視唱練耳的教學計劃範文

時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的教學工作，這也意味着，又要準備開始寫教學計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的視唱練耳的教學計劃範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

視唱練耳的教學計劃1

整體的計劃如下：

一、模唱音階。

順序是從大調到小調，從無調號到2個調號。

二、聽辨音程。

順序是純一度，純八度，純四度，純五度，減五度或者增四度，大小三度，大小六度，大小二度，大小七度。要求是先模唱，再構唱。先上行，再下行。基本上每個星期安排一個音程訓練。

三、聽辨和絃。

大三，小三和絃，屬七減七和絃。分解和絃的模唱、構唱。幾個學生一起合作，每人一個聲部，模唱和絃。

四、節奏聽辨。

根據已學音符種類，來聽辨節奏。貫穿整個教學過程。

五、二聲部視唱，模唱。

音感好的學生，在啓蒙階段就能夠表現出來。應該在初期就進行相應的引導和訓練。

對於年齡偏小，比如學齡前幼兒，我僅要求他們跟着鋼琴把音唱準。

年齡稍大的，比如小學階段的初學者，我會在學完小湯第一冊以後，開始模唱音階。

小湯第二冊完成以後，逐漸進行音程，和絃的'模唱聽辨，並學習相應的樂理知識。

視唱練耳的教學計劃2

1、模唱音階:順序是從大調到小調，無調號

2、單音聽辨

3、聽辨旋律音程

大小二、三度，大小六、七度，增四、減五度，要求是先模唱，再構唱。先上行，再下行。

4、節奏聽辨:

根據已學全音符、二分、四分、八分、十六分音符、切分、附點節奏、視唱二、三、四拍子以及各種節奏型來聽辨，貫穿整個教學過程。

5、旋律模唱

一、視唱的基本訓練

視唱可分爲三部分

1、有準備視唱。教師指定樂譜，學生熟練掌握視唱曲目，它能迅速提高中學生對音樂的感受能力。

2、識譜背唱。選擇特點鮮明、旋律性強的曲目進行背唱，中學生對優美的旋律有較強的接受能力。加強音樂記憶、豐富音樂語言。

3、多聲部視唱。

二、練耳的基本訓練

練耳這一環節，可分爲兩個部分

1、聽覺：練耳是較複雜的一課，訓練時可把單音、音程、調式、節奏、節拍、和聲分別訓練。

2、聽寫：在訓練的形式上，把模唱、聽唱、聽寫結合起來。先模唱，作爲初級階段，因爲它不需唱出具體音名，只唱出音高。