《迷彩服》美術教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的《迷彩服》美術教案，歡迎大家分享。

《迷彩服》美術教案1

課題：迷彩服

課時：1課時

課堂類型：造型表現

教學目標：

1、感受圖案的裝飾性特點。

2、學習幾種製作方法，拓展學生思維。

3、增強保護動物的意識。

教學重難點：

1、感受圖案的裝飾性特點。

2、色彩的搭配。

教具學具：繪畫用具、剪紙用具

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況

二、講授新課：

1、匯入：同學們，你們見過解放軍戰士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物爲了保護自己，經過長期的進化，身上形成了跟周圍環境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。

2、展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們人類的好朋友，我們要保護它們，對嗎？

（1）欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，爲什麼？

（2）學習幾種製作技法。注意色彩的搭配。

A、運用點、線、面畫動物身上的斑紋。

B、用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。

C、用紙對摺，一半塗畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然後把紙合上，製作完成。

（3）請同學們動動腦筋，還有其它的什麼製作方法。

三、學生作業、教師輔導：

選擇一種方法爲你喜愛的動物設計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯歡會。

四、：表揚優秀作業

五、課外拓展：還能用什麼辦法爲你喜歡的動物穿上漂亮的外衣

《迷彩服》美術教案2

【教學目標】

1、瞭解迷彩服的特點與作用，學習製作方法，讓學生學會畫並剪的方式，讓動物們穿上漂亮又具有保護作用的迷彩服。

2、認識那些穿着很有特色迷彩服的動物，讓學生知道穿上這衣服的重要性。透過欣賞與觀看教師的演示，學習基本的製作方法，最後完成自己喜歡的作品。

3、透過學習讓大家知道動物是地球上的“居民”，是我們人類的好朋友，如果保護不了他們，就保護不了我們自己，培養學生保護自然，愛護動物的意識。

【教學重點】

學會給動物“穿上”漂亮又具有保護作用的迷彩服，並剪下來。

【教學難點】

用點、線、面等不規則的色彩，給自己喜歡的動物穿上合理的迷彩服。

【教學時間】

1課時

【教具準備】

課件、範畫、展示欄、雙面膠等

【學具準備】

彩色筆（水彩筆或油畫棒等）剪刀

【教學過程】

一、匯入：

1、（展示教師穿迷彩服的照片）激發興趣。

2、（展示各種兵種的迷彩服照片）瞭解迷彩服的作用：不同色彩的迷彩服適用於不同的環境這樣才能更有效的保護自己，消滅敵人。

3、出示課題《迷彩服》

二、教授新課

1、（出示課件：展示各種動物圖片）

以“點”“線”“面”“點、線、面”等爲主進行裝飾的各種動物圖片。

2、製作方法：

（1）學生討論。

（2）教師總結：a、先畫出你喜歡的動物外形b、設計迷彩服圖案並上色c、沿着動物外形剪下來。

（3）師展示松鼠範畫的基本畫法。

3、欣賞學生製作迷彩服的作品，拓寬學生思路，激發學生興趣。

三、學生創作，教師指導

1、提出“動物界迷彩服設計大賽”及大賽要求；畫好的作品貼在展示欄上；評出一、二、三名。

2、學生在音樂聲中創作，教師巡視並指導。

四、作業展評

1、學生投票產生一、二、三名。

2、學生評價，師總結並評出“最佳評委獎”。

3、頒獎。

五、拓展

1、（欣賞動物圖片）看到這麼多可愛的動物們，更加激發我們要愛護並保護動物，怎樣去做了？最基本從愛護環境做起，保護好它們的.家園。我們從現在就開始行動吧！

2、最後（欣賞迷彩的圖案在生活中運用的圖片），迷彩服的圖案在生活中的使用也很廣泛，今天大家都學會了設計、製作迷彩服，有興趣的同學回去後，平時在生活中就可以運用上。

《迷彩服》美術教案3

活動目標：

1．學習用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。

2．感受迷彩服色彩的協調美，產生對解放軍的崇敬之情。

活動準備：

1．ppt課件；

2．黃、綠、赭石、黑四種顏料，報紙每人一份。

3．白色衣服、褲子三套，三塊展板。

4．每桌一盤擦手的毛巾，

活動過程：

一、出示解放軍圖片，激發幼兒的興趣。 看是誰？你從哪裏看出來的呢？看看這解放軍的衣服有什麼特別的地方？這衣服是什麼顏色的？ 你知道這種衣服叫什麼名字？解放軍爲什麼要穿迷彩服？穿了迷彩服有什麼好處？

二、學習製作迷彩服的方法。

1．出示服裝紙樣，激發幼兒製作興趣。

2．認識製作材料，猜測製作的方法。

3．呈現製作示意圖，瞭解製作的流程。

4．幼兒進行印畫

5．教師巡迴指導，提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉乾淨。

三、以小小解放軍展示作品，嘗試作品。

1．請幼兒把自己小組的迷彩服送上來，給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。

2．教師主要引導幼兒對作品進行講評。

四、擴展迷彩僞裝的經驗 這些是不同的解放軍穿的，裏面藏了什麼祕密，我們回家以後可以問問爸爸媽媽，下次活動的時候我們可以再來討論一下。