《魯班和櫓板》教學教案
第一課時
教學目的:
1、初讀課文,瞭解課文大概內容。
2、指導學習第1—3自然段。
教學教程:
一、揭示課題
1、你聽爺爺奶奶講過魯班的故事嗎?
2、出示課題,齊讀課題。
3、認讀生字:魯、板。
二、整體感知
2、認讀文中18個生字。
3、認讀出現的生字詞。
4、用手勢告訴教師有幾處自然段。
三、讀文、探究、鞏固識字。
1、學習第1自然段。
(1)自由讀。
(2)提出不理解的地方?
(3)再讀讀。
(4)鞏固識字。
2、學習第2自然段。
(1)指名讀。
(2)指導讀好問句。
(3)做動作理解“盯”,“默默”。
(4)鞏固識字。
3、學習第3自然段。
(1)自由讀。
(2)出示課件:
(3)鞏固識字。
四、佈置作業:
五、小結
六、教學後記:圓和園會混淆。
第二課時
教學目標:
1、繼續學習課文,理解課文。
2、指導書寫生字。
教學過程:
一、複習匯入
魯班看到艄公用竹篙撐船十分吃力就想,有什麼好辦法能讓人們駕駛起來感到省力呢?接着課文的第3自然段寫魯班看到鴨子用腳蹼撥水,這和魯班找到好辦法有什麼關係呢?
二、繼續讀文,、鞏固識字
1、學習第4自然段。
(1)自由讀,想想截的.是什麼?
(2)再讀讀,畫一畫魯班製作的工具。
(3)課件出示,學生觀察“魯板”,說一說樣子。
(4)齊讀這自然段的最後一句。
(5)鞏固識字。
2、學習第3自然段。
(1)齊讀。
(2)說說你讀了這個故事後的啓示。
三、指導書寫
1、自學生字的寫法。
2、交流並質疑。
3、示範、指導。
4、描紅、臨寫。
四、小結
五、教學後記:
學生學會了只有動腦筋才能解決問題。
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