小學疫情老師線上教學工作總結(精選3篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,經過這段時間努力,我們也有了一定的收穫,不妨把這些記錄下來,寫一份教學總結吧。拿起筆的時候卻發現不知道寫什麼,下面是小編幫大家整理的小學疫情老師線上教學工作總結(精選3篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小學疫情老師線上教學工作總結1
隨着疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對於社會,對於家長,對於老師,甚至對於學生是一個重大的考驗,對於我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說,也是一次挑戰。對於網絡授課,我從以下幾個方面做了總結:
一、教學準備
課前我結合市局直播課對自己的課做了適當調整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然後再發起班級在線直播。
二、簽到情況
直播開始回覆簽到,直播過程中不定時點名回覆簽到,督促學生儘量全程參與,聽課率達到98%以上。
三、教學過程心得
這種教學方式確實非常新穎,對教師和學生來說都非常新奇,小學生自控能力差,所以網絡課堂就需要家長的監督。因此我在課堂上不定時點名提問學生,一方面提高學生的課堂注意力,另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環節中,不能像平時課堂那麼隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是,學生不主動發問,有問題也不習慣主動發起連麥,這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
四、作業檢查
每天的作業程序:跟讀,背,寫,練習題完成後要求家長監督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的'作業,大多學生課後能積極在釘釘的家校本上提交作業,個別學生作業拖拉,即使提交了也是文不對題,聯繫家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今後措施
1、加強課堂監管力度,如採用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學生溝通,及時瞭解學習情況
3、多在作業批改時回覆一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務。
總之,我會克服困難,做好線上教學工作。
小學疫情老師線上教學工作總結2
按照縣局停課不停學工作要求,星閣路小學積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,爲星小學子開啓“不一樣”的校園生活。現將我校近兩週來的線上教學活動總結如下:
一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行
凡事預則立,不預則廢。2月 10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學,保證學生學有所獲
微信答疑。鼓勵學生跟着電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現與教材不太銜接的地方時,按知識點發微課視頻補充。
直播教學。爲了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀,拓寬學生知識面。
優秀作業展評,培養學生好習慣。
三、家校協同,保證育人有合力
以班級管理爲陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創造一個優良學習的環境,鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態下,透過結合多方力量協作,提高自律性,達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調查
爲了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,提升我校的教學服務質量,更好的爲學生提供後期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調查。
我校將認真對待每一份問卷,所有調查結果都將成爲我們今後工作中努力和改進的指導依據。
疫情當前,星閣路小學全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰勝疫情;用敬業與智慧,爲學生保駕護航!
小學疫情老師線上教學工作總結3
1、今日做法
今天五年級語文組學習的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內就統一教研,總結制定併發布了第二天的教學流程與注意事項。老師及時給學生安排了預習任務,師生都能做到心中有數。
上午結合微課視頻授課,學習古詩內容,一節課的視頻時間嚴格控制在20鍾以內,留出機動時間讓學生自主朗讀背誦鞏固所學內容。
下午快樂習字環節對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固。在線答疑環節,針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,學生及時提交背誦和默寫作業,教師根據學生的作業進行總結反饋,督促學生及時訂錯。
2、問題:
今天學習的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學的古詩題目長,內容不好理解,所以學生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字,詩句中也有幾個默寫的易錯點:仞”“嶽”“摩”
“胡塵裏”,另外最後一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,大部分很多同學都有不同程度的錯誤。另外,有個別同學只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。
3、改進措施:
充分利用釘釘羣裏作業各項功能激勵學生線上學習的熱情與動力,作業批改後集中對易錯點進行彙總講解,以便學生糾錯並鞏固學習成果。對提交作業不積極和不完整的同學要及時與家長溝通,反映情況,加強交流,提高學生和家長對線上學習認識的覺悟,爭取克服個體困難,保證高效學習。
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