《魯班和櫓板》教學反思範文

《魯班和櫓板》是蘇教版一年級下冊第八單元中的一篇課文。講述了我國曆史上著名的能工巧匠魯班受鴨子游泳的啓示而發明櫓板的故事，課文敘事具體明白，透過朗讀要讓學生感受到魯班愛觀察、勤思考，能創造的優秀品質。

一、緊扣字詞，理解文字

複習時，我設計了兩道填充題，讓學生填出帶拼音的字，並讀通句子，這樣既複習了上節課學習的7個生字，又回顧了全文的`主要內容，在教學第一自然段時，我緊扣“十分吃力”、“滿頭大汗”，讓學生聯繫生活理解“滿頭大汗”，從而感受老艄公用竹篙撐船的辛苦，爲下文魯班的“想”作鋪墊。第二自然段我緊扣魯班的動作“兩眼盯着”，“默默地想”，讓一個孩子上臺來做“兩眼盯着”的動作，幫助孩子理解“兩眼盯着”就是眼睛一動也不動地看着一個地方。在講解鴨子撥水時，讓學生抓住“往後撥水，身子向前”來明白鴨子撥水的輕快，第四小節抓住“眼睛一亮”再現魯班思考的過程。

二、演讀重點段

課文的第三小節講鴨子在水中用腳蹼撥水的樣子，是魯班發明櫓板的關鍵之處，這一小節我先用圖片讓學生認識鴨子的“腳蹼”，然後邊說邊示範鴨子腳蹼撥水的樣子，接着讓學生走入情境：“現在你們就是那羣小鴨子，你們的手就是腳蹼，快來撥水吧!”學生用手做撥水的樣子，同時提醒學生把手並起來會遊得更快些，學生的興趣被調動起來，接着提高難度，請學生帶上表情，加上動作來讀這一小節，一次，兩次……學生的情緒高漲，在遊戲中將文字的朗讀提高到了一個層次。

三、透過視頻解讀文字，化難爲易

課文的第4小節是全文的重點。魯班看到鴨子用腳蹼撥水那麼輕快，“眼睛一亮，馬上找來一根粗木棍”，做櫓板的過程用視頻動畫的形式放出來，學生在輕鬆的氛圍中明白了櫓板的製作過程。

另外，用“竹篙撐船“的吃力和用“櫓板搖船“的輕鬆學生不易理解，這兩種場景學生在生活中幾乎沒有見過，同樣透過視頻的演示，學生也能輕而易舉地明白兩種行船工具的好與次了。

當然，在教學中仍有許多不足，對於字的教學只設計了教學“忽”和“安”兩個字，低年級的生字教學是非常重要的，在今後的教學中，我將時刻以《課標》爲基準，研讀教材，備透學生，把新課程的理念切實用在每一節課上，讓學生在輕鬆、愉悅的氛圍中接受知識。