大班音樂優質課教案及教學反思《孫悟空大鬧天宮》
身爲一名到崗不久的人民教師,我們要在教學中快速成長,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編爲大家收集的大班音樂優質課教案及教學反思《孫悟空大鬧天宮》,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
中國古典神話小說《西遊記》是幼兒百看不厭的文學作品,其中富有想象力、離奇曲折的情節、鮮明的人物性格特徵深入到每位幼兒的心靈,尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄。
活動目標:
1、觀察動畫片中人物服裝、神態、動作,瞭解孫悟空的性格特徵。
2、關注道具和場景變化,感受動畫片的造型美和色彩美。
活動準備:
1、幼兒與父母共同收集關於《西遊記》的連環畫、圖片、VCD等,對《西遊記》及孫悟空有初步的瞭解。
2、金箍棒、塑料袋、皺紋紙、紙殼等。
3、《大鬧天宮》動畫片。
活動過程:
(一)開始部分:
出示"孫悟空"的單幅圖片,激發幼兒興趣,引導幼兒互相說一說:喜歡孫悟空嗎?爲什麼?孫悟空有什麼本領?
(二)基本部分:
1、引導幼兒欣賞動畫片,在關鍵處暫停並根據需要提出一些問題,如:
(1)在播放天宮場景時暫停並提問:這是在什麼地方?在哪裏看出來的你喜歡這裏嗎?爲什麼?引導幼兒關注場景的變化,說出自己的感受。
(2)全部欣賞完後提問:《大鬧天宮》講了一件什麼事情?你喜歡孫悟空嗎?爲什麼?你喜歡孫悟空的哪個動作和造型?
(3)引導幼兒嘗試分組表演《大鬧天宮》的片斷。
(三)結束部分:
教師總結幼兒的表演情況,並請個別組向大家進行展示表演。
活動延伸:
引導幼兒在活動區繼續表演進行《孫悟空大鬧天宮》的表演。
活動反思:
《西遊記》是中國古代神魔小說中的巔峯之作,描寫了唐僧師徒四人降妖伏魔、歷經艱險去西天取經的過程。故事情節曲折精彩,想象力豐富,人物形象栩栩如生,語言風格生動優美,令人歎爲觀止。《西遊記》中的人物深受廣大讀者喜愛。孫悟空聰明機智、敢於冒險,歷來是小朋友們心中的偶像;豬八戒憨厚可愛、滑稽可笑,最令小朋友們捧腹;種種妖魔鬼怪更是令小朋友們目不暇接。其中富有想象力、離奇曲折的情節、鮮明的人物性格特徵深入到每位幼兒的心靈,尤其是神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心目中的英雄,對於大班孩子來說,尤爲如此。因此《西遊記》也是孩子們百聽不厭的`故事,其中富有想象力、離奇曲折的情節、鮮明的人物性格特徵都深入到每個孩子的心靈。
本次活動我以《孫悟空大鬧天宮》動畫片爲切入點,帶領幼兒走進《西遊記》、表演《西遊記》、創編《西遊記》,在活動的整個過程中孩子的那種投入那種激動是無法用語言表達的。在設計這節活動的教具時我也花了很多心思,提供了很多幼兒可以表演的道具,使得語言活動更加生動活潑。環節一環扣一環,層層遞進。在觀看——理解——再現——創造的過程中,是幼兒感受到中國四大名著《西遊記》的獨特魅力,從中獲得無限的樂趣,並發展其表現力、想象力和創造力。
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