《懷李叔同先生》閱讀答案

距今二十九年前。我十七歲的時候。最初在杭州的浙江省立第一師範學校裏見到李叔同先生。即後來的弘一法師。那時我是預科生，他是我們的音樂教師。我們上他的音樂課時。有一種特殊的感覺；嚴肅。搖過預備鈴，我們走向音樂教室，推門進去，先吃一驚：李先生早巳端坐①在講臺上。以爲先生總要遲到而嘴裏隨便唱着，喊着，或笑着，罵着而推門進去的同學。吃驚更是不小。他們的唱聲、喊聲、笑聲、罵聲以門檻爲界限而忽然消滅。接着是低着頭，紅着臉，卻端坐②在自己的位子裏。端坐③在自己的位子裏偷偷地仰起頭來看看，看見李先生高高的瘦削的上半身穿着整潔的黑布馬褂，露出在講桌上。寬廣得可以走馬的前額，細長的鳳眼。隆正的鼻樑，形成威嚴的表情。扁平而闊的嘴脣兩端常有深渦，顯示和藹的表情。這副相貌。用“溫而厲”三個字來描寫，大概差不多了。講桌上放着點名簿、講義，以及他的教課筆記簿、粉筆。鋼琴衣解開着，琴蓋開着，譜表擺着。琴頭上又放着一隻時表，閃閃的金光直射到我們的眼中。黑板（是上下兩塊可以推動的）上早已清楚地寫好本課內所應寫的東西（兩塊都寫好，上塊蓋着下塊。用下塊時把上塊推開）。在這樣佈置的講臺上，李先生端坐着。坐到上課鈴響後（後來我們知道他這脾氣。上音樂課必早到。故上課鈴響時，同學早已到齊），他站起身來，深深地一鞠躬，課就開始了。這樣地上課，空氣嚴肅得很。

有一個人上音樂課是不唱歌而看別的書，有一個人上音樂時吐痰在地板上，以爲李先生看不見的，其實他都知道。但他不立刻責備，等到下課後，他用很輕而嚴肅的聲音鄭重地說，“某某等一等出去。”於是，又用輕而嚴肅的聲音向這某某同學和氣地說：“下次上課時不要看別的書。”或者：“下次痰不要吐在地板上。”說過之後，他微微一鞠躬，表示“你出去罷”，出來的人大都臉上發紅。又有一次下音樂課，最後出去的人無心把門一拉，碰得太重，發出很大的聲音，他走了數十步之後，李先生走出門來，滿面和氣地叫他轉來。等他到了，李先生又叫他進教室來。進了教室，李先生用很輕而嚴肅的聲音向他和氣地說：“下次走出教室，輕輕地關門。”就對他一鞠躬，送他出門。自己輕輕地把門關了。

閱讀題：

1、找出描寫李叔同先生外貌的語句。

2、作者用“溫而厲”來形容李先生的`外貌，這“溫而厲”是指__________。

3、第一段中有幾處“端坐”，分析正確的是（）。

A、①處“端坐”，表明李先生對學生們的做法的不滿意，用“端坐”來警告他們。

B、②③處“端坐”體現學生看到這情形很害怕所以“端坐”。

C、①②③處“端坐”都表示了師生的自覺。

D、預備鈴響，李先生就早已“端坐”在講臺上這①處“端坐”表現了李先生的工作態度自認真，而②③處，則體現了榜樣的力量。

4、第二段寫了李叔同先生與學生交往的幾件事。下列分析正確的是_________。

A、李先生不責備學生，是因爲這些小事，用不着大聲批評。

B、上課不批評，只是怕影響課堂氣氛，並非姑息，而是要下課嚴懲。

C、批評時是“輕而嚴肅的”，體現出李先生對這些事情很重視，但是以“禮”和“理”服人。

D、李先生脾氣很好，不怎麼跟學生計較。

5、李先生對犯了錯誤的同學都“和氣”，還“躬”，然後“自己輕輕地把門關了”，這體現李先生對學生的教育是_________。

A、身體力行，以身作則

B、大事化小，小事化了

C、不斤斤計較

D、嚴格要求，堅決禁止

參考答案：

1、從“李先生的高高的瘦削的上半身”到“顯示和藹的表情”。

2、溫和而嚴厲

3、D

4、C

5、A