幼兒園大班科學優秀教案《會動的玩具》

作爲一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學優秀教案《會動的玩具》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【活動設計】

我們班的幼兒特別喜歡電動玩具，因此，設計了“會動的玩具”這節課。可以讓幼兒初步認識電池，透過“電池的變化”，讓幼兒知道電池能通電，認識電池的.“正負”極。在實驗中培養幼兒對科學活動的興趣，提高幼兒的動手操作能力及探索科學的慾望。

【活動目標】

1、知道電池能通電，瞭解電池的用途。

2、讓幼兒學習自己安裝電池，認識電池的“正負”極。

3、提高幼兒對科學活動探索的興趣。

【活動準備】

1、電動小汽車人手一隻。

2、電池人手兩個。

3、電池充電器一個。

【活動過程】

一、匯入，激發幼兒興趣。

教師啓動裝有電池的電動汽車，請幼兒觀察。

提問：

（1）你玩過電動玩具嗎？

（2）爲什麼這些玩具會動？

小結：在會動的玩具裏有些玩具是靠安裝電池發動。

二、操作活動：安裝電池

1、學習認識電池的“正負”極。

2、請幼兒動手給自己的賽車安裝電池。提出操作要求。

（幼兒操作，師幼共同檢查。）

3、操作小結：你注意到了嗎？電動玩具一邊有彈簧，一邊則沒有，有彈簧這邊對電池的負極“—”。沒有彈簧這邊對電池的正極“+”。

三、遊戲：賽車。

1、排列賽車，開始遊戲。

2、請幼兒觀察爲什麼有些車落後了？

有些車開到半路停了下來。

小結：電池能通電，當電池裏的電用完時，玩具就不會動。

四、把電充回來。

1、教師以安慰的口吻說，大家彆着急，老師想辦法幫你把電池充滿。

2、教師出示電池充電器，給電池充電。

小結：電是一種能量，它能讓很多東西發光，也能讓物體動起來，它在我們的生活中很重要。

五、活動延伸。

請幼兒去操場繼續賽車。