《向沙漠進軍》導學提綱(魯教版七年級必修) 教案教學設計

 【學習目標】

 1、朗讀感悟，整體把握文章內容。

 2、識別本文的說明順序和說明方法，品味說明文的語言的準確性。

3、認識沙漠對人類的危害，增強環保意識。

【學習重難點】

1、瞭解本文的邏輯順序以及綜合運用的多種說明方法。

2、理解中心句，體會本文運用語言的準確性。

【課時】2課時

【學習過程】（課時一）

課前預習：

1、給下列加點字注音，根據拼音寫漢字。

充pèi(        )  chěng(        )強  肆nüè(        )

乾涸(          )  儼然（      ）  磴（        ）口

2、結合課文，理解下列詞語的意義。

充沛：

逞強施威：

不毛之地：

3、瞭解與作者有關的文學常識：

本文的作者是（             ），他是我國著名的（　       ）家和（　        ）家。

４、複習說明文的文體知識：

ａ說明文的說明順序有―――　

ｂ說明文的說明方法主要有――――――――

ｃ說明文的語言特點是：――

ｄ說明對象包括：――

５、快速閱讀課文，標記段落序號，瞭解大概內容。

課堂學習：

一、情景匯入：

沙漠是人類最頑強的敵人之一，所到之處森林被摧毀，田園被蹂躪，面對不可一世的勁敵，我們只有沉着應戰，窮追猛打，才能收復失地，重建家園。向沙漠進軍，建綠色田園的號角已經吹響，讓我們行動起來，奔赴戰場。

二、自主合作學習：

１、出示目標。

２、交流預習情況，展示預習成果。

３、朗讀課文，自主完成。

ａ我們爲什麼要向沙漠進軍？（沙漠對人類有什麼危害）

ｂ沙漠進攻人類的武器是什麼？

ｃ文中提出了那些改造沙漠的方法？

４、交流點撥，精讀課文，深入思考，根據提示完成圖標。

                                                         (                   )

三、點撥總結：

1學習方法指導：抓住中心句，理解課文內容。

2板書：

向沙漠進軍

沙漠危害人類的武器：風和沙

沙漠危害人類的方式：“游擊戰”和“陣地戰”

（弄清方式，才能對症下藥）

四、練習測評：

閱讀課文4、5、6段，回答下列問題：

1找出有關沙漠危害人類的句子。

2培植防護林培植草皮的作用是什麼？

3兩列防護林之間的距離不要超過林木高度的20倍，爲什麼/

4結合第6節內容，給溼沙層下定義。

五、佈置作業：

1積累語言，摘抄你認爲寫的好的詞語或者句子，寫在讀寫積累本上。

2閱讀研討與練習三（沙塵暴+襲京城），在此基礎上搜集以下內容，在班上交流：

a什麼是“沙塵暴”

b近年來沙塵暴襲擊了那些省市？造成怎樣的危害？

c沙塵暴形成的主要原因？

d如何抵禦沙塵暴？

（課時二）

一、情景匯入：人是大自然創造的奇蹟，人類離不開大自然的庇護，但是隨着現代科技的發展，人類已漸漸與自然疏離，地球上出現了日益嚴重的生態問題，其中就包括土地沙漠化。關注自然，保護自然，是每一個人的責任。

二、自主合作學習：

1、出示學習目標：

a學習使用恰當的說明方法。

b學習本文恰當使用修飾限定詞語準確說明事物的語言特點。

c瞭解人類征服沙漠的業績，增強保護環境的信心。

2、檢查作業

3、朗讀課文，自主完成：

a閱讀課文第四、五、六段，找出所運用的說明方法，各舉一例。

b閱讀課文，談一談對沙漠危害的認識，結合實際情況，說一說我們該怎樣做？

4精讀課文，深入思考：

a說明文的語言一定要準確，而其中莫過於限定和修飾詞語的使用，例如：“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一”，這句話中“最頑強”表明了沙漠危害的嚴重性和難以制服的特點。請你根據提示分析一下這句中“之一”的好處？文中有很多這樣的例子，請大家再找幾個例子分析一下。

b閱讀課文中對沙漠資源利用的兩段，結合實際爲沙漠資源的利用再獻一良策。

三、點撥講解：

1學習方法指導：回顧並運用所學說明方法，體會修飾和限定詞語的作用。

2板書：

向沙漠進軍

分類別      舉例子

打比方      列數字

（保護環境，人人有責）

四、練習測評：

1、下列加點的詞語能否刪去？如果刪去表達效果有什麼不同？

a我國陝西榆林地區，雨量還充沛，在明末清初的時候是個天然草原區，沒有多少風沙。

b無論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分。

2、請運用分類別、舉例子、打比方、列數字幾種說明方法，寫一段說明文，介紹一下我們周圍的一處自然景物。

五、佈置作業：

1積累語言，將課上分析的幾個句子以及分析的內容，記錄到讀寫積累本上，另外再分析兩個句子。

2資料連結

《伴你學》----《撒哈拉的變遷》

參考答案：

預習答案：1沛 逞 虐 hé  yǎn  dèng 

2充沛：充足而旺盛。

逞強施威：顯示自己能力強，施展自己的威風。

不毛之地：不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。

3竺可楨 氣象學 地理學

4時間順序 空間順序 邏輯順序

打比方、 分類別 、作比較 、下定義 、列數字 、舉例子 、引用說明、 列圖表

準確 周密

實體事物 抽象道理

朗讀課文自主完成的答案：a  1--3節

b 武器是風和沙  風沙的進攻主要有兩種方式：“游擊戰”和“陣地戰”

c防禦的方法和進攻的方法

交流點撥圖表的答案：1  沙漠是敵人，有危害

2 怎樣去進軍

抵禦“游擊戰”  抵禦“陣地戰”

進攻  有充足的水源  取得若干成績   保護交通

風力  日光

是有可能征服的

邏輯

測評練習的答案：1示例：春天四五月間禾苗剛出土，真是狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿着長城一帶風沙大的地區，農民常常要補種兩次纔能有點收穫。

2 防護林的'主要作用是減少風的力量  培植草皮可以減少沙粒的來源

3 風遇到防護林，速度減少70％   80﹪。到距離防護林等於林木高度20倍的地方，風又恢復原來的速度。

4 溼沙層就是水分含量達到2﹪以上的沙層。

佈置作業的答案

a沙塵暴是一種風與沙相互作用的災害性天氣現象

b示例：北京 、西安、瀋陽等絕大多數北方城市都在遭受沙塵暴的襲擊。近年春天的沙塵暴已經波及到了南京、上海等地       　示例：1.風蝕土壤，破壞植被，掩埋農田2.污染空氣3.影響交通4.影響精密儀器使用和生產5.危害人體6引起天氣和氣候變化

c示例：有利於產生大風或強風的天氣形勢,有利的沙、塵源分佈和有利的空氣不穩定條件是沙塵暴或強沙塵暴形成的主要原因

d示例：加強環境的保護  恢復植被，加強防止風沙塵暴的生物防護體系

課時二答案

朗讀課文 自主完成 答案：

a分類別和打比方：示例：風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱爲“游擊戰”……一種可以稱爲“陣地戰”。

列數字 ：示例：沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達100米以上的。

舉例子: ：示例：沿長城一帶的風沙達的地區，農民常常要補種兩三次纔能有點收穫。

b對沙漠危害的認識以及該怎麼做，可以結合課內外言之成理就可以。

交流點撥，精讀課文，深入思考答案

a“之一”說明沙漠只是人類最頑強的自然敵人中的一個，因爲事實上，諸如火山、地震等也是人類最頑強的敵人。體現了說明文語言的準確性。

示例：1“風沙的進攻主要有兩種方式”，這句話中的“主要”說明了風沙進攻還有其他次要的方式這一事實。

2“征服沙漠的最主要的武器是水”。這句話中的“最主要”說明了征服沙漠還有其他武器這一事實，強調了水在征服沙漠中的重要性。

b示例：利用沙漠地區獨特的自然風貌搞旅遊，也是對沙漠的合理利用。

練習測評答案

1、a“還”在這裏是“比較，程度上勉強過的去”的意思，指出了榆林地區有一定的降水量這個事實，如果刪去，則變成“榆林地區雨量充沛”，與實際不相符合。

b“必須”是“一定要”的意思，體現了植樹種草時“充足的水分”這一條件的中重要性。如果刪去，這一條件的重要性就體現不出來了。

2、答案略