時故鄉的回憶。

③在綠色的田野上，故鄉的春天悠閒寧靜得如同一個天然的大花籃，裏面盛滿了高高低低五彩繽紛的鮮花：有粉紅的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黃的棗花、火紅的楊樹花、碧綠的榆錢……其中開得最盛、最惹眼的還要數家鄉的泡桐花。

④泡桐的生命力極強，用指頭粗細的一段根隨便往土中一插，春雨一淋，春日一曬，春風一吹，它便頂着一個綠色的夢想破土而出。頭年的泡桐樹像竹竿一樣筆直地向上生長，且是中空的，因此長得特別快，一年就可以長十來米高。泡桐樹的葉子爲了吸收到陽光，頭一年也特別多、特別大，從根部一直長到頂端，大的像荷葉一樣，小時候在河堤上放羊，我們常用泡桐葉當傘去遮風擋雨。泡桐樹身直質輕，且有韌性，過去家鄉蓋房的樑檁最佳的選擇便是泡桐。

⑤春節剛過，泡桐的細枝頂端便生出一串串帶有黃綠斑紋的卵形花蕾，一串挨一串地向上舉着，遠遠望去就像一隻開屏的孔雀。但這還不算真正的開屏，隨着溫度逐漸升高，那卵形的花蕾便從頂端裂開，這時淺紫色的花朵便像出了殼的小雞一樣從裏面頂了出來，然後像吹氣球一樣向上伸展，顏色越來越淺，最後變成了粉色的小喇叭。微紫的泡 桐花在金色陽光和黃色的土地相互調和的色調背景中，顯得格外醒目。沒有綠葉的映襯，遠遠地望去一棵棵泡桐便是一隻只五色繽紛的花孔雀在春光中盡情地開屏來抒發內心的喜悅，又像一羣美麗的少女穿着紫色的彩裙微笑着在那裏翩翩起舞，是那麼的新鮮動人惹人喜愛。

⑥每當我看到熱情綻放的泡桐花，嗅着略帶苦味的淡淡的清香，依稀之間，彷彿又看見了那個 像泡桐花一樣美麗的兒時夥伴桐花。桐花是鄰家的大女兒，聰明而美麗。童年美好的記憶幾乎都有桐花的影子，我們一起快樂地放羊，一起蹦跳着上學，曾共撐過一柄桐樹葉，她也曾送給我用泡桐花蕾串成的項鍊，我也送給她用泡桐花編成的花環。

⑦桐花家蓋了小洋樓，但院子裏已經沒有了泡桐。我們村的泡桐也越來越少，不知什麼時候村子裏已經再也找不到一棵泡桐樹了。不僅是泡桐樹，還有洋槐樹、苦楝樹、桑樹、 皂莢樹等都是越來越少，漸漸地走出了我們的視野。取而代之的是清一色的楊樹，年輕人說楊樹長得快而且板材廠收購的價值也高。不僅村裏村外的雜樹被換成楊樹，連種莊稼的地裏也被楊樹成片成片地佔領，其實不是楊樹惹的禍，它再怎麼着也只是一種樹，是我們心裏的楊樹長得太多，遮住了我們的雙眼。

⑧我時常在夢中回到泡桐花開的季節，樓房的四周又栽滿了樹，泡桐尤其最多，所有的枝頭都開滿了泡桐花，怒放的泡桐花熱情地散發着芬芳，夾着兒時夥伴桐花銅鈴般的笑聲，伴着醉人的花香向我襲來……

20.以“夢裏開滿泡桐花”爲題有什麼好處？

21.作者爲什麼要詳寫泡桐和泡桐花？

22.請賞析第⑤段中劃線的句子。

23.“是我們心裏的楊樹長得太多，遮住了我們的雙眼”，談談你對這句話的理解。

24．試分析最後一段的作用。

答案：

21.表達對兒時故鄉的懷念；襯托兒時的夥伴桐花；與下文村裏只種“清一色的楊樹”形成對比。

22.用比喻和擬人的修辭手法，將開滿泡桐花的樹比喻成五彩繽紛的花孔雀和穿着紫色彩裙的少女， 賦予人的情態和行爲， 生動形象地寫出泡桐花的美麗和醒目。

23.“心裏的楊樹”指人們對財富追求的慾望，這句話指人們追求財富的慾望已經改變了村莊的自然生態，也使人性中的樸實、善良等美點逐漸消失。

24.結構上點題，照應開頭，使文章結構完整。內容上描寫夢裏開滿泡桐花的情形，表達對兒時故鄉的留戀和懷念

《泡桐花》閱讀答案6

課外閱讀。

泡桐花

①今晨起得較早，無意中走到滿地是花的泡桐樹下（究竟是炮桐樹還是泡桐樹我真的沒大搞不懂，因其樹主幹中空，且瞭解到它大概是一種引進的樹種，所以我們那裏一般叫它炮桐樹了），一股略帶甜味兒的幽香溜入鼻腔，直逼肺腑，讓我很是吃了一驚。

②對我來說，泡桐樹我並不陌生。在幼年的時候，我們家鄉曾引種過此樹，長到大碗口粗細時就被砍掉了，但它的根卻出奇的頑強，多年後都還要長出小樹苗。

土地分到戶時，我們隊栽過泡桐樹的那塊地就被我家分得了，所以這點記得還比較清楚。至於它究竟能長多大多高、是否開花結果，那時並不知曉，後來見得多了，就知道它是長得既高又大的、會開花的樹，但也一直不知道它的花還有這麼的香！

③如今在我們學校地盤上，泡桐樹是最常見的，也是我們學校的一道風景。說它是風景，一是因爲多，一是因爲單位的地盤內的大樹就要數泡桐樹了。

只可惜那幾棵快要兩人才能合抱的大泡桐被執政者在幾年前就砍倒了。雖然泡桐樹不是形狀好看的園林樹，但因其樹幹高大挺拔，寬闊的樹冠夏日能遮蔭擋陽，加之多年前不知在哪本書裏看到過介紹，說泡桐樹成年後，木質輕而柔韌，是尚佳的傢俱木材，所以對它還是有好感的，只是平常沒太在意它罷了。

④今晨之所以吃驚，主要是因爲我習以爲常的泡桐樹花居然還有那種撩人的馨香。吃驚之餘，便不自禁地拾起地上的泡桐花端詳起來。花大而厚實，呈喇叭狀，花色白中略帶淡紫色，細密的豎形條紋清晰可見。

喇叭口端呈五瓣分開，各瓣呈圓角方形或梯形，略有點像銀杏樹葉，但沒有齒。奇怪的是五個花瓣總是有兩瓣稍短，三瓣稍長，這種比例形狀有點像蘭草花，只是蘭草花的花瓣多是從頂部到花托都是分開的扁長條形。

花筒內壁有細小而密集的紫褐色斑點。撕開喇叭腔，喇叭底部長有花蕊四根，總是兩長兩短，蕊的頂端是對長的兩片芽瓣狀，上有厚厚一層花粉，聞之甚香。

成熟了的花蕊頂端是淺黑色的，捏着硬硬的，我感覺那就是種子吧。這花與一般的花還有一個不同處，就是拿過花的手略帶黏糊的感覺，可見這花是很油脂的哦。

⑤這看似不美的泡桐樹，這高高在上的、素雅而又芳香的花，恐怕是很少人瞭解和鍾愛她的了吧？這大概再次證明了我們生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼光和發現美的心的論斷了。

我在震驚、歎服後，趕緊撿起一大把泡桐花帶回家，放在臥室愛人的牀頭，但願這迷人的花香能帶給愛人一個甜蜜的週末晨夢。（摘選自《蜀風》第二期）

1．請用簡要的語言概述出短文中我鍾愛泡桐樹的原因。

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2．短文寫的是泡桐花，作者是從那些方面來具體描寫泡桐花的？

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3．短文第④段運用了什麼表達方式，請舉例說明。

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4．這篇短文表達了什麼意思，對你有何啓發？

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參考答案：

1．（1）因爲泡桐樹樹幹高大挺拔，寬闊的樹冠夏日能遮蔭擋陽，木質輕而柔韌，是尚佳的傢俱木材。

（2）因爲我習以爲常的泡桐樹花居然還有那種撩人的馨香。

2．從視覺寫了花的形狀、色彩；從嗅覺寫了花的味道；從觸覺寫了花的質感等等。

3．描寫。如：花大而厚實，呈喇叭狀，花色白中略帶淡紫色，細蜜的豎形條紋清晰可見。……成熟了的花蕊頂端是淺黑色的，捏着硬硬的，我感覺那就是種子吧。

4．表達的意思：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼光和發現美的心。啓發：“略”。

《泡桐花》閱讀答案7

泡桐花

①今晨起得較早，無意中走到滿地是花的泡桐樹下（究竟是炮桐樹還是泡桐樹我真的沒大搞不懂，因其樹主幹中空，且瞭解到它大概是一種引進的樹種，所以我們那裏一般叫它炮桐樹了），一股略帶甜味兒的幽香溜入鼻腔，直逼肺腑，讓我很是吃了一驚。

②對我來說，泡桐樹我並不陌生。在幼年的時候，我們家鄉曾引種過此樹，長到大碗口粗細時就被砍掉了，但它的根卻出奇的頑強，多年後都還要長出小樹苗。土地分到戶時，我們隊栽過泡桐樹的那塊地就被我家分得了，所以這點記得還比清楚。至於它究竟???長多大多高、是否開花結果，那時並不知曉，後來見得多了，就知道它是長得既高又大的、會開花的樹，但也一直不知道它的花還有這麼的香！

③如今在我們學校地盤上，泡桐樹是最常見的，也是我們學校的一道風景。說它是風景，一是因爲多，一是因爲單位的地盤內的大樹就要數泡桐樹了。只可惜那幾棵快要兩人才能合抱的大泡桐被執政者在幾年前就砍倒了。雖然泡桐樹不是形狀好看的園林樹，但因其樹幹高大挺拔，寬闊的樹冠夏日能遮蔭擋陽，加之多年前不知在哪本書裏看到過介紹，說泡桐樹成年後，木質輕而柔韌，是尚佳的傢俱木材，所以對它還是有好感的，只是平常沒太在意它罷了。

④今晨之所以吃驚，主要是因爲我習以爲常的泡桐樹花居然還有那種撩人的馨香。吃驚之餘，便不自禁地拾起地上的泡桐花端詳起來。花大而厚實，呈喇叭狀，花色白中略帶淡紫色，細蜜的豎形條紋清晰可見。喇叭口端呈五瓣分開，各瓣呈圓角方形或梯形，略有點像銀杏樹葉，但沒有齒。奇怪的是五個花瓣總是有兩瓣稍短，三瓣稍長，這種比例形狀有點像蘭草花，只是蘭草花的花瓣多是從頂部到花托都是分開的扁長條形。花筒內壁有細小而密集的紫褐色斑點。撕開喇叭腔，喇叭底部長有花蕊四根，總是兩長兩短，蕊的頂端是對長的兩片芽瓣狀，上有厚厚一層花粉，聞之甚香。成熟了的花蕊頂端是淺黑色的，捏着硬硬的，我感覺那就是種子吧。這花??一般的花還有一個不同處，就是拿過花的手略帶黏糊的感覺，可見這花是很油脂的哦。

⑤這看似不美的泡桐樹，這高高在上的、素雅而又芳香的花，恐怕是很少人瞭解和鍾愛她的了吧？這大概再次證明了我們生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼光和發現美的心的論斷了。我在震驚、歎服後，趕緊撿起一大把泡桐花帶回家，放在臥室愛人的牀頭，但願這迷人的花香能帶給愛人一個甜蜜的週末晨夢。

（摘選自《蜀風》第二期）

1.短文第④段運用了什麼表達方式，請舉例說明。（2分）

2.短文寫的是泡桐花，作者是從那些方面來具體描寫泡桐花的？（2分）

3.這篇短文表達了什麼意思，對你有何啓發？（2分）

答案：

1.描寫。（1分） 如：花大而厚實，呈喇叭狀，花色白中略帶淡紫色，細蜜的豎形條紋清晰可見。……成熟了的花蕊頂端是淺黑色的，捏着硬硬的，我感覺那就是種子吧。（1分）

2. 從視覺寫了花的形狀、色彩；從嗅覺寫了花的味道；從觸覺寫了花的質感等等。（學生能回答到兩個即可給全分2分）

3. 表達的意思：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼光和發現美的心。（1分）啓發：略（1分）