中班語言教案：鴨媽媽找蛋

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的中班語言教案：鴨媽媽找蛋，歡迎閱讀與收藏。

中班語言教案：鴨媽媽找蛋1

活動目標：

1、理解故事情節和人物形象，學習詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、雞蛋等不同的特徵。

3、知道做事不能丟三落四，要細心。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、配套幼兒畫冊、操作卡片。

2、若干種蛋。

活動過程：

1、理解故事情節。

（1）教師有感情地講述故事內容。

提問：故事講了一件什麼事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？

（2）出示幼兒畫冊，初步理解故事內容。

交流、討論：

（1）鴨媽媽爲什麼要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？

（2）在草叢裏鴨媽媽遇到誰？她是怎麼說的？蛇蛋是怎樣的？學習詞語：急急忙忙（可組織幼兒討論）

（3）鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎麼說的？鵪鶉蛋是怎樣的？

（4）在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎麼說的？烏龜蛋是怎樣的？學習詞語：、慢悠悠（可組織幼兒討論）

（5）鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎麼說的？鵝蛋是怎麼樣的？

（6）鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什麼樣的？

（7）你喜歡鴨媽媽嗎？爲什麼？學習詞語：丟三落四（可組織幼兒討論）

（8）再次聽故事，進一步理解故事內容和情節。

2、收集和進一步探索其他的卵生動物。

教師：你還知道哪些會生蛋的動物？回去找找，明天和小夥伴交流，好嗎？

活動反思：

在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。

中班語言教案：鴨媽媽找蛋2

活動目標：

1、理解故事情節和人物形象，學習詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜蛋等不同的特徵。

3、知道做事不能丟三落四，要細心。

活動準備：

1、幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。

2、圖片(見配套幼兒畫冊)、操作卡片。

3、若干種蛋。

活動過程：

1、理解故事情節。

a、教師有表情地講述故事內容。

提問：故事講了一件什麼事情?故事中有誰?鴨媽媽找到蛋了嗎?

b、出示幻燈片，初步理解故事內容。

交流、討論：

a、鴨媽媽爲什麼要去找蛋?她把蛋生在哪兒了?

b、在草叢裏鴨媽媽遇到誰?她是怎麼說的?蛇蛋是什麼樣的?學習詞語：急急忙忙(可組織幼兒討論)。

c、鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎?她是怎麼說的?鵪鶉蛋是什麼樣的?

d、在沙灘邊鴨媽媽遇到誰?她是怎麼說的?烏龜蛋是什麼樣的?學習詞語：慢悠悠(可組織幼兒討論)。

e、鴨媽媽在回家的路上遇到了誰?她是怎麼說的?鵝蛋是什麼樣的?

f、鴨蛋是誰找到的?鴨蛋是什麼樣的?

g、你喜歡鴨媽媽嗎?爲什麼?學習詞語：丟三落四(可組織幼兒討論)。

h、再次聽故事，進一步理解故事內容和情節。

2、遊戲操作活動：“幫動物媽媽找蛋”。

爲幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的籮筐裏，回憶已知的卵生動物的名稱。

3、蒐集和進一步探索其他的卵生動物。

教師：你還知道哪些會生蛋的動物?回去找一找，明天來和小夥伴們交流，好嗎?

活動反思：

在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。

中班語言教案：鴨媽媽找蛋3

【活動目標】

1、理解故事內容。

2、引導幼兒學習故事中角色的對話，能按角色的語言複述故事。

3、透過本課學習，讓幼兒體會到做事不能丟三落四，要細認真。

【活動準備】

1、教學掛圖、錄音機、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。

2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及頭飾。

【活動過程】

1、匯入：

出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的'手偶，讓幼兒說出都是什麼動物，向幼兒交待，我們今天聽的故事中就有這些可愛的動物。

2、教師播放故事磁帶請幼兒聽故事。

①請小朋友回答：說說故事裏誰在找蛋，鴨媽媽爲什麼找不到蛋？

②出示掛圖，教師根據掛圖引導讓幼兒初步理解故事內容。

③提問幼兒回答問題：鴨媽媽爲什麼找不到蛋？教師要及時給予肯定。

3、設問題讓幼兒進一步理解故事內容：

①鴨媽媽找蛋時都問過誰？故事中都有哪些動物？

②鴨媽媽看見雞大姐是怎麼問的？雞大姐在幹什麼？雞蛋是什麼樣的？

③鴨媽媽怎麼去問羊大叔的？它是怎麼問的？羊大叔是怎麼回答的？

④在池塘鴨媽媽找到它的蛋沒？

⑤鴨媽媽回到院子又遇到誰了？又是怎麼問的？黃牛是怎麼回答鴨媽媽的？學習詞語：丟三落四。

⑥最後鴨媽媽又是怎麼說的？這些動物又是怎樣勸鴨媽媽的？讓幼兒理解"做事不用腦子"這句話。

⑦講述故事：教師引導幼兒看掛圖講故事，加深對故事的理解。

4、看圖標一標：

讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時都問過誰？標出先後順序，再說說它們都說了些什麼？

5、情景表演：

出示動物頭飾，分小組讓幼兒扮演故事中的角色，表演故事。

6、拓展：

問幼兒雞大姐生的寶寶是什麼樣？山羊生的寶寶是什麼樣？牛生的寶寶是什麼樣？它們生的都是蛋嗎？

7、小結：

讓幼兒說說，透過本課學習明白了什麼道理。教師引導總結。