幼兒園大班科學教案《會流動的風》
活動目標:
1、引導幼兒在遊戲中發現和學習風的特徵。
2、激發幼兒以科學活動的興趣。
3、發展幼兒動手操作的能力和探索的慾望。
4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、能在情景中,透過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備:
各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。
活動過程:
一、開始 看一看、想一想、說一說
1、請幼兒觀察教材P11頁的圖,說一說圖中的小朋友玩的是什麼玩具,我們班的`小朋友有沒有玩過?
2、請玩過的小朋友說一說自己是怎麼玩的?
3、請幼兒想一想爲什麼圖中的玩具可以這樣玩?
二、指導幼兒做實驗
1、剛纔我們一起看了書上的圖,現在我要請小朋友回答老師的一些問題,但是在回答這些問題之前我們要先來做幾個實驗。
2、下面我要請小朋友和我一起做第一個實驗。
3、讓幼兒自操作,教師指導。
三、活動小結
1、教師請幼兒說一說自己在實驗中發現了什麼?並邊演示邊進行說明。
2、教師對幼兒的表述進行小結,總結本次活動的內容。
活動延伸:
請小朋友回家後在自己家裏找一找,看一看用哪能些東西可以找到空氣。
活動反思:
風是我們每天都要接觸到的一種自然現象,雖然每天都能遇到,但是對於孩子來說,卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動,就是爲了讓幼兒瞭解關於風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源,選擇生活中可利用的實物進行了此堂課,讓幼兒可以親身感受到風,只有讓幼兒親自感受到風的存在,纔可以體會到單憑口說理解不了的知識。
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