中考語文考點專題複習：古詩詞賞析學案

 中考語文考點專題複習：古詩詞賞析學案

                                               湖北麻城  陳昌學

隨着國人對中國傳統文化的重視。近幾年來，古典詩詞賞析的考查越來越受到中考命題者的重視，逐步成爲一種常見的題型。這類試題就內容看，選材大多來自課文中學過的古典詩詞，也由少部分選用課外的古詩詞。                     

 但從2014年的《黃岡市中考語文考試說明》看，古詩詞賞析的選文逐步從課內走向課外；從新課標的相關要求來看，中考對古典詩詞的主要考查內容包括積累、賞析、感悟、體味等幾個方面，主要針對詩詞的語言、意象、表達技巧、思想感情等內容進行考查。

從考查篇目來看，2014年各地試卷仍然以“唐宋詩詞”爲主，所選篇目均爲名家名篇。因此，在2015年中考複習時，應當以課內詩歌作爲基礎藍本，重心向“課外部分”擴展，以課外經典詩詞爲主（具體以初中6冊語文課本課後的課外古詩詞55首爲主），如此方爲正途。

一、【考點解讀】：

古詩詞賞析的選文逐步從課內走向課外，賞析的考點有：（考試設定的分值爲3-5分）

1、詩詞中重點詞句的內涵、意蘊、作用的概括與分析；

2、古詩詞的藝術手法的賞析；

3、詩詞中所蘊含的思想感情的分析；詩詞主旨（中心）的概括；

二、【題型分析】：

    題型主要有填空題、選擇題、簡答題三種。從歷年試題統計情況來看，簡答題一直是詩詞賞析的主要題型，考查層級也較高，而填空題和選擇題一般作爲基礎層級出現。

三、【解題指導】

題型分析及解題思路提示：

①語言品析：包括：詩歌中煉字遣詞的匠心，修辭手法的妙用，具體字詞對描繪景象、營造意境的作用及其達到的藝術效果，等等。同學們應在平時注重積累，透過反覆背誦培養良好的語感，抓住準確生動、形象鮮明、音韻和諧、凝練含蓄、清新淡雅等常見角度把握語言特點，正確答題；

②意象賞析：意象是指詩歌中熔鑄了作者主觀情感的客觀物象，主要包括動植物、特定景物、特定地點、時令節日等方面。答題時應注意，要結合詩歌內容來體會把握意象，描述時力求以原作爲基準；

③表達技巧：作品的表達技巧，就是詩人表達思想感情的方法。依據詩人的創作風格和具體作品的表達需要不同，可分爲鋪陳敘述、借景抒情、直抒胸臆、託物言志、動靜結合、烘托反襯、虛實結合等類型。

④思想感情：鑑賞體悟作者在作品中表達或者蘊含的思想感情，是詩歌鑑賞的核心能力，屬於最高層級的考查。題目一般要求分析某句詩的思想感情或內涵，分析評價作者的思想感情，闡述詩歌所表達的觀點、態度、主張等。

【答題要點】應包括三點：一是塑造的形象意境；二是作者的情感；三是作品的思想意義。【答題步驟】：①描景象（描述的內容）＋  ②析效果（表達的作用） ＋  ③點情景（思想感情）

四、【試題例析】：

   （一）“意象類”古詩詞鑑賞題。

                    已亥雜詩（五）

                               清 龔自珍

      浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

閱讀以上古詩，完成以下各題：

1、龔自珍的《已亥雜詩》多用象徵隱喻，想象豐富奇特；善用意象手法，創景抒情。此詩中寫的是自己辭官別家離京時的情景。詩中的意象有白日斜、

          、         、           和               等。（2分）

2、詩的前兩句“斜日”和“天涯路”烘托      ，讓人體會到蒼茫迷惘的意境，看到了作者廣闊無邊的     ；後兩句由景抒情，詩人以落紅和春泥來比喻辭官歸隱的自己，表現了他                                       

                       。（2分）

[示例二]:作者在下列這首詩中創造了怎樣的一種意境？這種意境表現了作者怎樣的理想？（4分）

                       山居秋瞑  

                                王  維

     空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。

     竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

[參考答案]  山雨初晴，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明淨。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。作者透過塑造這樣一種幽靜深寂的意境，反映了詩人對安靜淳樸生活的嚮往和對污濁官場的厭惡的.思想。

(二）、“語言特色”類古詩詞賞析題：

 試分析下列這首詩語言上的特色。（3分）

                 長干曲四首（其一）

                                     崔  顥

   “君家何處住？妾住在橫塘。” 停舟暫借問，或恐是同鄉。

[參考答案]：這首詩歌的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，透過自問自答的對話形式，採用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個樸素率真的船家女形象。

（三）、“表達技巧”類古詩詞鑑賞題：

[示例]：試分析下面這首詩歌的表達技巧 ？（3分）

             蜀相   杜  甫

    丞相祠堂何處尋？ 錦官城外柏森森。

    映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。       

    三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。 

    出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。

[參考答案]  這首詩主要運用了                         的手法。其中三四兩句是寓情於景，“自”、“空”二字寫出了祠堂景色雖美，卻無人欣賞，以樂景寫哀情。“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”一句用劉備三顧茅廬的典故來襯托諸葛亮的傑出才能，表達了詩人                       之情。

（四）、“思想內容”類古詩詞鑑賞題：

 閱讀下面一首詩，然後回答問題。（4分）

                          春夜洛城聞笛

                                     李白

       誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？

（註釋）：《折楊柳》曲，它屬於漢樂府古曲，抒寫離別行旅之苦。古代離別的時候，往往從路邊折柳枝相送。

 1、前人在評價這首詩時曾說，“     ”這個意象是全詩的關鍵。這兩個字的寓意是                                                      。

 2、本詩表達了作者                                           感情。

五、【實戰練兵】：

（一）、（2009年浙江省中考題）閱讀下列古詩，回答下列問題(4分)

                        江畔獨步尋花

                                         唐杜甫

         黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

         留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

1、詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？          和         

2、第三句“留連”改爲“翻飛”好不好？爲什麼？

（二）、（2012年河南省中考試題）賞析下列詩歌，回答問題（3分）

                         泊船瓜洲    

                                    王安石

         京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 

         春風又綠江南岸，明月何時照我還?

問題：詩中的“綠”字歷來爲人們所稱道，請說說它的好處？

（三）、（2012年湖北隨州市中考題）（4分）          

                      鳥鳴澗　王維

      人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

(1)王維的山水詩多“以畫入詩”，這首詩描寫了　_____、_________、_______、________等景物，透過襯托的手法，突出了山澗的　            。（2分）

(2)“人閒桂花落”中的“閒”字很有表現力，歷來爲人稱道，你認爲好在哪裏?                                                                

                                                                               （2分）

六、【學後反思】：

陳昌學