貓的故事 教案教學設計

 貓的故事

教學目標：讀準讀通課全文，理解詞句含義，體會文章風趣的表達效果。初步理解對“動物”母愛的歌頌。

教學重點：對字、詞、句的音、形義的理解。

教學難點：大量文言色彩的詞彙運用及比喻的使用。

教學方法：指導自讀                   教具：小黑板

教學過程：

一、激趣匯入：“生命，生命就是活着，做自己的事。”熱愛生命，關注生命，歌頌生命，珍視生命，是人類在發展過程中反思自己行爲而發出的真誠呼喚。今天我們來學習當代著名現代散文家，學者梁實秋寫的《貓的`故事》。

二、明確學習目標。

三、課文導讀：

1、看題注，識記作者：梁實秋（1903---1987）著名文學評論家、散文家。翻譯家、曾與徐志摩聞一多創辦新月書店，主編《新月》月刊。後千至臺灣。歷任臺北師範學院英語系主任。英語教研所主任，文學院院長，國立編譯館館長。本文選自《梁實秋雅舍全集》。

2、標註段號，快速閱讀課文，在文中圈劃標註字音字義。

餑餑      值更       梆子    萬籟俱寂     如詬如詈      跳踉    窗櫺

左道旁門    殫智竭立     姑妄從之     寬假    膺懲        絕塵

跨院     無以復加    緩頰    重典

3、讀完課文後，互相交流閱讀感受，說說本文語言給你一種什麼感覺？

行文簡潔，看似漫不經心，東拉西扯，卻字字句句都經細心推敲。

4、謀篇立意與層次結構，本文以時間和事情的發展爲順序，用欲揚先抑的手法，逐步展示了貓偉大的母愛，字裏行間洋溢着作者的人文情懷，讀來令人感動。按照故事開端，發展，高潮，結局可分爲四個部分。   

（1）開端，貓對我生活的干擾。

（2--5）發展，我不堪其擾，對貓進行了適度的懲罰。

（6）高潮，看到了感人的一幕，對貓刮目相看。

（7）結局，貓一家悄然離去。

四，鞏固檢測：（小黑板）

1、作者

2、《全解》197    1  2  3