如何上好體育的教學反思
作爲基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺,總覺得體育課程改革純理論的.東西過多,具體實際指導的、可操作性的東西太少。我們是不是真要天天培養學生的體育興趣,不進行體育訓練與競賽?理論與實踐總是存在着一定的距離。
象我們學校每個班學生人數較多,每個人的身體素質不一樣,興趣不相同,更何況體育項目種類繁多,有的喜歡打籃球,有的喜歡打乒乓球、賽跑、投擲等等。假如都依照學生的興趣,讓他們在玩樂中學習。在學生的心裏可能會認爲這是一堂活動課,在其他老師的眼裏認爲這是一堂“放羊課”。其實“放羊課”是特別難上的課。所謂“放羊”,要有足夠的“草”讓“羊”吃,要有安全的場地讓“羊”吃飽。象這類課我不敢上,讓人看了似乎有些不務正業,讓學生在操場瘋玩,自己到處轉悠、巡視。高喊了幾年的素質教育,快樂體育,還是在傳統的教學方法上打轉,四列橫隊集合、慢跑、講解示範等等。
公說公有理,婆說婆有理,我們只有全盤接納,待到仔細回味真是酸甜苦辣盡有。不管怎樣,符合學校實際情況的教學纔是最好的教學。
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