《E-mail的使用》說課稿範文

一、說教材

《E-mail的使用》是《資訊技術基礎知識》是人民教育出版社全日制普通進階中學教科書《資訊技術》第一冊第三節收發電子郵件。《E-mail的使用》是在學生熟知了www中的常見術語,IE的基本設定以及熟練掌握了透過關鍵詞，利用搜尋引擎方便快速地查找資料的基礎上展開的第1課時的教學。在本課時中，學生透過完成對特定的資料收集和整理，鞏固上一節中所學的知識，進一步理解從因特網中獲取資訊的方法，同時也有機地形成了學生對現有的'資訊進行管理和與他人進行分享的能力。

知識目標：要求學生了解電子郵件的初步知識，瞭解申請與使用電子信箱的方法；

能力目標：基本掌握用Outlook Express收發電子郵件的操作方法，培養學生合作的精神，解決實際問題的能力，並能在學習中探究規律，舉一反三，融會貫通。

情感目標：培養學生管理資訊的能力

重點：掌握利用電子郵件軟件Outlook Express收發

難點：爲電子信箱設定帳號

二、說教法

教師在佔用課堂時間較少（大約是30%）的情況下，採用演示法、講解法、指導法，以任務驅動模式來達到教學效果，同時，教師在教法中適時地給予學生啓示。

三、說學法

學生在教師的指導下帶着任務透過小組合作、實際操作、探究學習等方式，逐步完成任務，使學生在完成任務的過程中不知不覺地實現知識的傳遞、遷移和融合。本人利用“小組制”，目的是考慮到整個班級水平差異，分4個小組，在每組中設立一位電腦較好的學生擔任組長負責這組學生的答疑和管理這組的紀律等，這樣不但能分擔教師的負擔，而且更能讓更多的學生當堂掌握知識，並且有問題可以及時解決，充分發揮學生的團結互助精神。

四、說教學過程

（一）新課匯入（5-6分鐘）

首先，在屏幕上展示展示已經制作好的幻燈片來對學生以分組的形式進行提問。緊接着就創設一個情景：爲歡慶北京申奧成功，學校決定舉辦一個有關奧運會的知識展覽但因爲人手有限，現要求全體師生能廣泛收集有關資料並將相關資料發電子郵件給校長的電子信箱（）。（這樣匯入新課的目的主要是考慮到如果純粹地教學生下載的方法顯得比較機械而帶有程序性，創設情景之後，能引起學生的興趣和激發學生的內在的潛力）

問：對於奧運會，大家瞭解多少呢？——引出上網查找資料和資料的儲存整理。

（二）新課（10-12分鐘）

1、用展示幾封準備好的信封，上面有收信人地址和發信人的地址，電子郵件同理。介紹電子郵件地址的規則

2、具體使用Outlook Express及收發郵件

（1）設定帳號

（2）新郵件：收件人地址，主題、信件內容、附件。

（3）收郵件。

（4）回覆郵件。

*教師演示動手配置自己的信箱，理解SMTP和POP3協議的作用和配置方法。

3、學生上機操作（20-25分鐘）：收發、回覆郵件

要求：（1）、收郵件；

（2）、給老師回覆郵件。

主題：班級+學號+小組序號

內容：1、“有關奧運會知識”小報的主題

2、對教學內容和教師的評價及要求

（3）、同學之間相互發信問候

4、總結：公佈收到郵件的數量、質量，歸納收發郵件過程中普遍出現的問題等。

5、思考：信箱裏有這麼多郵件一定要加強管理，我們該如何利用OE對其進行管理以及基於WEB頁收發郵件和利用OE收發郵件的不同。