第一學期三年級期末語文測試卷

一、積累與運用（57分）

1.讀拼音寫詞語，我會寫。（5分）

jī chǔ fǎnɡ fú xiōnɡ měnɡ xùn sù wéi chí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、小小裁判我來當，用喜歡的符號選擇正確的答案。（4分）

重（chónɡ cónɡ ）新 迸（bènɡ bìn）發 雖（suī suí）然 條幅（fú fǔ）

3、給多音字注音並組詞。我行！（6分）

（ ） （ ） （ ）

差 結 行

（ ） （ ） （ ）

4、認真區分，並組詞，要相信自己！（10分）

則（ ） 裸（ ） 模（ ） 峯（ ） 曬（ ）

側（ ） 棵（ ） 摸（ ） 鋒（ ） 灑（ ）

5、成語大展示，一定能填上！（4分）

急（ ）生（ ） 目（ ）轉（ ） （ ）態（ ）千 （ ）心（ ）手

6、把句子補充完整，並加上標點符號。（6分）

（1）祖國

（2）媽媽說的話

7、語病醫院，請你幫它治治吧！（6分）

（1）我們班有二個同學出席了市裏的`演講比賽。

（2）體育商店裏擺滿了各種學習用品。

8、填一填，我會填！（16分）

（1）默寫本冊教材中你最喜歡的一首古詩，不會寫的字用拼音。（8分）

（2）你還積累了很多古詩吧，你能把你會的古詩的題目寫出來嗎？寫得越多越好，但至少寫兩個。（4分）

（3）你積累了很多名言吧，請你寫出兩句名言。（4分）

二、閱讀天地。（23分）

我家小花貓捉老鼠的本領可（高強、強大、高明）了。有一次，一隻（狡猾、機靈）的老鼠（爬、鑽）進一隻罐子裏去了。小花貓就不聲不響地（躲藏、隱藏）在一旁。過了一會兒，老鼠把頭（探、伸）了出來，（窺探、洞察）了幾次，以爲沒什麼危險，便明目張膽地（跑、跳）了出來。這時，只見小花貓首先（伏、爬）下，（盯、瞧）着老鼠，像老虎捕食時一樣等待時機進攻。在老鼠靠近的時候，就猛（撲、衝）上去，把老鼠（咬、打）死。我（驚訝、驚喜）地撲克完這場“戰鬥”，高興得直拍手小花貓把老鼠銜在嘴裏，（神氣、喜悅）地站在我面前揚了揚，似乎在向我（誇耀、誇獎）。接着便一頭鑽進暗處，盡情飽餐它的獵物去了。

閱讀短文，比較括號裏的詞哪個更準確地表現出貓或老鼠的不同特點，用“——”畫出。

（7分）

1、老鼠中的“鼠”字的音節是 ，用音序查字法，先查開頭字母（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫。（4分）

2、這篇短文是圍繞哪句話寫的，找出來畫上“﹏﹏”（3分）

3、把表現小花貓捉老鼠動作的詞語找出來，寫在下面的橫線上。（2分）

4、寫出下面詞語的反義詞。（4分）

隱蔽（ ） 進攻（ ） 危險（ ） 高興（ ）

5、 讀了這段短文，你想對小花貓說些什麼？（3分）

三、習作。（20分）

我們學校每週一都要舉行升旗儀式，這對於我們來說非常熟悉，請你把升旗儀式的全過程寫下來，也可以把自己的聯想和心理活動寫進去，題目自擬，語句通順，注意不寫錯別字。

另外，你也可以自己另選內容，寫你自己最感興趣的。