幼兒園優質課教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園優質課教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園優質課教案1

活動目標

1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什麼是對的什麼是錯的。

3、教育幼兒學會尊重他人。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

活動準備

配套的教學用書，圖片。

活動過程

1、教師談話匯入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。

2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

師：快看，圖中的小朋友在幹什麼?他們誰做的對?誰做的不對?爲什麼?

3、教師鼓勵幼兒回答問題。

4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談談自己在今後吃飯時應該怎樣做。

7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

幼兒園優質課教案2

活動目標

1、初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部分的名稱。

2、培養幼兒的自信心。

3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點、難點：分清身體器官的位置

活動準備

1、大的身體掛畫。

2、練習卡彩筆。

3、小朋友的照片。

活動過程

1、找朋友(教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置並告知幼兒它們名稱)

2、點眼睛點鼻子游戲，教師帶領這幼兒做遊戲，要求幼兒迅速準確的`指出五官及身體部位。

3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。

4、眼睛眼睛在哪裏?引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪裏?眼睛眼睛在這裏(手指眼睛)耳朵耳朵在哪裏?……

5、看照片照五官和身體部位。

教學反思

1、這節課用的直接匯入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什麼”。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣)

2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什麼(指着五官、身體)

3、身體的作用這環節可以增強些。

幼兒園優質課教案3

活動目標

1、能分清鞋子的左右，在日常生活中能夠正確穿鞋。

2、樂意自己穿鞋。

活動準備

1、將一雙幼兒的鞋子貼上鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛，製作成鞋寶寶，也可以是現成的漂亮鞋子。

2、幾雙幼兒的鞋子。

活動過程

1、出示鞋寶寶，引起幼兒聽故事的願望。

師：今天呀，老師給小朋友們帶來了一位新朋友，你們來猜一猜它是誰?這就是我們的鞋寶寶，今天它給我們帶來了一個故事，你們想不想聽一聽啊?

2、教師利用課件講述故事《漂亮的小鞋子》。

3、和幼兒討論故事內容，並引導幼兒瞭解不穿反鞋的重要性。

透過和幼兒進行的討論，最後教師總結問題，告訴小朋友們穿反鞋子會把我們的腳磨破，而且會影響我們走路。

4、學習正確的穿鞋方法。

師：今天鞋寶寶來到我們班裏就是要和我們一起來討論穿鞋的方法，那怎樣才能不穿反鞋呢?

(以鞋寶寶的口吻)鞋子兄弟在一起，相親相愛不分離，頭靠頭，腳碰腳，歡歡喜喜真高興。

師：出示準備好的幼兒的反鞋子。

看，這兩個鞋子兄弟是不是頭靠頭的呢?哦，他們放反了。

最後請部分幼兒來前面比賽穿鞋子，鼓勵幼兒一邊穿鞋子，一邊念鞋寶寶的兒歌。

幼兒園優質課教案4

　活動要求：

1、結合家庭生活的水費賬單，幼兒學着看水費單的費用。

2、在同伴相互比較水費的多少中，知道節約用水的道理。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：用水費單創設“節約用水”的環境

活動過程：

1、學看水費單。

提問：水費單上有許多數字，我們要付的水費是看哪個數字啊?

右邊的第二個數字表示的是什麼意思?

歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。

水費單第二行記錄你家排水的量。

水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。

2、同伴比較水費單中“合計”數字的大小。

孩子與同伴比較各家水費單的費用大小，並比較出水費單費用少的幾個家庭。

3、幼兒相互介紹節約用水的經驗，歸納幼兒節約用水的經驗。

小結：節約用水不只是爲了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。

4、看看幼兒園的水費單

講講幼兒園中我們節約用水的好辦法。

幼兒園優質課教案5

活動目標：

1、讓幼兒認識套衫和開衫，透過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。

2、啓發幼兒創編洗臉、梳頭等生活模仿動作。

3、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟音樂節拍一拍一下地做動作。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動過程：

一、匯入活動

1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。師：小朋友們起牀咯!

2、師：早上起牀時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?

(師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)

二、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認識衣服的領子、袖子、釦子等

1、開衫：抓領子，蓋房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。

2、引導幼兒說說剛纔老師是先怎樣穿，又怎樣穿?幫助幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動作聯繫起來，如“蓋房子”(將衣服頂在頭上)“小老鼠出洞子”(兩隻手分別從袖筒中伸出)。

3、邊看老師做動作邊學習兒歌。

4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與，自己練習。

　三、學穿套衫

1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛纔的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。

2、請幼兒討論套衫的過程，並嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動作聯繫起來，穿套衫的兒歌。(抓大邊，鑽房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子)

3、老師示範，請幼兒上來比賽穿套衫。

　四、我們要學會自己的事情自己做。現在學會了穿衣，早上起來我們還有學會幹什麼呢?

1、啓發孩子做出刷牙的動作

師：“我們怎樣用牙刷刷牙的呀?”(個別幼兒示範)

2、啓發幼兒創編洗臉的動作。

3、聽音樂，有節拍的進行律動。

4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。