初中音樂教學計劃九篇
日子如同白駒過隙,我們將帶着新的期許奔赴下一個挑戰,該寫爲自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,以下是小編幫大家整理的初中音樂教學計劃9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中音樂教學計劃 篇1
本學期按照學校的安排,我擔任了三個年級的音樂課,這對於我來說,是一項新的任務,也是一項新的挑戰,有一定的難度。但我相信憑着自己的努力,在這學期的音樂課當中,我一定會有很多的收穫和進步。
一、 教學分析:
本學期初一年級學生開始正式系統化的學習音樂,學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、願學。要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。
其它年級的學生能夠遵守紀律,接受理論知識也比初一年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的建議,對歌曲的處理更加細膩和豐富,本學期的樂理知識容量較大,難度加深,學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識爲主,發揮學生主動學習的潛力,老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。
教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。爲今後學習打下堅實基礎。此外,在音樂課的設定上,分爲歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分,各部分之間既有聯繫,又有區別,分局每課的具體情況進行穿插教學,避免學生因爲學習某一內容而覺得枯燥和乏味。
二、 提高教學質量措施:
音樂課最大的特點就是寓教於樂,在教學中可以更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合,爲了更好的發揮音樂課的這些優勢,在學習中,可以針對不同年齡段的學生採取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。
在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識,爲學生提供充分自由的活動空間和時間,使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現能力,透過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。
在教學中可以透過播放音樂來啓發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。可以透過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象能力,挖掘學生的創造潛能,促進學生思維創造能力的發揮。
在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性:在教學中要透過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質與修養
1、加強理論學習,樹立正確的教學觀念,提高自身道德品質修養;多向其他的專業教師學習,加強操作方法的探索和訓練,切實提高自身的業務水平,提高自身音樂文化修養。
2、注重自身心理素質的培養,爲學生營造良好的學習氛圍,加強把握、控制課堂環境的能力,提高教學質量。
初中音樂教學計劃 篇2
本學期按照學校的安排,我擔任了三個年級的音樂課,這對於我來說,是一項新的任務,也是一項新的挑戰,有必須的難度。但我相信憑着自己的努力,在這學期的音樂課當中,我必須會有很多的收穫和進步。
一、教學分析:
本學期初一年級學生開始正式系統化的學習音樂,學生的整體狀況預計不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、願學。要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。
其它年級的學生能夠遵守紀律,理解理論知識也比初一年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的推薦,對歌曲的處理更加細膩和豐富,本學期的樂理知識容量較大,難度加深,學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識爲主,發揮學生主動學習的潛力,老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。
教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調潛力和自編潛力。爲今後學習打下堅實基礎。此外,在音樂課的設定上,分爲歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分,各部分之間既有聯繫,又有區別,分局每課的具體狀況進行穿插教學,避免學生因爲學習某一資料而覺得枯燥和乏味。
二、提高教學質量措施:
音樂課最大的特點就是寓教於樂,在教學中能夠更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合,爲了更好的發揮音樂課的這些優勢,在學習中,能夠針對不同年齡段的學生採取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。
在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識,爲學生帶給充分自由的活動空間和時間,使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫忙學生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現潛力,透過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。
在教學中能夠透過播放音樂來啓發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。能夠透過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象潛力,挖掘學生的創造潛能,促進學生思維創造潛力的發揮。
在本學期在教學中還就應注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動用心地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性:在教學中要透過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質與修養
1、加強理論學習,樹立正確的教學觀念,提高自身道德品質修養;多向其他的專業教師學習,加強操作方法的探索和訓練,切實提高自身的業務水平,提高自身音樂文化修養。
2、注重自身心理素質的培養,爲學生營造良好的學習氛圍,加強把握、控制課堂環境的潛力,提高教學質量。
初中音樂教學計劃 篇3
一、狀況分析
(一)學生狀況分析
初一的學生經過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了必須的瞭解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂於參與各項音樂活動,個性是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣,但由於他們年紀小,對音樂資料的理解還需要加強。因此,對初一的學生就應使他們對音樂的興趣繼續持續,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。
初二的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了必須的瞭解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的瞭解,擴大他們的音樂視野。
初三的學生經過兩年半的初中音樂教學,思想已經比較成熟,對音樂的理解已經能到達必須的程度,因此,本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂資料理解。
(二)教材分析
本學期初一教材資料爲歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂資料;同時能主動參與綜合性藝術表演活動,並進行簡單評價。
初二教材資料爲歌曲演唱――《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。
初三教材資料爲歌曲演唱――《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學2―4首。
二、本學期教學的指導思想
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,並在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長。
三、全學期教學的總目標
1、持續學生對音樂的興趣,使學生樂於參與音樂活動。
2、培養音樂感受與鑑賞潛力。
3、培養表現音樂的潛力。
4、培養藝術想象力和創造力。
5、培養樂觀的態度和友愛精神。
四、教學進度安排(附後)
五、教學措施
1、遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯繫。
3、面向全體學生,注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關係。
5、運用現代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
六、評價工作安排
音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神,貫徹《標準》的基本理念。着眼於評價的教育、激活與改善的功能。
1、構成性評價與終結性評價相結合。
2、定性評價與定量評價相結合。
3、自評、互評及他評相結合。
初中音樂教學計劃 篇4
本學期我是擔任七―八年級的音樂教育教學工作,爲了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期我制定教學計劃如下:
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人爲本,努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處於變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的`學習,觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級,以唱歌爲主,輔以欣賞,分六個單元,其中複習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、初二級,以欣賞爲主,輔以歌唱,分六個單元,其中機動2課時,複習考試2課時,實際授課16課時。
四、教學目的
1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成爲四有新人,並使其成爲社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、啓迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
五、任務目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然後教師用電子琴爲學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟着自學,直到學生會爲止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。並交唱直到會爲此。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
6、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
7、啓迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。
8、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
9、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。
(二)、發聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)、欣賞部分:結合音樂作品的欣賞,瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。
六、初中音樂教學計劃具體安排:
初一:
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試共2課時。全學期共16課時。
初二:
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元2課時
第六單元2課時
機動與考試共2課時。全學期共16課時。
七、具體措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,爲能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生對音樂的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。
6、用合唱魅力提升歌唱熱情
7、用合唱手段提升歌唱水平
8、用多樣教材提升歌唱效率
9、用科學方法提升歌唱效果
10、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣爲主,以達到提高學生的學習積極性。
11、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
12、注重匯入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
13、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧爲主,培養學生的表演能力。
初中音樂教學計劃 篇5
(一)學生狀況分析
初中學生經過小學的音樂教學,思想已經比較成熟,對音樂的理解已經能到達必須的程度,因此,本學期對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂資料理解。
(二)教材分析
教材資料爲歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂理方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學期聽1-2首.
(三)本學期教學的指導思想
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,並在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長。
(四)本學期教學的目標
1、持續學生對音樂的興趣,使學生樂於參與音樂活動。
2、培養音樂感受與鑑賞潛力。
3、培養表現音樂的潛力。
4、培養藝術想象力和創造力。
5、培養樂觀的態度和友愛精神。
(五)教學進度安排
第一單元3課時
第二單元3課時
第三單元3課時
第四單元3課時
第五單元3課時
第六單元3課時
(六)教學措施
1、遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯繫。
3、面向全體學生,注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關係。
5、運用現代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
(七)評價工作安排
音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神,貫徹《標準》的基本理念。着眼於評價的教育、激活與改善的功能。
1、構成性評價與終結性評價相結合。
2、定性評價與定量評價相結合。
3、自評、互評及他評相結合。
初中音樂教學計劃 篇6
一、工作思路
本學期將認真貫徹學校工作計劃,繼續將課改作爲中心工作,全面深入學習新課程理論,從整體上領會音樂課程標準的內涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準,盲目追風所走進的教學誤區,教學中突出音樂的本體,實實在在地還音樂教育的本來面目。加強對教師、教材的培訓研究,具體做到對教材的深入挖掘,最大限度地發揮教師、教材在音樂教學中的作用。紮紮實實開展課堂教學研究,研究活動基於問題,解決問題,貼近教師與教學實際。
二、主要工作
1.進一步學習課程標準,準確把握課程的大方向,明確音樂學科在各個階段需要達到的目標以及整體目標與各個模組之間的關係。
2.加強對教材持續研究:瞭解教材的編寫意圖,通覽教材中的作品,組織教師對教材各單元進行分析研究,並進行校本研修。
3.加強課堂教學研究:針對各年級學生具體身心特點,研究教材深入的“度”,作品抓取的“點”,科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。
4.抓好集體備課,於週三上午進行研討;組織微型團隊及時就教學工作中出現的問題進行討論並解決。
5.藝術團各組制訂好計劃,認真活動,提高效率,爲爭創藝術特色學校作好準備。
三、活動安排
九月份:
1.組織教師制訂教學工作計劃和藝術團活動計劃。
2.作好參加常州市動漫藝術周文娛展演、藝術節比賽及星韻學校奠基儀式準備工作。
3.做好藝術團活動的準備工作,並於第二週開展活動。
十月份:
1.籌備音樂學科教師開展課堂教學觀摩活動暨音樂教學專題研究活動。
2.組織校本研修活動。
十一月份:
1.開展學科教研活動,安排一至二堂公開課。
2.進行常規調研。
十二月份:
1.參加音樂課題組研究課展示活動。
2.籌備新年元旦晚會。
元月份
1.音樂選修模組教學交流研討會。
2.元旦匯演出並進行階段性經驗交流。
3.組織課堂教學總結活動。
初中音樂教學計劃 篇7
一、工作思路
本學期音樂學科教學研究的工作思路是:認真學習和貫徹全國基礎教育課程改革和教學研究工作研討會的精神,進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》,反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題,尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中,不斷提升“研究、指導、服務”的品質,要以提高中小學音樂課堂教學質量爲核心,以課題研究和教研組建設爲突破口,加強對農村學校和薄弱學校的指導和管理,充分發揮學科中心組和學科基地的功能,加強師資隊伍建設,搞好課外興趣小組和各項藝術活動,努力促進我市音樂教育教學質量的穩步提高。
二、主要工作
(一)加強教學研究,推進課程改革。
1.繼續認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準,認真總結國家課程校本化實施方面的經驗,針對中小學音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進一步提高課程實施的能力。
2.進一步健全中小學音樂教學研究基地,充分發揮學科中心組的作用,積極開展精細化教學預設、微型課題研究等活動。
3.組織初中音樂教師分年級、定專題進行集體備課,研究如何提高初中音樂課堂教學質量的策略與方法。
4.學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗,搞好市級課題《音樂教研方式的創新與實踐研究》,促進教師專業發展。
5、組織音樂教師選拔、參加濰坊市音樂學科優質課評比活動。
6.組織音樂教師基本功比賽。
7、配合市局體衛藝科搞好市中小學生音樂藝術比賽活動。
(二)加強校本培訓,提高實施能力。
1.繼續組織好音樂教師對課標本新教材的實踐研究,組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。
2.組織中小學音樂教師繼續學習初中音樂學科教學建議,進一步規範教學行爲,提高教師課堂教學預設和實踐的能力。
3. 開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,形成具有本地特色的課堂教學新模式。
4. 積極發現、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經驗,進一步引領教師的專業成長。
5.不定期舉辦專題學術沙龍,營造良好學術氛圍,交流教育教學改革的經驗。
(三)搞好課題研究,促進教師專業發展。
1、 繼續搞好“互動合作式” 集體備課活動,實現傳統教研與網上教研相結合,透過集體大備課,激發廣大音樂教師的教研熱情,既加強了校際之間教師的學習交流,又減輕了老師的工作的負擔,提高了備課實效。
2、充分發揮中心教研組的教學示範作用,發揮優質教育資源的輻射作用,發揮名師、學科帶頭人、骨幹教師及優質課獲獎者的榜樣激勵效應。透過現場觀摩精彩課堂展示、經驗介紹、專題研討和與名師對話互動等,引發教師們對課堂教學設計與組織的深度思考,進一步總結我市中小學優秀音樂教師的教育教學經驗,促進教師的專業發展,共享優質教育資源。
3、透過“磨課”、“演課”“同課異構”等教研方式,展示課堂精彩,創新理念、創新課堂、創新方法,打造優質高效課堂。
4、開展“音樂沙龍”式的教研活動,以音樂教育網站爲依託,透過“音樂Q羣”,提供交流平臺,可以將課件、教學設計等資料放在網上共享,研討音樂教學問題,交流教研心得等,提高教師的教研業務能力。
5.重視中小學音樂教師在音樂專業技能方面的提高與進修,定期開展“聲樂”“器樂”“舞蹈”等音樂主題活動,對青年教師的範唱、伴奏能力要有一定的考覈要求,使廣大音樂教師積極參與,相互學習,加強音樂基本功訓練,提高自身專業水平和業務素質。
三、日程安排
二月份
1、制定、傳達學期教學工作計劃
2.召開音樂學科中心組、課題組會議,研究教學、科研的有關問題。 三月份
1、初中音樂教師集體大備課。
2、特長生聲樂教學研討活動
四月份
1、組織初中音樂學科“同課異構”教研活動。
2、配合體衛藝科搞好市蔬菜藝術節中小學生比賽活動。 五月份
1、課題組成員會,研究音樂教學、教研問題。
2、音樂沙龍活動:聲樂、器樂、舞蹈等。
3、優質課評選和濰坊市教學能手評選。(待定)
4、配合體衛藝科搞好特長生招生工作。
六月份
1、中考
2、舉行音樂教師基本功比賽活動。
七月份
1、學期總結
2、暑期教師培訓
初中音樂教學計劃 篇8
本學期按照學校的安排,我擔任初中三個年級的音樂課,這對於我新手來說,是一項新的任務,也是一項新的挑戰,有一定的難度。但我相信憑着自己的努力,在這學期的音樂課當中,我一定會有很多的收穫和進步。爲了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期我制定教學計劃如下:
一、 教學目的
1、 突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、 啓迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發展。
3、 培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、 瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、 初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
二、任務目標
(一)、唱歌部分
1、教唱書本上及書本以外的一些校園歌曲
2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然後教師用電子琴爲學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟着自學,直到學生會爲止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。並交唱直到會爲此。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)、欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。
三、 教學分析:
學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、願學。要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。
高年級的學生能夠遵守紀律,接受理論知識也比初一年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的建議,對歌曲的處理更加細膩和豐富,本學期的樂理知識容量較大,難度加深,學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識爲主,發揮學生主動學習的潛力,老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。爲今後學習打下堅實基礎。此外,在音樂課的設定上,分爲歌曲、樂理、視唱、綜合練習、欣賞學習幾大部分,各部分之間既有聯繫,又有區別,分局每課的具體情況進行穿插教學,避免學生因爲學習某一內容而覺得枯燥和乏味。
四、具體措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,爲能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生對音樂的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。
初中音樂教學計劃 篇9
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人爲本,努力完成好本學期的工作任務,初中音樂課教學計劃。
二、學生情況分析
1、學生正處於變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級,以唱歌爲主,輔以欣賞,分六個單元,其中複習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、初二級,以欣賞爲主,輔以歌唱,分六個單元,其中機動2課時,複習考試2課時,實際授課16課時。
四、工作任務:
1、初一、二級音樂教材課堂教學,每週一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作,特別是鑫秋音樂會的排練工作,將作爲重點工作。此外還有一些競賽工作如藝術B級等的工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啓迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。
六、教學措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣爲主,以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重匯入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧爲主,培養學生的表演能力。
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精選小學音樂教學總結模板錦集7篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編整理的小學音樂教學總...
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精選小學音樂教學總結錦集9篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編幫大家整理的小學音樂教學總結9篇,希望對大家有所幫助。小學音樂教學總結篇1時光...
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關於蘇軾的愛情故事
有人說一個人的命運主要由兩次機會決定,一是出生,二是升學及就業;若是女子,還有第三次機會,就是嫁人。出生是由上天決定的,生於豪門,就是大家閨秀;生於窮戶,就是小家碧玉。升學及就業,也受種種因素牽制,不見得皆由人意,唯有嫁人,主動權基本操縱在自己手中。近代女子爲文而名...
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蘇教版八年級下冊語文第11課《沙漠裏的奇怪現象》導學案 第二課時
李冬梅一、學習目標:1、我能透過學習認識瞭解到沙漠裏的奇怪現象,瞭解其形成的原因。2、我能崇尚科學,熱愛科學,培養探索科學奧祕的興趣。重難點:準確生動的語言。二、自主學習1、簡單複述沙漠裏的兩種奇怪現象及行成原因2、理清本文寫作思路,說說這篇課文運用了怎樣...