初三語文第一學期期末測試卷參考

初三語文第一學期期末測試卷參考

一、文言文(42分)

(一)默寫(18分)

1.出師一表真名世， 。(《書憤》)

2.人生自古誰無死， 。(《過零丁洋》)

3. ，人約黃昏後。 (《生查子?元夕》)

4. ，聞道龍標過五溪。 (《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

5.三十而立， 。 (《孔盂論學》)

6. ，錦鱗游泳。 (《岳陽樓記》)

(二)閱讀下面的詩。完成第7--8題(4分)

青玉案?元夕

東風夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。風簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

7.對這首詞文句的解說錯誤的一項是( )(2分)

A.“花千樹”、“星如雨”是形容元宵節之夜燈火的紛繁多彩。

B.“鳳簫聲動，玉壺光轉”是進一步描寫元宵節之夜的歡樂場面。

c.“蛾兒雪柳”是女子的頭飾，“黃金縷”是男子的馬鞍。

D.“笑語盈盈暗香去”是形容女子清脆的笑語、輕盈的體態和綽約的神情。

8.這首詞詞人借“燈火闌珊處”的“那人”形象曲折地抒發了 的情懷。(2分)

(三)閱讀下文.完成第9--11題l 8分)

醉翁亭記(節選)

至於負者歌於途，行者體於樹，前者呼。後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉爲酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，衆賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

9.上文作者是北宋文學家 ，我們在教材中還學過他的文章《 》。 (2分)

10.用現代漢語翻譯文中畫線的句子(3分) .

宴酣之樂，非絲非竹。

11.上文從一個側面顯示出當時滁州 的景象，表達了作者 的政治理想。(3分)

l四)閱讀下文.完成第12---15題(12分)

世傳公冶長①能解百禽之語。 一日，有鴟來報長，曰：冶長、冶長!南有死獐!子食其肉，我食其腸! 公冶長應而往，果得獐，然其無意飼鴟以腸也。鴟是以怨之。居無何，鴟又來報如前。長復往，望見數人圍一物而譁。長以爲死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也!我擊死也!”至，乃一死人。衆人逮長見邑宰③。宰審問，長再三辯，宰曰：“爾自言‘我擊死也’，何爲詐?”冶長無以對。

【註釋】①公冶長：孔子的學生。②鴟：鷂鷹。③宰：縣官。

12。解釋文中加點的詞(4分)

(1)公冶長應而往，果得獐 得( )

(2)下列與“子食其肉”的“其”用法相同的一項是( )

A.然其無意飼鴟以腸也 B.其一人專心致志 《孔盂論學》

C.舍問，其奚決焉 《問說》 D.刻唐賢今人詩賦於其上 《岳陽樓記》

13。用現代漢語翻譯文中畫線的句子，注意句中加點詞的含義和用法(3分)

然其無意飼鴟以腸也，鴟是以怨之。

14.公冶長遙呼“我擊死也!我擊死也!”是因爲“ ”，從中可看出他是一個 的人。

(3分)

15.公冶長的自食惡果給我們的啓示是 。(2分)

二、現代文(48分)

(一)閱讀下文，完成第16-20題《21分)

從達摩克利斯劍到新景觀

①地震堰塞湖形成後，必然要經歷湖水漫壩、潰壩成洪的過程，這種危險就像高懸在人們頭上的達摩克利斯劍①，成爲震後次生災害關注的焦點。5?12後國家投入了大量人力物力對堰塞湖進行搶險除危，但人們能做的主要就是用爆破或者人工開挖的方式，降低壩體高度或拓寬泄水口，在湖水漫壩前儘量減少蓄水量，以期降低泄洪時的水頭高度，減小洪水對下游的影響範圍。而一旦湖水漫壩下泄，這時壩體的潰決程度就非人力所能控制。

②其實，人們對地震堰塞湖並不陌生，歷史上大地震留下的不少堰塞湖，已成爲觀光勝地。

③據《國語》裁：“幽王二年(公元前780年)，西周三川皆震……是歲也，三川竭，岐山崩。”據研究，很可能是這場地震誘發的山崩，堵塞了陝西翠華山的太乙河，形成了秦嶺唯一的高山湖泊——天池。以翠華山地震堰塞湖爲主體景觀，人們已經建立了陝西翠華山國家地質公園，並以此爲基礎，正在爲申報、建立範圍更大的終南山世界地質公園而努力。

④1856年(清咸豐六年)6月10日，渝鄂交界一帶發生了6.25級地震，在今重慶黔江縣境內引發了山崩，使4500萬立方米的崩滑體向西推移了約2公里，以近100米的落差崩落下滑，“築”成了長1170米、高50-70米的天然大壩，阻塞河流，形成了面積2.87平方公里、最大水深60餘米的地震堰塞湖——小南海。那裏現已建成了重慶小南海國家地質公園。

⑤1933年8月25日，四川茂縣疊溪發生的7.5級地震，因山崩堵江，由上往下，在岷江干流上形成銀瓶崖、大橋、疊漠三處巨大的天然堤壩，堵斷岷江。銀瓶崖以上形成了長13公里、寬約2公里的大海子堰塞湖。大海子的水又先後越壩注入大橋、疊溪兩個堰塞湖，由於疊溪堰塞湖堤壩最高，又使湖水“倒灌”於大橋、大海子堰塞湖，使三湖連成一片。地震後第45天，疊溪堰塞湖突然崩潰，釀成巨大洪災。目前銀瓶崖、大橋兩個堰塞湖仍殘留分別被稱爲大、小海子，成爲大九寨環形旅遊線上的重要景觀。另外，疊溪大地震沿鬆平溝、魚幾寨溝、水磨溝等多條岷江支流，還形成了更多的串珠狀地震堰塞湖。依託這些堰塞湖羣等地震遺蹟，已建立了省級風景名勝區。

⑥地震引發的滑坡、崩塌、泥石流形成的堰塞湖只是堰塞湖的一種類型。不同的地質作用還形成了五光十色的多種堰塞湖，其中很多都成爲了世界上著名的自然景觀地。

⑦火山噴發形成的熔岩流也會堵塞江河形成堰塞湖，如黑龍江五大連池。山谷裏的冰川向下運動時，冰舌前端消融區的位置受氣候影響會不斷變化，而形成冰磧堰塞湖。新疆阿爾泰山的喀納斯湖、天山的天池都屬於這種類型。

⑧九寨溝那些五彩斑斕的湖泊的形成，除了冰磧堰塞、崩塌滑坡堰塞等作用的影響外，最重要的是受到鈣華沉積作用的控制。其河牀因受地質構造的影響，形成很多瀑布跌水，這些地方的水流流速很快，導致水體表面張力減小，水中的二氧化碳更易 (A.溢出B出 C.流出D。瀉出)，鈣華更易沉澱，因此瀑布頂端的鈣華沉積更快，從而形成阻水的天然堤壩，形成喀斯特堰塞湖。

⑨5?12四川大地震形成的堰塞湖，數量多，分佈廣泛。目前災後重建工作正在全面展開，可能作爲未來景觀的地震堰塞湖，也正在開始規劃，可望成爲重點保護與開發的`對象。

選自《中國國家地理》2008.9附刊，有刪改

【註釋】①達摩克利斯劍：源自古希臘傳說，迪奧尼修斯國王請他的大臣達摩克祕斯赴宴，命其坐在用一根馬鬃懸掛的一把寒光閃閃的利劍下。人們常用這一典故來比喻隨時可能發生的潛在危機。

16.作者用“達摩克利斯劍”比喻地震堰塞湖，是因爲 。(2分)

17。在第⑧段橫線處選擇合適的詞語填上(2分)

水中的二氧化碳更易 (A.溢出 B.逸出 C.流出D.瀉出)，鈣華更易沉澱。

18.細讀第③-⑤段，完成下列題目

(1)第③段中省略號的作用是 。(2分)

(2)第③-⑤段文字採用 順序，主要運用 的說明方法，意在說明 。(6分)

19.結合上文內容，請你以列圖表的方式介紹堰塞湖的類型及其形成。(6分)

類型 形成原因

(1) (2)

熔岩堰塞湖 (3)

(4) 山谷裏的冰川向下運動時，冰舌前端消融區的位置受氣候影響不斷變化所形成。

(5) (6)

20.下列說法與原文不符的一項是( )(3分)

A.秦嶺天池有可能是地震誘發的山崩，堵塞了陝西翠華山的太乙河而成。

B.清成豐六年發生的6.25級地震形成的堰塞湖區現已建成重慶小南海國家地質公園。

C.黑龍江五大連池的形成原因除地震之外，主要是火山噴發形成的熔岩流堵塞江河所致。

D.九寨溝那些五彩斑斕的湖泊的形成，最重要的是受到鈣華沉積作用的控制。

(二)閱讀下文，完成第21--26題(27分)

書籠

(1)出版社返回一批書，是抵稿費的。我準備拿去賣，拿什麼裝呢?妻說，煤房裏不是還有一對舊籠箱麼?我說挑着那老古董上街，讓人笑話。

(2)妻說：“誰笑話?書籠是裝書的呀。”那書蘢是先父遺留下來的，地道的楠木箱.銅皮包角。一直派不上用場，也一直沒有處理。

(3)妻找出書籠，抹去塵埃，還油光水亮。裝好書後，我一肩挑着，進了書市。

(4)書市裏看書的人多，買書的人少。爲了招徠顧客，我寫了一塊紙牌：名家精品，半價出售。果然，吸引了好些人圍觀。一位留着披肩長髮的漢子，徑直走到我跟前，眼睛發亮。他看看書，又看看書籠：“老哥，賣書呀。”

(5)我忙捧着一部書遞上去：“你看看，新出的文學作品。”

(6)他點了點頭，隨手翻了翻書：“不錯不錯，你寫的?”

(7)我連連點頭。他遞給我一支菸，嚓的一聲，又給我點上火。他說，現在的文學書。難賣。我說是啊。心想，等了半天，終於等來一個懂行的了。

(8)他指着書籠子說，你這書籠子，用了很多年了吧?我告訴他，書籠子是我父親留下的。湊合着挑幾本書出來賣，老土了，是吧?長頭髮不置可否地笑笑。然後又固着書籠，用手彈了彈，又敲了敲：老哥，你這書籠賣不賣?

(9)一句話，嗆得我回不過氣來。原來他是看上我那破書籠了。我像是受到了奚落。他

說：兄弟真會說笑話，我這書還沒賣，先賣了書籠，書怎麼辦?長頭髮點點頭，說是的是的，知趣的走開了。

(10)長頭髮走後，我又站了好長時間，再沒有人來光顧。看來，今天是白折騰了。正準備回程，一輛摩托衝到我眼前：“老哥，書賣完了麼?”來人又是他——長頭髮。

(11)我正煩着，就說一本也沒賣出去。賣完了，書籠送你也行。我毫不掩shī我的失落。

(12)長頭髮很同情：老哥，現在的人都在賺錢，誰還讀書?像老哥這樣高品位的人是很少了。好書蒙塵，明珠投暗啊。長頭髮的幾句話，說得我心裏熱乎乎的。他說，老哥，乾脆，你把書和書籠子，都賣給我吧?

(13)我一聽，心中竊喜，但又不放心地說：你要這麼多書幹嗎?

(14)他說，我買了送朋友呀。他如此一說，我真的很感動，慶幸自己遇到了知音。就說，既然這樣，書籠也送給你。

(15)長頭髮問我看多少本書?我說，也就100多本吧，定價10元，半價5元。你給500元，書和書籠，都拿去。

(16)長頭髮二話沒說，遞給我500元：“行，就這樣吧。”

(17)我如釋重負，同時沉浸在對這位知心朋友的感動裏o

(18)長頭髮叫來一輛三輪車：你把這書蘢送到古軒堂，書給你。車伕說：我要書幹嗎?長頭髮說，你到廢品店賣了，抵你的腳力錢。說完，腳一踩，騎摩托走了。

(19)我問三輪車伕，古軒堂是幹什麼的?車伕說：收古玩和舊傢俱呀。

選自《新華日報》2009.3.3

21。根據拼音寫漢字(2分) 毫不掩shi( )

22.下列對詞句的理解有誤的一項是( )(3分)

A.第(4)段中“徑直”意爲長頭髮直接走向“我”，爲下文他看中“我”的書籠埋下伏筆。

B.第(8)段中“不可置否”表明長頭髮對“我”的觀點不說對，也不說不對。

C.第(12)中‘明珠投暗”的“明珠”喻指“書籠”，意爲“我”缺乏欣賞這好東西的眼光。

D.第(17)段中“如釋重負”寫出了“我”終於賣掉這些書後的輕鬆。

23.第(9)段畫線句中“一句話”是指“ ”這句話。爲什麼這句話會“嗆得我回不過氣來”? (5分)

24.小說以“書籠”爲線索展開情節，請概括主要情節內容(6分)

(1)“我”寫書領不到稿費，把書裝書籠裏上街去賣;

(2) ;

(3) ;

(4)長頭髮收下書籠，卻把書送給車伕抵腳力錢。

25.下列對小說主旨的理解最恰當的一項是( )(3分)

A.本篇小說諷刺了現實生活中那些唯利是圖的小販子。

B.本篇小說揭示了現代人重視金錢，文化和文化人遭到輕視的社會現實。

C.本篇小說反映了文化人遭遇的尷尬。

D.本篇小說反映了書籍貶值，人們不讀書的普遍現象。

26.想象一下，當“我’’聽了車伕的回答後，會有哪些心理反應和表現?請爲小說續寫一個結尾，字數80字左右。(8分)

三、寫作(60分)

27.題目：那一抹亮色

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關資訊。

(3)不得抄襲。